如何在历史教学中进行爱国主义教育

张进贵

摘要：教师的职业是教书育人，作为一名历史教育工作者，我们要充分利用学科特点，重视学生爱国情感的培养。

关键词：历史教学；爱国主义教育；方式

我们现在所用的初中历史教材中，饱含着浓厚的爱国主义情感，是培养学生爱国主义感情的一部好教材，要培养好学生的爱国主义感情，我认为应从以下三个方面人手：

一、古代文明历史的教育，以增强学生的民族自豪感

中国是人类最早的发源地之一。五千多年的发展历程，孕育了博大精深的中华文明，使中国和古巴比伦、古印度、古埃及并称为世界四大文明古国。而中国古代文明则带着她自己独特的风格，创造出了一个又一个辉煌的业绩，最为突出的古代四大发明，为今后的科学发展。奠定了坚实的基础。在这一历史学科领域，各个时期的科学家又作出了卓越的成绩，同时我国有文字记载的历史达四千年之久，我国不仅历史悠久且还有灿烂的文化。独特的中国文字的诞生，为记录和发展我国的文化，开通了一列特快列车，如《史记》、《资治通鉴》等历史巨著，就是中国灿烂文化的典范。通过向学生进行祖国悠久历史和辉煌灿烂文化传统教育，可以增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。结合我们今天的实际生活，特别是改革开放二十多年来翻天覆地的变化，从而使学生认识到：只有共产党，才能救中国。只有中国式的社会主义制度，才能发展壮大中国，才能使中国屹立在世界的东方。虽然我们的近代历史中还有很多的耻辱，但勤劳勇敢智慧的中国人民，并没有屈辱在列强的脚下，一代又一代不屈不挠的奋斗，使中国的文明历史更有独特的风味，我们今后在中国共产党的领导下，一定能在不远的将来赶上或超过世界发达国家，再现祖国的辉煌。

二、“以天下为己任”的爱国教育，以培养学生的民族责任感

古人云：“人无志不立。”这就告诉我们每一个人都要有远大的志向，而且要为自己的志向拼搏不止，奋斗不息。我国各个时期的历史人物都给我们树立了光辉的榜样，如汉朝张骞两次出使西域，维护了祖国统一；东晋时祖逖闻鸡起舞，立志报效国家，成为收复中原的代表人物：南宋的抗金名将岳飞从青少年起就有“精忠报国”之志，而明末抗清名将顾炎武一句“天下兴亡，匹夫有责”鼓舞了多少仁人志士为国家前途而奋斗。通过这些代表人物的教育，要使学生知道，每一个人历史都会赋予他一个使命，只有只争朝夕、永不止步的努力。才能不辱使命。

1840年的烟片战争，使古老的中国进入了落后挨打的时期，面对民族危亡，又有多少爱国志士挺身而出，为国家的独立、民族的解放而执著探索。农民阶级的代表洪秀全提出了“天国”的理想，并带领百万农民创建出极盛一时的太平天国：而资产阶级维新派康有为、梁启超、严复等人提出了“大同世界”的伟大理想；孙中山先生最终在“三民主义”思想的指导下，推翻了满清王朝，但没能实现国富民强的愿望。为什么这些先烈的理想不能实现?因为他们不符合中国的国情，要让学生知道，理想是建立在实际生活中，空洞的理想，只能成为纸上谈兵。

所以，在以先进的共产主义思想武装的无产阶级的代表人物毛泽东、周恩来、邓小平等中国共产党人的领导下，经过中国人民的不懈探索，最终找到了符合中国国情的革命道路——农村包围城市、武装夺取政权，此后经历了八年的抗日战争、国内革命战争，最终赢得了国家的独立、民族的解放，建立了新中国。

通过运用英雄人物和革命老前辈的浴血奋战、出生入死、顽强抗争的生动史实，教育学生继承和发扬老一辈革命家的光荣革命传统，从而使广大青少年树立起振兴中华，为建设现代化的社会主义祖国而献身的精神。

三、进行热爱祖国，维护祖国尊严和统一的爱国教育

中国是个统一的多民族国家，国家的统一、民族的团结是国家的头等大事。自古以来，一代代中华儿女都在为此而做出了自己的贡献。从秦始皇统一中国后两千多年的漫长岁月里，统一是历史发展的主流，国家统一对经济、科学、文化等各方面都有着积极的推动作用。

秦汉时期的大一统，奠定了我国统一多民族国家的雏形，魏晋南北朝时期少数民族的内迁有力地加强了各民族的团结；隋唐时期的高度繁荣，进一步推动了国家的发展，元明清的统一最终形成了我们统一的多民族国家，

到了近代，由于清王朝的闭关锁国，腐朽封建制度的弊端导致国家的落后，列强开始了对中国的侵略。而国家的统一是我们整个民族同仇敌忾，中国近代史就是一部伟大的爱国主义运动史。在军事实力远远强于自己的西方侵略势力面前，全民族的斗志彻底爆发，在中国各阶层的努力下粉碎了帝国主义列强妄图瓜分中国的野心。中国共产党人是最伟大的爱国主义者，他继承了中华民族爱国主义的光荣传统，为了民族的彻底解放，自“五四”以来反帝、反封建运动到八年抗日战争付出巨大的牺牲，建立了新中国。在六十年来的历史发展中，中国的社会主义建设更是日新月异，人民生活水平的日益提高，成为世界一大亮点，科学事业的突飞猛进。更是有目共睹，中国人民就是在一张白纸上，绘出了壮美的画卷。

特别是改革开放以来。香港澳门的回归，使祖国的统一大业更加辉煌，如今大陆同台湾的交往，更是人心所向。在不远的将来，台湾也一定能回归到祖国的怀抱，祖国统一的大业也一定能早日实现。

教师的职业是教书育人，教书只是传输知识，育人却是一个长期漫长的工作。作为一名历史教育工作者，要充分利用学科特点，重视学生爱国情感的培养，把历史长河中的生动事例讲给学生以获得启迪，在他们的心田中播下爱国主义的种子，并引导他们为保卫祖国和实现祖国统一大业而奋斗。