浅谈体育课的思想品德教育的时机和方法

陈智敏

加强对学生的思想品德教育是体育课中的重要任务，是提高体育教学质量的主要环节。体育教学的过程，主要是通过学生的身体活动完成的。在身体活动过程中，学生的个别差异和行为特征容易暴露，各种思想都表现出来，因此是对学生进行思想品德教育的最佳时机。

一、运用最佳时机

1在常规训练中进行思想品德教育

课堂常规的好坏不仅可以充分体现一节课的顺利完成，也是一种严格组织纪律性、文明礼貌、思想作风、安全教育、集体活动的过程，从而培养学生鲜明的组织纪律性、朝气蓬勃的集体主义精神，保证体育课的正常进行，同时也培养学生遵纪守法、履行自己道德义务的良好品质。

2利用教师的言行举止进行思想品德教育

教学过程既是教师引导学生学习的过程，也是学生观察发现，了解教师的过程。教师的思想品德、举止行为、言谈话语都会给学生留下深刻的印象。所以，教师要加强自身的修养，要严以律己，为人师表，要以良好的师德，精湛的教学艺术去教育启迪学生。

首先教师必须以身作则，做好学生的表率。教师教学态度要认真，对本职工作要高度负责；其次，教师语言要文明衣着要大方，对学生既要严格要求又关心备至，对有良好思想行为和拼搏精神的学生要及时赞许，做出好评，树立正气，鼓励学生奋发向上，调动学习的积极性，对过去有过错误的学生更要发现他们的优点，实事求是地进行表扬；第三，教师要严以律己，宽以待人，在教学中注意与学生的情感交流，努力做到晓之以理，动之以情，导之以行。

3利用体育教学内容进行思想品德教育

教师要充分利用教材和教学中的各种因素，把思想品德教育渗透到教学之中，如篮，排，足球培养学生勇敢顽强的作风和团结友爱的精神；又如在接力跑时，学生往往是“XX加油”“XX组加油”，突然有一位同学高喊“中国队加油”，声音响亮，节奏强烈，似乎是中国女排姑娘们在国际赛场上拼搏，这时老师就要充分利用这一大好时机，鼓励大家从小练好本领，将来要像夺取五连冠的中国女排那样为国争光。在同一竞赛活动中，有的同学可能表现较好，为了集体的荣誉而勇敢顽强地拼搏；有的同学则对比赛无所谓，不负责任，作为体育教师要紧紧把握这一时机，因势利导，及时表扬好的，指出不足的，从而培养学生拼搏进取精神及高度的责任感、荣誉感和团结友爱等优良品质。

4精心设计游戏，利用游戏教育

游戏在小学体育教学中占有重要的地位，是学生最喜爱的一项综合性体育活动的内容。进行游戏教学时机要发展小学生的体力和智力，更要重视发挥教材的思想教育作用，培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。教师在游戏备课中要精心设计，进一步强化游戏的思想性和趣味性。如：投掷游戏的投掷目标假设为敌人的军事目标；负重游戏中的“支援前线”，通过火力网等游戏与革命传统教育、爱国教育结合起来，寓教于游戏中。

5利用课堂偶发事件进行教育

在体育教学中教师要善于利用课堂上的偶发事件对学生进行思想品德教育，如在一次负重游戏练习时，由于老师一时疏忽，最后剩下一位男同学和一位女同学，两人互相望了望，便低下头不动了。老师灵机一动，对男同学说，她是一位受了伤的解放军战士，男同学一听立即背起女同学就跑。事后老师及时进行了爱国主义教育。

6利用班集体的作用进行教育

体育课必须有一个良好的班集体，整个班风应是紧张、严肃、活泼、乐观向上的。学生在良好的班风和集体情感的熏陶下，就会有健康的、积极向上的、欢乐的情绪，也有助于学生正确的思想品德的形成，在教学中教师要善于利用良好的班风进行教育。

7利用课堂小结进行教育

课堂小结是对学生进行思想品德教育的好机会，教师应结合本节课的实际，肯定成绩，指出问题，提出今后努力的方向，通过小结，表彰和适当的批评教育，使体育精神文明之花在学生的心灵深处扎根。

8利用借还器材进行教育

课前领取器材和课后归还器材是引导学生爱护公物的主要时机，教师要提出明确的要求，如：搬动垫子时不准拖、拉、扯。篮、排球不得用脚踢；羽毛球拍和乒乓球拍不能乱扔等等。要教育学生领取、归还器材要小心轻放。要关心爱护公物，从小培养爱护公物的良好习惯。

9根据季节气候变化特点进行思想教育

体育课是一项室外作业居多的课程，免不了风吹日晒。夏天，酷日当空，天气炎热，学生因为怕晒，往往出现纪律松懈和不愿意练习等情况，教师可讲述一些英雄模范事迹教育学生，如地质勘探队在沙漠里找石油，抗洪英雄事迹等。冬天，冰天雪地，寒风刺骨，学生会缩手缩脚，可将红军穿，草鞋过雪山，南极长城站科学考察队，登山运动员等故事来教育学生，培养学生战胜恶劣环境，不怕艰难困苦的品质。

二、运用五种方法

1意识教育法

意识教育贯穿在体育教学的全过程，让学生理解教育的意义、途径和效果，动员主观意识，自觉接受教育，形成良好品质。如在长跑教学中，首先讲清长跑的意义和作用，激发学生的学习动机，然后告诉学生练长跑会碰到的障碍以及科学训练的方法，让学生懂得只有经过不懈的努力，战胜困难，才能达到增强体质、培养意志的目的。

2说服教育法

这是思想品德教育的重要方法。教师通过讲解批评，个人谈话阐明观点、引导学生明辨是非，提高认识，在课堂上遵守纪律、刻苦学习，培养品德。运用说服教育法要联系课堂的思想实际，有观点，有事实，通过事例进行深入分析，以理服人，才能收到好的效果。

3批评教育法

教师通过对学生的不良思想行为和违纪得现象进行适当批评，教育学生纠正错误行为，纠正不良倾向。它是思想品德教育不可缺少的一种方法，课堂上出现的问题，教师要及时地发出警告，提醒学生注意，在小结时对学生进行批评。批评一定要注意方法，形式要灵活，语言要文明，要注意分寸。

4评比竞赛法

通过检查评比和竞赛，考评学生在体育课中思想行为等多方面的表现。有目的、有计划地评比竞赛，调动学生学习的自觉性，培养良好的思想品德。

5表扬和榜样法

表扬是教师在课堂中发现学生良好思想行为和拼搏精神的及时赞许。对于树立正气、鼓励学生奋发向上，调动学生积极性是最有效的途径。在课堂上，教师要经常运用英雄模范的事迹教育学生，提高学生的思想认识，熏陶他们的情感，培养他们的意志和优良品质。

思想教育工作是一项很复杂、细致的工作，因此，教师要不断提高自己的思想水平和教学艺术，才能在思想品德教育中充分发挥主导作用，真正做到教书育人，培养出新世纪的一代接班人。