赏析《荷花淀》的抒情格调

【摘 要】《荷花淀》的抒情格调,首先表现在写景上,小说中富有动作特征的景物描写,意境清幽,诗意盎然,充满了诗情画意;其次表现在写人上,尤其是对妇女优美的情操和革命献身精神的着重渲染和赞美。

【关键词】抒情格调 景物描写 人物描写

《荷花淀》是孙犁的短篇小说,写于一九四五年,反映的是抗日战争时期最后阶段冀中人民的斗争生活。那是充满了血与火的波澜壮阔的斗争时代,也是惊天地泣鬼神的英雄时代。作品却没有正面渲染战争的严酷,而是以轻松明快的笔调,从容不迫地展现了白洋淀地区人民战斗的抒情生活画面,洋溢着鲜明的浪漫主义气息。作者突破了传统小说对人物和故事的演述方法,而将收放自如的散文笔法带入作品之中,让《荷花淀》具有了散文诗般令人难忘的抒情格调。

这种抒情的格调,首先表现在写景上,小说开始,关于水生嫂“月下编席”那段精彩的富有动作性的景物描写,意境清幽,诗意盎然,充满了诗情画意,历来为人们称赞。

“月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她象坐在一片洁白的雪地上,也象坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。”

好一派和平恬静的水乡风光,正在编席的水生嫂象坐在“一片洁白的雪地上”和“一片洁白的云彩”上的圣洁的仙子,与明月、清风、雾霭、荷香等优美的诗一般的自然景色浑然一体,构成了水天一色,空朦淡雅的梦幻般的银白世界。在这里,荷花淀自然风光的美和水生嫂劳动的美交相辉映,相得益彰,有力地烘托出人物心灵的美,揭示了生活的诗意,也含蓄地谴责了那破坏人物的美和生活的诗意的日本侵略者,在不言中,激发起人们为捍卫美丽家乡而战的强烈的爱国主义热情。

战争年代,人们变得更加敏感,祖国的一草一木,家乡的一山一水,都会显得格外亲切秀美。作者以劳动人民的心去体察这种感情,以战士的眼睛去观察自然,然后,以他灵巧的笔,传达出自己对自然和生活的独特的审美感受。这就使小说中出现的自然景物和新的风土人情,无不染上浓厚的主观感情色彩,饱蕴着战斗的诗情。当作者写到那迎着阳光舒展开的一望无际的密密层层的大荷叶时,会突然产生“就象铜墙铁壁一样”生动的联想;当他写到高高挺出来的粉色荷花箭时,竟幻化出“是监视白洋淀的哨兵吧”的奇妙形象。这种浪漫主义的人格化、诗化了的自然景致和人物描写,使读者神思飞扬,浮想联翩,得到极大的美的享受。

其次,抒情的格调也表现在写人上。作品并不刻意塑造某一个形神毕肖的典型人物,而是着重渲染和赞颂劳动人民特别是妇女的那种至真至切的优美情操和革命献身精神。所以,作者在刻画人物时,既不以一个人物贯穿始终,也不以一个充满矛盾的事件统帅全篇,而是作大胆的突出、大胆的删减,有详有略,灵活自如。小说中的人物,差不多都是无名无姓的。作品中最主要的人物——水生女人是没有姓名的,而且连“水生女人”这样的称呼都很少使用,而只是以“女人”二字称之。小说中唯一有名字的一个人物叫“水生”,而水生在这样的一篇小说中也并不只是一个个体代码意义,而恰恰是暗含了一种抽象泛指意义。在这汪洋一片的白洋淀中,男人、女人、荷花、荷叶,都是由水而生,靠水而生的,所以“水生”既是一个人名,又是所有人的共名,既是一个干部,又是所有人的代指,甚至还是那蓬蓬勃勃的荷花荷叶的暗指。这都是作者有意把人物淡化,使其整体融入作品的纯美氛围之中,追求作品的诗化意境的表现。

对于最能揭示人物心灵世界和性格特征的场面,则作工笔细描,重点渲染。在这时,作者注意用抒情的方法、叙述和白描的手法,通过人物的对话和动作,以俭省的笔墨,细致的表现人物优美纯真的感情世界。小说第一部分中“夫妻话别”就能充分体现这一点。

水生嫂听到深夜归来的丈夫已经在县里报了名,并且“明天就要到大部队去”的消息时,她那灵巧的编席的手指竟颤动了一下,被苇眉划破了。但她随即默默地“将手指放到嘴里吮了一下”,这个细微的动作是非常传神的。它把一个深情地钟爱丈夫,不忍与之离别,但又努力克制自己剧烈情绪的年轻妇女,内心深处缠绵复杂的感情世界,淋漓尽致地披露出来了。天亮临别时,水生夫妇的对话,更是言简意赅,。在这个场面中,他们说的都是极普通的话,但我们却从这些充满了“儿女情、家务事”的质朴无华的简洁对话中深深地感受到他们之间那忠贞不渝的爱情已升华到与祖国的命运生死与共的境地,感受到水生嫂内心的柔情和性格上的刚毅。在其后的描写中,作者用富有浪漫主义诗情的彩笔,将水生嫂和青年妇女们作为一组形象进行整体的艺术构画。

《荷花淀》是小说,是散文,也是诗,是一篇纯美的诗化小说。人们常说“诗中有画,画中有诗”。对这篇文章来说,却是文中有画,文中又有诗。这一幅被作者诗化了的如同人间仙境般的荷花图,将永远给我们以美的艺术享受!

★作者简介:邓玉英,四川省营山小桥中学教师。