哲学视角下高校校园文化与大学生思想政治教育的关系

梁 艳 周大进 马文静

（蚌埠医学院，安徽 蚌埠 233000）

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。要充分发挥校园文化的功能，通过加强校园文化建设，促进大学生思想政治教育工作，就必须正确认识高校校园文化和大学生思想政治教育工作的关系。

普遍联系的观点是唯物辩证法的一个基本观点。唯物辩证法用普遍联系的观点看待世界和历史，认为世界上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相互制约之中。下面我们就从哲学的角度，简要分析高校校园文化和大学生思想政治教育工作的关系。

一、两者是内在统一的

1.实践对象的同一性

大学生是高等教育的主体，高校校园文化作为高校内管理文化、教育文化的总和，作为高等教育实施的重要途径和方法，必然是以大学生作为实践对象。

大学生思想政治教育是高校通过一定的思想观念、道德规范，对青年大学生进行教育和培养，使大学生成长为合格的社会主义事业接班人的实践活动。这一活动的主体就是大学生，所以高校校园文化和大学生思想政治教育在实践对象上具有同一性。

2.作用环境的统一性

“高校校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以中国特色的社会文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创造的、充满时代气息和校园特点的人文氛围。它的具体表现形式有两部分，一部分是包含校园环境、建筑、图书、设备、社团等在内的硬件部分，一部分是由各种规章制度和校训、校风、教风、学风、生活方式、心灵、性格、审美倾向及校园文化活动等组成的软件部分”（王邦虎：校园文化论）。

3.价值目标的一致性

高校校园文化的实质是通过良好的文化氛围，从物质、精神、价值观等方面对大学生进行全面教育熏陶，使其适应性、自主性、创造性等多方面的综合素质都得到提高。

“思想政治教育的根本目的就是要不断提高人们的思想道德素质，提高人们认识世界和改造世界的能力，为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义而努力奋斗”（余常德：以人为本推进大学文化建设［N］.北京:光明日报，2005-2-2）。简而言之，大学生思想政治教育的目的，就是要不断提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，培养社会主义事业的合格接班人。

综上所述，两者都是以培养具有高尚的道德情操、乐观的人生态度、有理想、有文化的优秀大学生为目标的。

二、两者是相互促进、相互影响的

1.高校校园文化建设是大学生思想政治教育的重要手段和途径

（1）高校校园文化有利于引导大学生形成符合时代要求的价值观

在社会转型的新时期，多元化的价值观并存，青年学生各方面发展尚未成熟，容易受到各种因素的影响，因此当前大学生思想政治教育的首要任务就是引导学生树立正确的价值观。校园文化作为思想政治教育的重要载体，集中体现着师生的精神面貌、政治立场、是非观念和价值取向，对大学生正确价值观的形成起到了不可替代的作用。高校校园文化通过自身各种文化要素的综合作用，引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则。优质的校园文化，能引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，端正学习态度，明确学习目的，积极主动地适应社会发展的新变化新要求，形成符合时代要求的价值观。

（2）高校校园文化建设为大学生提供良好的行为准则。

校园文化除了文化功能、价值功能等外，制度文化也是它的一个重要组成部分。制度文化包括校纪、校规、校风、校训等，是全体师生共同创造、认可并须遵守的。“没有规矩，不成方圆”，良好的制度要求师生的行为必须符合规范，文明的道德规范又可以更好地约束和矫正不当的思想和言行，引导其向好的方向转化。好的校园校园文化可以通过制度使大学生将正确的思想言行内化成为自觉的要求，从而规范自身的行为，提高自己的素质，逐步形成良好的道德品质。这也是大学生思想政治教育的一个重要的育人目标。

（3）高校校园文化建设能全面提高学生的综合素质

思想政治教育的重要目标就是让大学生通过教育不断提高自身的综合素质。综合素质包括学习能力、创新能力、人际交往能力等。这一目标的实现离不开高校校园文化的建设。校园文化表现形式多样，内容丰富多彩。大学生通过组织、参与各种形式的校园文化活动，包括科技、人文、思想、艺术各个方面，能够在在有兴趣的主动学习中，培养自己的组织协调能力、自主创新能力和人际沟通艺术，将学习从课堂拓展到校园文化建设中，发挥自身的主体作用，全面发展。大学生综合素质的提高，加速了他们社会化的程度，唤醒了学生的自我意识，增强了学生的社会责任感，有利于大学生良好的思想道德的形成和发展。

高校校园文化从价值取向、道德规范、素质培养等各个方面与大学生思想政治教育融合统一，寓文化与教育中，在文化建设的同时促进了大学生思想政治教育全面育人目标的实现，是大学生思想政治教育实现的重要手段和途径。

2.大学生思想政治教育发展对高校校园文化建设提出新的要求

（1）高校校园文化建设要以社会主义核心价值为主导方向

2007年底，党的“十七大”指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。提出要切实把社会主义核心价值系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民自觉追求，积极探索用社会主义核心价值体系引领导社会思潮的有效途径，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”由此可见当前思想政治教育要以社会主义核心价值体系为主旋律。高校校园文化作为社会主义主流文化的内容，是精神文明建设的重要组成部分，同时也是大学生思想政治教育的重要载体，这就要求高校校园文化建设要以社会主义核心价值体系为主导方向。高校校园文化建设要以马克思主义为指导，坚持以中国特色社会主义为根本价值目标，同时要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，积极开展民族精神教育和时代精神教育，倡导和实践社会主义荣辱观。

（2）高校校园文化建设要构建以人为本的发展模式

大学生思想政治教育的目的是塑造和培养学生的能力，促进学生的全面发展，不断提高学生的综合素质。这一育人目标就要求校园文化建设逐步改变过去单一的专业化培养模式，坚持以人为本的发展模式，在培养学生的科学精神的同时，注重培养学生的人文精神。高校校园文化建设要坚持以人为本，尊重学生个性的发展，在制度化的同时充分发挥大学生的自主意识，使教育和自我教育相结合。这样的发展模式有助于培养学生的主人翁意识，体现高校校园文化建设的人文关怀，同时将教育内化到学生的日常行为中，促进大学生综合素质的提高和全面发展。

（3）高校校园文化建设要与时俱进

当前我国正处于社会转型期，人们的思想受到各种因素的影响，变化很快。大学生作为社会的新生力量，世界观、价值观尚未成熟。同时，网络的迅速发展使得各种信息如潮水般涌来，网络文化逐步渗透和影响着大学生的思想和生活。这就给大学生思想政治教育带来新的挑战。作为大学生思想政治教育的载体，高校校园文化在这些新形势下应该勇于创新，与时俱进，大力发展校园网络文化建设，利用网络的优势进行大学生思想教育和宣传活动，同时规范大学生网络行为，充分利用好网络这把双刃剑，为大学生思想政治教育保驾护航。

综上所述，高校校园文化建设和大学生思想政治教育有着深刻的内在联系，两者的关系正是体现了唯物辩证法的普遍联系的原理。高校校园文化建设和大学生思想政治教育拥有共同的实践对象、作用环境和价值目标，同时两者又在发展的过程中相互促进、相互影响，有机统一于高校育人的全过程。

［1］王邦虎.校园文化论［M］.人民教育出版社，2003.

［2］余常德.以人为本推进大学文化建设［N］.北京:光明日报，2005-2-2.

［3］周复.大学文化与大学生思想政治教育［J］.高等农业教育，2005.12.

［4］庞大连.网络环境下大学校园文化建设初探［J］.广西财经学院学报，2006.10.

［5］徐以师.基于大学生思想政治教育的高校校园文化建设研究［D］.山东师范大学，2010.

［6］黄卫平.高校校园文化思想政治教育功能探析［D］.江西师范大学，2009.