谈小学语文教学

王春龙

摘 要：新课程背景下的小学语文教学至少应该对学生要充满爱心，热爱关心学生，加强友好的师生关系，在教学上要勇于创新和自身上要下功夫，努力提高素质，加强终身学习，才能达到素质教育的目的。

关键词：爱心 创新 素质 终身学习

一、要充满爱心

当好一名小学语文老师，首先自己必须是一个充满爱心的人。曾经有位老师这样说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源不在于教师不善于和学生交往。”陶行知说过：“惟独从心里发出来的，才能达到心的深处。”奥地利教育家贝尔纳也曾强调：“没有情感的教育不会成为成功的教育；没有情感的课堂不是成功的课堂。”所以我们语文老师在面对小学生的时候，要把其视为弟妹或者女儿，努力成为学生的良师益友。教师应走下讲台，与学生坦诚相待，密切沟通，肯定学生的发展，宽容学生的过错。让学生以平等的身份参与教学过程，这样会大大增强他们的好奇心、主动性和探索精神，使他们与教师可以同步思考、平等对话，形成一种良性的互动关系。想尽千方百计让学生学习轻松、愉悦，而不是枯燥、压抑，缩短师生之间的距离，这样，小学生学习语文的兴趣就会变得更加浓厚。

二、要勇于创新

江泽民同志多次强调：“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……如果不能创新，一个民族就难以兴盛，难以屹立在世界民族之林。”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培育高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都要具有独特的重要意义。”因此，培养和发展学生的创新精神和能力理所当然地成为新课程改革后素质教育目标的一个极其重要的组成部分。教育既是科学，也是艺术。教师从事的创造性的工作，没有创新精神的教师，不可能培养出创新人才。钱学森曾说，在他一生的道路上有两个高潮，第一个高潮就在北师大附中。六年师大附中的学习生活对他的影响很深。当时数学老师傅种孙特别提倡创新，在给学生的测验评分时独出新裁，如果出5道题，学生都答对了，但是解法平淡，只给80分；如果答对四道，但是解法有创新，就给100分，还要另加奖励。接触教师的过人之处，就是能够在平凡的教学点滴之中，探索教育的真谛，追求事业的卓越。希望你们积极投身教育改革创新实践，重视培养学生的想象能力，激发学生的学习兴趣，创造有利于个性发展的氛围，使美好的教育理想变为现实。所以我们在小学语文课堂教学应注重学生个性的张扬、灵性的舒展，教师要创设情境，引导学生质疑、探究、创新、超越，让他们多思、善思，促进学生形成创作激情，迸发创新灵感。对课堂中学生的创新意识要倍加呵护，积极引导。另外，教师要利用教材激活学生的创新思维，使精神转化为自我创造、自我发展。鼓励学生思维的发散求异，对学习内容的质疑，求新异思，促进学生研究性学习和创造学习的形成。而且新课程改革后也要求学生在教学中处于主体地位，鼓励教师探索新的教学途径，改进教学方式，调动学生的积极性。《纲要》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展、要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需要，创设能引起学生主动参与教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分发展。

三、提高教师素质

“师者，人知模范也。”教师的一言一行，都是学生學习的模范。教师的素质直接决定了教育的最终效果。特别是在我们四川甘孜州农村地区，孩子们的教育资源相对有限，知识的信息来源不如城里那么丰富多样，教师更是“孩子心中最完美的偶像”，对年轻心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和处罚制度都不能替代的。这就要求我们农村教师坚持终身学习，不断更新自己的知识，从书本中、群众中、生活中吸收一切有利的东西，贡献给祖国的花朵。1965年法国教育学家保罗·朗格朗正式向联合国教科文组织提出“终身教育”议案，“终身教育”思想作为现代教育理念之一开始出现。1997年3月在加拿大渥太华召开了两次“世界终身教育大会”，提出了“终身学习是21世纪的生存概念”的思想。2001年5月，江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰上提出：21世纪中国“要致力于构建终身教育体系”。原教育部副部长袁贵仁说：“终身教育是当代教育的主要思潮和基本理念。国家‘十五计划着重强调了全民的终身教育问题。终身学习是对所有人的要求，任何人都要活到老、学到老，但对教师最重要，必须走在社会前面。······教育者必须先受教育，这是任何时候都适用的真理。” 所以，作为一名小雨语文老师就要坚持终身学习。同事还要注重言教，还要注重身教，做到德艺双全，为人师表，“既美其道，又慎其行”，为自己的模范品行来教育影响学生的品行，熏陶净化学生的心灵，赢得全社会的尊重。老师素质提高了，才有法教好学生。