有研究发现,人类大脑的功能,首先是确保生存,其次是满足情感的需求,再次是认知学习。柏拉图说,“所有学习都有情绪基础”,没有良好心理环境的学生,情感需求处于饥饿之中,学习状态必然飘忽不定。人在处于巨大压力或强烈恐惧中时,社会判断能力和认知功能都会下降。对于一个高效学习者来说,情绪调节能力是一项必备的技能,帮助学生建设良好的心理环境是学校的一项基本责任。
新校长2015年2期
1《现代经济信息》2024年5期
2《中国中医药现代远程教育》2024年10期
3《创新创业理论研究与实践》2024年5期
4《江苏农业科学》2024年7期
5《吉林医学》2024年3期
6《电气技术与经济》2024年3期
7《影像研究与医学应用》2024年5期
8《安徽教育科研》2024年13期
9《北京文学·中篇小说月报》2024年5期
10《经济技术协作信息》2024年2期