医学院校大学生网络行为调查研究

赵晓英，丁云鹏，侯小宝，王艳菊，李汝德

(山西医科大学，山西 太原 030001)

医学院校大学生网络行为调查研究

赵晓英，丁云鹏，侯小宝，王艳菊，李汝德*

(山西医科大学，山西 太原 030001)

网络已经深刻影响和改变了大学生的学习生活方式，对大学生世界观、人生观、价值观的形成产生重要的影响，通过对医学院校大学生的网络行为进行深入的调查研究，了解大学生的网络行为特征，发现存在的问题，并有针对性地提出加强教育管理的建议与对策，促进学生健康成长。

医学院校;大学生;网络行为

随着信息技术的快速发展，网络已在不知不觉中渗透到了我国高等教育各个领域。对学生的网络行为开展调查研究，了解网络时代学生的价值取向和行为特征，进而有针对性地采取引导、教育和管理措施，这是医学院校在新形势下做好立德树人工作、促进医学生健康成长的现实要求。

一、调查的对象与方法

本次调查以山西医科大学临床医学专业在校本科生为调查对象，覆盖大一至大五共五个本科年级的全部在校学生。调查采用以班级为单位组织，学生每人填写调查问卷的方式。调查问卷针对医学生在网络使用、网络道德、网络社交、网络学习、网络娱乐、网络购物等方面共设置了60个问题。调查共发放问卷1400份，收回1387份，其中，有效问卷1362份，有效率为97.2%。

二、调查情况与结果

1.医学院校大学生网络使用基本情况。调查结果显示，以90后为主体的医学院校大学生中，绝大部分学生在进入大学前已经熟知并有较长时间的网络使用经历。进入大学后，脱离了家长的监管，虽然大部分学生有自控能力，但仍有一定数量的学生每天大量时间上网，深陷网络之中(见表1)，影响正常的学习生活。调查发现，伴随着互联网的发展，大学生使用手机上网已经成为常态，成为教育引导学生正确使用网络所面临的一个新课题。

表1 医学院校大学生网络使用基本情况调查统计表

2.医学院校大学生网络道德认知情况。调查结果显示，面对鱼目混珠、纷繁复杂的网络现象和网络环境，绝大部分高等医学院校大学生有正确的道德认知能力和价值判断能力，能够正确认识各种网络现象，践行正确的网络道德行为。但仍有部分学生基于强烈的好奇心或激进的情绪心态，在道德认知方面出现偏差(见表2)。

3.医学院校大学生网络社交活动情况。调查结果显示，网络社交已经成为当今大学生上网活动的重要内容，也是学生社会交往的重要渠道［1］。大多数学生对待网络交往有比较理智的判断能力，将网络交往作为现实交往的延伸，仍以日常现实生活为主要交往范围，但仍有为数不少的学生对鱼龙混杂的网络人际环境认识不足(见表3)。

表2 医学院校大学生网络道德认知基本情况调查统计表

表3 医学院校大学生网络社交活动基本情况调查统计表

4.医学院校大学生网络学习情况。调查结果显示，在日常教学管理中，当问及学生网络与学习的关系时，大部分学生都会回答网络对专业学习有较大的促进作用［2］。但通过调查发现，大多数医学生用于网络学习的时间都十分有限，学生在利用网络进行时，学习简单知识的人数比较多，而通过网络工具，特别是专业网络资源深入系统地学习钻研专业的知识的人数比较少(见表4)。大多数学生对网络资源的使用仍然停留在较为肤浅的层面，网络资源提供的便利成为很多学生“偷懒”的工具，长期以往会影响学生学习能力和独立思考能力的提升。

表4 医学院校大学生网络学习情况调查统计表

5.医学院校大学生网络娱乐情况。调查结果显示，网络娱乐已经成为医学院校大学生校园文化娱乐的重要形式，这对传统的校园文化活动方式提出了严峻的挑战。学生从事网络娱乐活动的目的主要是“消磨时间”“缓解压力”“感受刺激”(见表5)，如果学生长期参与这样的娱乐活动，难以达到传统校园文化活动塑造品德、陶冶情操、促进学生健康成长的目的。

6.医学院校大学生网络购物情况。调查结果显示，通过网络购物已成为医学院校大学生的重要生活方式，学生网购的主要商品是衣服鞋帽日用品、交通车票、话费充值、图书音像电子产品等，基本符合学生身份。大多数学生网购开支都比较小，只有少数学生网购支出数量较大(见表6)。

表5 医学院校大学生网络娱乐情况调查统计表

表6 医学院校大学生网络购物情况调查统计表

三、调查对加强和改进医学院校大学生教育管理的启示

1.要把校园网络文化建设作为校园文化建设的重要内容。由于网络已经成为医学院校学生在校期间学习、交友、娱乐的重要手段，校园网络文化自然也就成为校园文化的重要组成部分，这对传统的校园文化建设提出了新的挑战。我们要正视挑战，积极应对挑战，大力推进校园网络文化建设。要将校园网络文化建设纳入校园文化建设的重要内容，根据网络文化的特点，采取有针对性的措施，推进校园网络文化建设，丰富校园文化的形式和内涵，增强校园网络文化对学生的吸引力和感召力，培养大学生文明守法、健康向上的网络行为。

2.要高度重视网络社交对学生现实社交能力的影响。网络社交为大学生的人际交往开拓了新渠道，其虚幻和无约束的特性，使诸多学生乐此不疲，甚至沉溺其中。现在医学院校宿舍里的“宅男”“宅女”越来越多，他们习惯了人机对话，而对现实环境中的他人漠不关心，与同 学感情淡漠、少言寡语，这样发展下去，极易导致人际信任危机和各种交际冲突，很难胜任将来要从事的医生工作。

3.要重视对学生科学应用网络能力的培养。网络学习无疑是未来职业生涯中持续学习的重要渠道和工具。本次调查中发现，医学生在利用网络学习研究问题中存在认识不足、能力不强等主要问题。教育引导学生应用现代网络工具，了解医学发展动态，学习最新的医学知识，不仅可以拓展学生的知识视野，弥补教育资源的不足，而且可以促进学生对教育内容的掌握，培养学生自主学习的能力。

4.要强化对特殊学生群体的教育帮助。很多学生通过网络放松和排解学习压力，使不少人无法自拔;不少学生通过网络交友倾诉苦闷、排解忧愁，而对交流对象缺乏辨识力;一些家庭经济困难学生，在现实生活中有自卑心理，沉迷于网络游戏带来的“成就感”，不能解脱，影响人际交往和学业。对这些特殊群体的学生，要给予特殊的关注，根据其情况制定有针对性的教育帮助计划，帮助其克服网络的负面影响，促进其健康成长。

［1］何向阳.大学生网络行为的调查分析［J］.当代教育理论与实践，2010(2):104-106.

［2］何恩贵.在校大学生网络学习行为调查研究［J］.赤峰学院学报，2012(28):182-184.

G640

A

1002-1701(2015)12-0017-03

2014-11

赵晓英，女，研究生，副教授，从事计算机教学和校园网络管理研究工作。

山西省软科学研究资助项目(项目编号: 2010041072-01)。

*通讯作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.12.009