新时期大学生管理工作创新研究

梁晓夏　朱琳

摘要：近年来，伴随着我国高等教育改革的不断创新发展，学生管理工作越来越得到广大高校的关注与重视。学生管理工作是高校管理工作的核心，是以人为本思想的最直接体现。传统的学生管理工作早已经不再适应新时期高校学生管理的需要。为此，践行以人为本的管理理念，落实科学发展观，将学生管理思想、观念以及制度、体系等多方面进行创新，从而实现新时期大学生管理工作效果最佳化。研究高校大学生管理工作时代挑战与创新策略，希望可以为有关高校在大学生管理工作提供思路。

关键词：新时期 大学生管理工作 创新策略

进入21世纪，我国高等教育改革取得了重大的突破，尤其是近年来，在科学发展观引导下，以人为本的管理理念已经深深地渗透到广大高校的学生管理当中。随着我国高校扩招规模的不断扩大，大学生管理也是越来越困难，以人为本的管理理念落实起来也是越来越有难度。因此，高校必须要在理念、思想、制度以及体制等进行创新，从而不断完善学生管理工作。本文主要是针对当前高校学生管理工作面临的问题与挑战进行分析，探讨高校学生管理工作创新策略，希望可以为高校在学生管理工作方面提供可行性思路。

一、新时期大学生管理工作面临挑战

1.社会发展挑战

进入21世纪之后的社会，科技、文化、经济、政治等都得到了全面的进步与发展，社会已经呈现出多彩的发展趋势，国际政治、社会文化都呈现出多极化发展方向，各种文化各种知识相互激荡，互相之间彼此渗透。对于我国高校来讲也是如此，在这种社会背景下，社会经济体系已经逐步完善，我国高校需要适应新形势下社会发展的浪潮，必须要经历一次新的转型，也正是在这样的背景下，高校更应该为国家培养高素质、高水平、高知識的学生，更好地做好学生管理与服务工作。

2.高等教育自身发展挑战

目前来看，我国高校都已经进行着新型的转变，大学逐步由原先的封闭式、保守式的模式向着开放式、现代式的高校模式转变。在这个过程中，高等院校自身的价值也是越来越重要，高校自身内部也是积极的进行调整，举例来讲，有些高校为了适应新时期社会的发展需要，建立起院、校、系三级管理体系，院、校、系三级管理管理部门分工明确，充分发挥了院、校、系学生工作的职能，通过分级式的管理模式，实现高校学生管理的高效化。

3.大学生自身挑战

大学生是高校工作的主体，也是高校管理工作的直接对象，大学生在大学期间，无论是道德方面还是思想素质方面、审美素养方面，其自身素质都得了全面的进步，但是，尽管如此，不同的学生、不同的学校之间也是存在着差异。因此，对于学校来讲，面对新时期社会对于高校人才的需要，高校需要从多个方面对于学生综合素质进行全面塑造，增强学生个性，提升学生的全面素质，这也是新时期高校学生管理工作的重要挑战。

二、新时期大学生管理工作创新策略

1.大学生管理工作理念创新

第一，以人为本。以人为本是新时期大学生管理工作创新的第一要领，毕竟学校的一切都是以学生为根本的，学生是高校管理的根本所在，也是高校管理的直接面对对象。因此，大学生管理工作必须要以学生为根本的出发点和落脚点，满足学生对于学校管理的基本要求，尊重学生的情感世界，尊重学生的主体意识，从而促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

第二，育人为本。高校是培养人才的场所，是管理育人的场所，管理只是一种方式而已，如果学生可以自觉的接受教育，那么高校管理的效果也就更加明显。因此，高校需要从多方面入手，做好高校育人管理工作，把思想政治教育工作落到实处，将管理上升为教育，从而真正的达到引导人、教育人的目的。

第三，依法管理。当今社会是法制社会，对于学生的管理，不仅仅依靠制度，也需要依靠法律。除了要建立起完善的高校学生管理制度之外，还需要依据国家法律需要，对于学生增强法律意识，增强法制观念，从而熟知国家法律法规与学校规章制度，既可以运用法律法规给自己的权利，更要履行法律法规给予自己的责任和义务，从而更好地做好大学生管理工作。

2.大学生工作管理机制创新

大学生工作管理机制创新，需要从管理主体、管理方法等多个方面进行考虑。第一，从管理主体的角度创新管理机制。大学生的管理是一项艰巨复杂的思想政治工作和养成教育，是一个系统工程。它不是单靠哪个部门或单靠哪一个人就能做好的，它需要形成领导科学决策、各部门精心协调、院（系）部负责、辅导员和班主任为主、教职工全员参与的齐抓共管的管理机制。因此，加强领导，加强各部门协调配合，强化辅导员、班主任的责任意识和调动全体教职员工育人的积极性是非常必要的。学生的自我管理就是指大学生自己在学校管理者的主导作用下，根据教育培养的要求，并运用现代管理的方法对自己的思想和行为进行自我教育、自我调节和自我控制。第二，从创新管理方法的角度进行管理机制创新。加强学生管理队伍建设，不断提高学生管理队伍素质水平与能力，不断优化队伍机构，提高学生管理队伍高素质。加强法制保障，建立起完善的奖惩规章制度，充分发挥激励作用，对于学生管理进行激励，促进学生的全面健康发展。

3.大学生管理工作其他方面的创新

除了以上两种方式方法以外，高校还应该进一步优化学生管理工作体制，同时加强各个部门之间的配合，建立起学生管理委员会，统筹学生的管理工作，实现高校学生管理的高效化。另外，实现学生管理的专业化。当今社会，高校也是面临着巨大的挑战，尤其是在学生管理方面，管理是否得当、管理是否合理，直接关系到学校的名誉，关系到学生综合素质的提升。高校需要在学生管理专业化方面进行努力，创建各种课外活动、关注学生热点话题，将学生管理放到重要的位置，实现高校学生管理的精准化与高效化。另外，实现高校管理的网络化。近年来，信息技术以及多媒体技术取得了重大的进展，将信息技术以及多媒体技术运用于学生管理当中，实现学生管理的网络化，这也是高校学生管理的重要趋势。通过网络化运营，不仅可以将管理干部在繁琐的工作中解脱出来，而且还可以大大提高工作效率，是丰富学生生活、拓展学生视野、进行思想交流的重要工具。

三、总结

综上所述，学生管理是高校管理工作的重要途径，也是实现高校学生综合素质提升的重要方式，在实际的学生管理过程中，高校需要以学生为根本的出发点和落脚点，满足学生对于学校管理的基本要求，尊重学生的情感世界，尊重学生的主体意识，实现高校学生综合素质提升为根本目的，为社会培养高素质的可用人才。

参考文献：

[1]郝志楠.浅析高校大学生管理工作的创新意义[J].现代交际，2015，（01）：153-154.

[2]米庆雪.高校大学生自主管理工作创新研究[J].电子制作，2015，（12）：210-211.

[3]郑娟.“微时代”下大学生管理工作创新研究[J].亚太教育，2015，（14）：15-16.

[4]唐林芳.论新时期大学生管理工作的创新[J].考试周刊，2014，（15）：143+88.