以CAXC认证为导向的服装CAD/CAM专业方向的实践课程设置

2015-07-06 00:39
纺织服装教育 2015年4期
关键词:专业技能服装课程体系

李 慧

(盐城工学院 服装学院,江苏 盐城 224000)

服装行业原属于劳动密集型产业。随着计算机及信息技术的飞速发展,服装信息技术也发展迅速,产生了一系列服装信息化产品,如服装计算机辅助设计(CAD)、服装计算机辅助制造(CAM)、服装企业全程管理系统(ERP)、服装产品数据管理系统(PDM)、服装工艺管理设计系统(CAPP)、服装企业客户管理系统(CRM)、服装分销管理系统(DRP)和服装电子商务等。服装信息化系列产品的应用,使得服装企业的设计、生产、管理、销售模式发生了根本变化,极大地促进了服装产业的发展,随之产生了对大量掌握信息技术的高技能、高素质服装专业人才的迫切需求。高等院校服装专业必须从实际出发,围绕服装企业需要,培养出适应企业要求的掌握信息化技术的服装专业人才。

一、以CAXC认证为课程设置导向的原因

1.CAXC认证与服装CAD/CAM专业方向培养目标的一致性

CAXC是计算机辅助技术认证的英文缩写,该项目是由教育部教育信息管理中心为加快工业和信息化人才培养步伐,满足国民经济和社会信息化发展对计算机辅助技术人才的需求而开展的。项目根据机械、建筑、服装、工业设计等行业的实际企业岗位信息化技能要求,由专家或企业制定考核内容,面向各专业在校学生和社会在职人员,通过认证帮助学员掌握就业和从业必备的计算机技术知识和技能,培养适合社会发展需要的应用型工业信息化技术人才[1]。

服装CAD/CAM专业方向属于服装设计与工程专业的一个特色方向,该专业方向的培养目标是在培养学生具备服装设计、服装结构工艺、服装经营管理等理论知识和实践能力的同时,重点培养学生掌握更多先进的信息化知识和技能,从而满足服装企业对产业信息化、智能化专业人才的需求。学生应能承担在服装生产和销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发、市场营销、经营管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。

因此,CAXC认证与服装CAD/CAM专业方向在培养目标上具有高度一致性,均以培养学生的计算机技术知识和技能为中心,以满足企业信息化发展过程中对服装人才的需求为宗旨。

2.服装CAD/CAM专业方向实践课程存在的问题

现有服装类院校中设立服装CAD/CAM专业方向的本科院校很少。我校(盐城工学院)在设置服装CAD/CAM专业方向实践课程时,参考了一些服装高校开设的相应课程及部分企业的岗位要求,加大了实践教学课时的比例,但并没有从根本上解决企业要求和学校培养之间衔接的问题,很难培养出符合企业要求的服装CAD/CAM专业方向人才。因此,根据服装企业岗位信息化技能要求进行实践课程内容的实质性改革势在必行。

二、基于CAXC认证构建实践课程体系

1.CAXC服装专业技能认证体系

CAXC服装专业技能认证体系的具体内容如表1 所示[2]。

表1 CAXC服装专业技能认证体系

2.实践课程体系构建

分析表1中各认证项目的必备知识,总结出主要理论知识框架及对应实验课程,并着眼于突出服装CAD/CAM专业方向的特点,在结合自身理论课程和实验教学条件的基础上,确定服装CAD/CAM专业方向实验课程体系,如表2所示。其中,“*”表示该课程已经开设,原没有对应的实验课程,改革后增加了实验课程(见实验课程设置栏);“**”表示该理论课程和对应的实验课程由于自身条件等原因均没有开设,待学院条件完善后增加。

表2 服装CAD/CAM专业实验课程体系

(续表)

3.课程考核与认证、比赛相结合

如图1所示,实验课程考核仍采用常规考核的方式,即实验综合成绩=平时成绩(包括出勤情况、课堂表现和课后作业)+期末实验成绩。但是对实验课程的考核大纲和考核内容进行了调整,调整依据是以CAXC服装专业技能认证中行业专家及企业提供的认证考核纲要和考题为标准,实现课程教学与企业需求的同步性。考核成绩达到80分(或良好)以上的学生可获得CAXC服装专业技能认证的考试资格,可自愿参加相应项目的专业技能认证。对考核成绩达到90分以上(或优秀)的学生,教师可推荐他们参加全国信息技术大赛等各项赛事。通过与认证、比赛相结合的实验课程考核方式,使学生在掌握知识和技能的同时获得项目认证及学校的素质拓展学分,同时通过比赛提高了他们的学习热情,增强了他们的综合应用能力和自信心,也提升了学院整体的学习风气。

图1 与认证、比赛相结合的实验课程考核方式

三、结语

随着信息技术的快速发展,计算机辅助设计技术在服装企业的应用日趋普及,企业对于服装CAD/CAM专业方向的人才需求日益增加,将CAXC服装专业技能认证体系引入服装CAD/CAM专业方向实践课程体系,对于培养掌握信息化技术的符合企业要求的高素质应用型人才具有重要意义,对于各高等院校的服装专业建设具有一定的应用推广价值。

[1]教育部教育管理信息中心.关于建立“全国计算机辅助技术认证项目”考试点的通知[EB/OL].(2014-03 -18).http://www.caxc.org.cn/news/news-show.php?id=48.

[2]CAXC全国计算机辅助技术认证.CAXC项目服装科目认证体系表[EB/OL].(2014-03-15).http://www.caxc.org.cn/news/news-show.php?id=445.

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