初中物理教学中学生创新能力培养探讨

江苏省高邮市三垛镇初级中学(225654)

李 芳●



初中物理教学中学生创新能力培养探讨

江苏省高邮市三垛镇初级中学(225654)

李 芳●

随着我国教育体制不断改革，人们对初中物理教学关注力度越来越大，对初中生创新能力培养已经迫在眉睫，如何在快速发展的新时期背景下，强化初中生学习物理的能力，培养学生创造性思维，是我国教育部门和学校共同面临的重要课题.同时，培养初中生独立思考、自主学习等能力，为其进一步学习和生活奠定扎实的基础.本文就我国初中物理教学现状以及培养学生创新能力的有效策略等方面进行了分析探讨.

初中；物理教学；创新能力；有效培养

近几年，社会形势快速发展，对高素质人才需求量也逐年上升，所以，要求学生在掌握扎实的理论基础上，强化学生实践创新能力，保证二者能够全面、协调的发展.所以，对初中物理教学过程中注重培养学生创新能力是十分必要的，同时也能明显的提升初中生学习物理的综合实力，让其对教材外的物理现象进行自主探究，不再受应试教育模式的束缚，针对传统教育中存在的弊端进行完善，提升学校整体的教学质量和水平.

一、我国初中物理教学现状

首先，初中物理作为一门专业性极强，而且必须要进行实验实践的一门课程，对实验室的相关设备要求较为严格，保证能够达到实验目的，对教材中的理论知识进行巩固，但是我国很多中学物理实验室内的基础设施不够完善，实验器材不够充足，在很大程度上影响了物理教学质量，不能为学生提供高水平的教学服务，导致学生对学习物理的兴趣不高，同时，学校对物理实验室建设投入的资金有限，学生不能进行全面详细的实践操作，没有达到预期的教学目标；其次，学校和老师没有结合物理教学的发展趋势和学生的学习能力，合理设置理论原理和实验课程，导致二者失衡，学生普遍动手能力较弱，不能够适应快速变化的社会形势；最后，很多学校在进行物理教学过程中，仍是沿用传统的教学模式，不能调动学生学习物理的积极性，突显出学生主体的学习地位，导致学生处于被动的学习状态，实验过程也是按照老师讲解的步骤进行，没有进行自主探究创新，束缚了学生创新思维能力的发展.

二、培养学生创新能力的有效策略

为了初中生能够更好的学习高中物理课程，学校重视培养学生创新能力的发展，运用完善的实验设施激发学生学习物理的兴趣，创设相关教学情境，加强物理和实际生活之间的联系，促进学生创新思维能力快速的发展，为学生未来进一步学习和生活做准备.

(一)老师充分认识到创新能力的重要性

随着时代不断的发展和进步，老师的教学理念应该做到与时俱进，只有老师明确认识到创新能力的重要性，才能在日常初中物理教学过程中，更好的培养学生的创新能力.相对于传统的单向灌输课堂模式，学生一直处于被动学习、被动接受的状态，老师占据了教学的主体地位，没有充分考虑学生的学习能力和兴趣，缺乏对学生创新能力的培养，导致初中物理课堂教学效率不高.针对这种情况，老师要积极更新教学理念，在准备物理教学课件的时候，可以对教材中的要点难点，进行深层此的挖掘，然后合理设置疑点，让学生对此进行探究，打破传统固定的思维模式束缚，培养学生在物理课堂中发现问题、提出问题以及解决问题的能力，以学生更好的学习和发展为课程设置目标.

(二)创设教学情境，激发学生的学习兴趣

著名的物理学家杨振宁说过“成功的秘诀在于兴趣”，由此可以看出，兴趣是学生学习最大的原动力，所以为了激发学生学习物理的兴趣，老师积极改进传统的教学模式，让学生从接受者变成参与者，调动学生探究物理原理的欲望，从而进行自主学习.在进行物理教学的过程中，老师可以结合教材上的要点为学生创设教学情境，让学生身临其境的感受物理的神奇，例如在学习电路串联、并联的时候，可以将学生分成小组，分发实验所需要的工具，然后鼓励学生大胆的进行创新，老师起引导的作用，对于学生自主设计的电路进行可行性的分析，点评出优点和存在的不足，增强学生学习物理的自信心.通过创设情境教学，给学生营造一种团结协作的氛围，让学生能够全身心投入的进行学习，加强和实际生活之间的联系，更好的应对生活中存在的物理问题.

(三)充分利用先进的多媒体设施丰富教学内容

为了更好的促进初中生创新能力的发展，老师可以在课堂上合理的运用多媒体技术，吸引学生的注意力，实现学校高质量教学的目标.同时，老师利用网络中丰富的教学资源来拓展学生的视野，提高物理课堂的教学效率，最大限度的优化传统讲课的缺陷，帮助初中生构建思维模型，对于教材上的重点难点能够及时的进行阶段性训练，强化学生实践应用的能力.

(四)鼓励学生勇于创新，大胆质疑

学校应该注重物理实验课程的设置，保证学生在掌握扎实的理论原理的基础上，进行实验对知识进行巩固，达到提升学生物理综合实力均衡发展的教学目标.在进行实验的过程中，老师要鼓励学生对实验过程进行创新，积极踊跃的提出实验中出现的问题，对老师的实验操作大胆提出质疑，然后老师耐心的进行讲解，建立一种师生平等和谐的关系，鼓励学生对实验过程进行创新和优化，提高实验课程设置的教学目标，让学生物理综合能力协调的发展.

对初中物理教学中注重培养学生创新能力，是顺应社会不断变化的发展趋势，也是提高物理课堂教学效率，强化学生学习能力的有效途径之一，让学生在学习物理的过程中提出问题、解决问题，为以后进一步学习奠定基础.

[1] 季永建.初中物理教学学生创新能力的培养策略探讨[J].中学物理(初中版),2014,32(10):75-76.

[2] 李广权.浅谈初中物理教学中对学生创新能力的培养[J].学周刊：C,2012,75(30):157-157.

[3] 王建伟.初中物理教学中学生创新能力的培养[J].学周刊A版,2013,56(13):46.

[4] 黄海峰.谈初中物理教学新理念——培养学生的创新能力[J].中学物理(初中版),2014,32(12):38-39.

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