浅析国学教育的价值

2016-12-06 09:55王吉祥
新教育时代·教师版 2016年25期
关键词:国学教育价值课堂

王吉祥

摘 要:传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育,而对学生的人文教育和传统文化教育有所缺失。本文初步探讨了国学教育对青少年根植传统美德、提高人文素养的积极意义,希望能对教育工作有所借鉴,把国学教育更好的推行下去。

关键词:国学教育 价值 课堂

引言

有越来越多的国人意识到了国学教育的必要性和紧迫性,因为它完全符合我们素质教育的最基本理念。教育家陶行知先生说过,“先生不应该专门教书,他的责任是教人做人,学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道”。我们教给学生的,不仅仅是如何具备生存本领和相应技能,更应是如何提高道德素养和人格魅力,而国学教育就是授之以“道”的最好方式。

一、什么是国学教育

国学,顾名思义,就是国家之学,也是国人之学。广义上说,国学应当是中华传统学术文化的总称。而现在一般提到的国学,主要是指以先秦经典及诸子学说为根基的传统思想文化.

笔者所说的国学教育,主要是指学校国学教育。它是以国学经典校本教材为主要载体,以经典诵读、实践为主要方式,以培养具有健全人格、高尚品德和丰厚文化底蕴的学生为主要目标的教育。

二、国学教育有什么价值

1.国学教育之于个人

① 正本清源,提升素养,优化人格

学校为迎合上级部门、社会和家长的需求一味追求升学率的同时,学生的综合素质缺陷却越来越突显。不少青少年不同程度表现出浮躁、迷茫等心态,社会道德衰退,责任意识淡薄,更使我们深切感受到国学教育的重要性。

国学经典中包含有一种诚恳的人性,直指人的心灵深处。熟读这些有高度智慧的书,如同站在巨人的肩膀上,能迅速地启迪理性。青少年在诵读经典的同时,会自觉用圣人的言行来规范自己的言行,心地向善,修养提高。

② 含英咀华,积淀文化,领悟精髓

虽然我们不赞成过早让孩子诵读经典,但汉语毕竟是我们的母语,汉语的学习有它独特的规律。不从小诵读些经典古诗文,是学不好语文的,也很难培养出好的文学素养。

国学经典在词汇方面是大量的,熟读《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典后,孩子的识字量将达到3500字左右,这能极大地调动起孩子的阅读兴趣。而国学经典里的不乏生动的故事、格言,这能让孩子形成自觉读书的良性循环。

大量精美的句词熟读成诵后,更是能内化为自己的语言,正所谓 “多读胸藏万汇,勤写笔下生花”, 在说、写时能信手拈来,化为己用,会使语言的表达更生动、隽秀。

典籍里一些文句,讲事说理逻辑缜密,层次分明,有利于孩子训练语言表达的组织能力,锻炼思维。

现在不少孩子畏惧文言文,与人交流讷讷不能言,写作时思想空洞、语言苍白、条理不清,归根结底是没有通过诵读经典打下扎实的文化功底。

③ 开启脑力,点亮智慧,促进发展

我们的国学经典诵读,不能是简单的强迫式灌输,而应是自发自觉的读书行为,这样对开发他们的记忆力和智慧潜能才有好处。

诵读经典,会使孩子的右脑获得全面的锻炼,从而为学习理科课程和外语课程奠定良好的基础。

母语能力皆是学习的工具。如果我们的孩子语文能力增强了,那他们的理解能力、概括能力和表达能力肯定会有所增强,这对学好其他学科是大有裨益的。

“心灵手巧”是诵读经典的另一种收益。思想是主导,才艺是表现。对事物之间的本质联系理解的通透,体育、艺术、劳动等技能的学习会变得很轻松,孩子的实践活动就能事半功倍。

可见,恰当地引入国学教育,既能使学生对传统文化有所了解,又能在学习过程中提高自己的行为规范和道德标准,可以促进文学和其他学科的提高,全面提升综合素质,从而达到全面育人的目的。

2.国学教育之于家庭

国学经典是蕴涵常理常道、教导人生常则常行的书,它们蕴涵大量的古代优秀文化。学校的国学教育做好了,会使学生懂礼仪、知孝悌、明是非,除了能使父慈子孝,有效地促进家庭和睦之外,还能带动家人和孩子一起诵读经典,提升文化层次,提高道德水平。

3.国学教育之于社会

学校可以看做是一个浓缩的社会。如果一所学校国学学习氛围浓郁,学习国学的活动丰富多样,就能营造出蕴含国学精神的文化土壤,使校园充满了翰墨书香,提升了校园品味。

《礼记·学记》把教育的社会功能概括为十六个字:“建国君民,教学为先”,“化民成俗,其必由学”。教育功能有两个方面:第一是培养国家所需人才,第二是形成良风美俗、道德风尚与人文环境。这两者又是相互联系、交叉融合的。

因此,进行国学教育,也是在养成孩子们的国民意识和社会责任,培养学生对国家与民族大任的自觉担当,更能有效的阻止社会上不良风气的侵染和蔓延。

可以说,经典诵读的最大收获,对于个人来说,是奠定了做一个有用之人的基础;对家庭来说,是培养了一个让人放心的孩子;对社会来说,是成就了一个栋梁之才。这些流传千古的文化思想,如能成为学生思维的认同,并演变为行为的展现,那将极大地促进了师生关系、家庭关系、社会关系,并由此形成诵读国学经典的社会氛围,开启了其感化人、启发人、教育人的社会功能。

结语

我们曾一度失去了自己的文化信仰,将它束之高阁。人们渐渐失去了正确的是非观、价值观,变得麻木、茫然,甚至有的人无所敬畏,无所不为。幸好,烙印在我们的血脉里的传统文化正渐渐

苏醒。

“思木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其源泉。”丢掉了传统文化,摒弃了国学经典,民族振兴、国家腾飞就成了无源之水,无本之木,必不久远。

我们要运用智慧,在现代社会中赋予传统文化以新的意蕴,让其与时俱进,历久而弥新。我们还要汲取世界先进文化的内涵,用优秀的中国传统文化联系未来,建构起中国现代民族文化,把它转化成文化复兴与民族复兴的动力与源泉,这是我们使命与职责所在。

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