在小学学科教学中如何渗透安全知识教育

袁兴云

一、增强学生安全防范能力是教师的必备素质

小学生安全意识和安全防范、应急避险、逃身自救能力较差，对存在安全隐患的场所不能全面辩认，玩得开心是他（她）们追求的唯一目标。导致溺水、触电、火灾、车祸、传染病、食物中毒、人身伤害等事故时有发生，给家庭、学校、社会带来极大影响。我平时不但上好学校所开设的安全教育专题课，还在各科教学中挖掘安全知识教学的内容。如何将小学生应掌握的安全知识穿插在语文、数学、科学等学科教学中呢？根据我近几年所采用的办法和经验，谈谈我的几点做法：

二、在语文学科教学中挖掘安全教育教材进行讲解

教学五年级下册第27课《水》一文时，文中有这样一段：“只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头、张大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。”除引领学生理解、掌握课文、感悟童年乐趣、反映作者小时候家乡的吃水艰难及贫穷落后外。我还让同学们讨论一个问题：“洗澡应注意什么？”大家同学议论纷纷：有的同学说不知深浅的水塘不能去；有的同学说不能单独一人去；有的同学说不能到污水池里去；有的同学说涨洪水时不能去；有的同学说到水库里去洗澡要带车胆……这时，我问有没有不同的意见，有位同学站起来说：“车胆不行，因为车胆都是用过的容易漏气，要用救生圈……”接着我表扬了大家一番，再加以补充：除此之外还要注意：生病和剧烈运动之后不能去洗澡，易发生抽筋、昏迷等；天气突变之后也不能去洗澡，涨洪水你怎么办？污水池更不能去，不但水不卫生，而且有可能有淤泥、沉沙、玻璃等；上、放学路上禁止大家去洗澡，这样一来，即耽误上课和回家时间，又怕发生意外。还有，我们不能模仿文中作者小时候的做法，打雷下雨时尽量不要到空旷地带以及山顶、高建筑物下面，以防雷电。这样一来，我只用了三分钟的时间，比平时讲几遍学生更容易记住。

在教学小学三年级看图作文《小兔子采磨菇》时，先引导学生看图，有意识教他们如何辨认有、无毒磨菇以及如何烹饪、食用。还编造了一个吃了毒磨菇丢失了生命的童话故事讲述给他们听，拓展开不乱采摘、食用野果。告介同学们平时集市上出售的水果，大多数都打上农药，一定要清洗干净后方可食用。这样简单的几句话，不但这次作文大多数同学写得比较优秀外，还使他们增长了许多安全知识。他们自己在作文中写出的食品卫生安全知识，肯定比老师强调记忆深刻得多。讲评作文时，归纳大家同学的说法，并加以补充更正。

教学四年级下册第11课《永远的白衣战士》一文时，文中有这样一段介绍：“2003年春节前后，一种极具传染性的病——非典型肺炎在广州一些地区流行”。最后导致给病人医病的医生都献出了宝贵的生命。全文歌颂了白衣战士的高尚品质和自我牺牲精神。讲到这儿，我就向同学们介绍平时应如何预防疾病干扰：要做到饭前便后用清水洗手；坚持锻炼，增强体质；不随地吐痰、不乱扔擤鼻涕纸、不对着人咳嗽或打喷嚏；一旦发现自己或同学出现发烧、四肢酸痛、咳嗽、流鼻涕、打喷嚏、全身出现皮疹或皮肤黏膜出现淤斑、剧烈头痛、频繁呕吐等症状时，要立即报告家长或老师，及时到医院就诊；不要带病坚持上学，有病要及时休息，保护自己也是保护他人；确诊为呼吸道传染病的病人要注意隔离，在家里或集体宿舍要与健康人分开居住，必要时到医院进行隔离，生活用品和碗筷等餐具也要分开使用，并进行消毒；在呼吸道传染病的高发季节要做好自我保护。到医院看病时，接触传染病病人时尽量戴口罩。要尽量少去人多拥挤的公共场所如商场、电影院等。当然学校还要加强公共区域、运动场所和垃圾箱的卫生管理和消毒。讲究卫生，关爱生命。

教学唐朝大诗人白居易的《草》一诗时，诗中有这样一句：“野火烧不尽，春风吹又生”。引导学生理解诗的译意：“野火不能烧尽小草，春天一到小草又长出来了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。”正在此时，我让同学们讨论一个问题：“小草烧了以后倒在第二年就长出来了，其它东西烧毁之后还能还原吗？”大多数同学都说不能，可有一位同学低声说：“树木也还能生长！”这时，我肯定他的说法，但我问他要是把一片森林烧毁之后，要多少年才能重见如此茂盛的森林呢？他回答我不知道。要是财物、字画、宝物哪该怎么办？严重一点要是人的生命能复反吗？同学们都说“不能”。 我借此机会，就向同学们介绍在冬春季节应如何防止火灾，火是人类的朋友，在新、旧石器时代火给人类带了生存的机遇，现在我们日常生活也离不开火。可我们应如何正确利用火来为我们服务呢？同学们要牢记以下几点：1、同学们要养成不玩火和不玩弄电气设备的好习惯。2.不携带易燃易爆物品进入学校或其他公共场所。3.生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品。4、不乱接乱拉电线，不超负荷用电。5.火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。6、身上着火，不要慌忙乱跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。教学王安石的《元日》一诗时，诗中有这样一句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”讲到这儿，我就向同学们说：在过春节的时候，家家户户欢天喜地，免不了要放鞭炮，这时不要跟大人去抢放，更不能去偷放和玩弄火炮。这段时间正是空气干燥季节，玩炮长易发生火灾。若不注意，还会伤害自己。

三、将数学应用题与日常生活联系

我在教学行程问题时，遇到这样一道数学题：“摩托车的时速是每小时80公里，轿车的时速比摩托车快50%，两辆车从相距245公里的甲、乙两地出发，多少小时后两车相遇？”待同学们解决完这道数学题后，我就顺便提出了一个问题：“同学们估计一下，一辆轿车一小时所行路程，假设步行大约需要多少小时？”答案：“10、11、12。”“那么，你们说轿车的速度快还是慢？”答案都是“快”。这时，我就见缝插针，“对，所有机动车的时速都比较快，所以大家同学在上、放学的路上一定要注意车辆。不能在公路上玩耍、打架斗殴、看书、看报，蛇行等，必须靠边行走；不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车；穿越公路时，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越。公路对面有熟人、朋友呼唤时，不要突然横穿公路。乘车时不要把头、手、胳膊等伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

四、将教学内容直观化、影视化

在《科学》学科中，有《地球结构》这样一个章节，我先是将挂图展示给同学们看，简单的将地壳、地幔、地核作介绍和讲解地震是怎样发生的。接着让大家观看事先准备好的《汶川故事》影片，同学们看后，个个都流着泪水说：“太惨了！”我接着告诉大家：“是啊！自然灾害是无情的！”“万一发生地震，我们应怎样来逃生自救？”我趁热打铁给同学们介绍防震抗震常识：1、地震发生后，在学校要听从老师安排，不能慌慌张张的跳楼。若正在教室上课或公共场所活动时，应迅速包头、闭眼，在讲台、课桌下躲避，用手或书包等物保护好头部。2、身体遭到地震伤害时，应设法清除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体与外界联系，不要大声呼救，注意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，保护自己的生存空间。

在小学学科教学中丰富安全教育文化，我除了充分挖掘小学学科教材中的安全教育教材对孩子们进行安全教育外，还动员孩子们广泛阅读关于安全知识的书籍、报刊和观看有关安全知识的影片。积累安全知识，增强安全防范能力。组织同学们办专题安全知识黑板报、宣传专栏；创作安全知识儿歌、顺口溜等。既把安全教育寓教于乐，同时丰富了安全教育文化。