民族传统体育融入学校教育的必要性与可行性

张学成

摘 要：民族传统体育是人类体育文化的一个重要组成部分，它是中华民族传统文化的继承和发展。而将民族传统体育融入到学校教育中是将传统民族传统体育文化发扬下去的一个重要途径。本文首先将从民族传统体育的概念和特点去了解民族传统体育文化，接着分析现下学校体育教育的现状，再从其不足去探讨将民族传统体育融入到学校教育的必要性，最后分析如何将民族传统体育融入到学校教育中。

关键词：民族传统体育 学校教育 可行性 必要性

引言

民族传统体育作为民族文化中的一个重要组成部分，是一种独立发展的文化形态。它既是民族传统历史文化的重要内容，也是人类体育文化的组成部分。因此将民族传统体育文化继承和发展是弘扬中华民族传统文化的重要途径。但是由于如今的生活中人们对传统民族体育文化存在着某些误解，使得在将民族传统文化传承下去时遇到了一些困难。而学校教育作为一个弘扬民族传统体育文化的重要途径，该怎么通过学校教学发展传统体育教学值得引发深思。

一、民族传统体育的概念

在分析民族传统体育融入学校教育的可行性与必要性前，我们先对民族传统体育的基本概念做一个简单的了解。什么是民族传统体育？百度百科是这样给民族传统体育下定义的：民族传统体育指的是世界各民族人民在不同历史时期身心发展所需要的体育活动方式。换言之，民族传统体育是中华民族固有的、传统的体育的总称。广义上来说，传统民族体育是区别于近代传入中国的西洋体育，而像武术、太极拳、摔跤等中华民族的体育都可以被称作为民族传统体育。[1]

1.民族传统体育的特点

民族传统体育历史悠久，最早起源于原始社会。在那个时期，我国就出现了体育的萌芽，如射猎、摔跤。骑马等运动，也因为这些体育活动与人们的生存和生活息息相关，所以早在原始社会，我国传统的民族体育已经初步形成了简单的体育方式。新中国成立后，民族传统体育得到迅速的发展，全国性的民族体育都举办了体育活动，如像龙舟、武术等传统体育活动都开始有了组织性的团体。此外，民族传统体育与现代竞技体育不同，它的活动内容与生活和民族文化有关，因此传统民族体育简便易学，对器材场地要求也不高。因为在传统社会，民族传统体育的场地就在田间地头或者屋前屋后，随手拿起生活用具或者农具都可以加入到体育活动中，而传统体育在发展的过程中保留了简单易学易于开展的特点。另外，因为民族传统体育产生于生活，所以它在锻炼了人们的身体的同时也反映了当时的时代特色，具有民族性和历史性。[2]

2.民族传统体育的发展现状

现在有很多人对民族传统体育的看法还留在一个错误的层面。人们认为民族传统体育并不属于体育文化，他们认为如太极拳和秧歌之类的运动只是娱乐项目而并不是体育运动，因此现在的很多学生谈及体育运动想到往往是田径、跑步等运动。而且由于受到奥林匹克运动会和西方体育文化的影响，人们对民族传统体育的概念越来越薄弱，想到体育文化往往会和西方体育运动相联系，这样使得民族传统体育的发展现状是极度不平衡的，对于传承民族传统体育文化也是非常不利的。

3.学校体育教育的发展现状

此外除了民族传统体育文化的发展受到阻碍，现如今的学校体育教学也面临着挑战。一方面是学生普遍对学校体育出现了厌倦心里。当初某大学女生发微博请人代跑800米引发了热议。而且有些学生在上体育课前找各种理由避免体育活动，甚至有些学生开虚假的病例去申请保健以此来避免参加大学生体育活动。另一方面因为跑步“猝死”等负面的消息，使得很多家长不放心学生参加体育活动，使得体育活动被“圈养”起来，另外“万般皆下品，唯有读书高”一直是中国人的传统观念，所以在学习教育中无论是教师还是家长都会选择“牺牲掉”体育课去加强文化课的训练，长久以来使得学校的体育教育发展处于不平衡状态。

二、将民族传统体育融入到学校教育中的必要性

2006年4月2日，教育部与中宣部联合出台了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，其中在此纲要中提到体育课堂教学中要适量加入如武术的民族传统体育教学项目中。如武术、太极拳，扭秧歌等的民族传统体育可以说是民族传统体育的精髓，但是在现在的生活中，我们往往只能看到老年人去参与这些项目中，青少年融入参与到民族传统体育教学中的人并不多。因此为了将民族传统体育文化继承和发展下去，将民族传统体育融入到现代体育教学中已经成为了必要的决定。[3]

1.学校教育是传承民族传统文化的基础

继承和发扬民主传统体育文化首先靠的还是学校。现在的民族传统文化面临着一些误区，很多人只是将它当做一项娱乐消遣项目。而通过宣传民族传统体育文化的知识可以依靠学校，因为学校可以通过教育学生以及家长而使得民族传统文化的正确观念可以被熟知。这是继承和发展传统体育文化的一个基础。

2.民族传统体育文化可以培养学生的兴趣

正如我们之前所探讨过的民族传统体育文化与学校教育是相互有促进作用的。正如通过学校教育可以使得学生了解民族传统文化，并对民族传统文化感兴趣来达到继承和发扬传统文化的内涵。同样的，学校传播民族体育文化最主要的途径还是体育教学，而我们都知道现在的体育的枯燥使得很多学生对体育出现了厌倦心里，尤其是在大学体育的课堂上将体育当成必须课，以补考的方式强制性的要求学生参与到某项体育活动中，这样虽然保证了体育的参与度，但是渐渐的也加深了学生对体育的抵触情绪，所以在现下的大学中“花钱代跑”等现象的流行正是当代体育教育衰落的开始表现。而据分析学生对体育活动出现抵触与厌倦心里的是“800米短跑、2000米长跑”等吃力辛苦的运动，而且大学时期的选修课有些只有乒乓、篮球、羽毛球等运动，这样使得学生完全提不起兴趣去参与到体育项目中去。但是如果将民族传统体育文化融入到体育教学中，则可以缓解这种抵触心理。因为民族传统体育文化是源于生活的，它不仅简单易学也便于老师传授。而如果将太极拳、武术、太极剑等民族传统体育融入到体育教学中，新事物往往会使学生激发他们学习的好奇心，从而激发他们爱上体育，同时可以在学习的过程中对民族传统体育有一个了解，并且通过学校教育将民族传统体育文化继承发展下去。

3.民族传统体育文化可以提高学生的身体素质

我们都知道现如今的大学生的身体素质是普遍低下的，每年全国大学生的体能测试要求也在逐年下降。从大学生跑步猝死等现象中，我们可以看出大学生体质的虚弱。归根到底是因为参与的体育活动项目很少，原因我们之前已经分析过了。而且大学时期学生往往还是会将学习的重点放在文化课程以及考各种证书上面，这样早就学生参与体育的时间更少了。而民族传统体育类似于扭秧歌和打太极拳并不太需要花费学生太多的时间，它们往往只需要花费一小部分时间就可以起到强身健体的作用，这可以区别于长跑等剧烈运动。而且像太极拳以及扭秧歌之类的民族传统体育可以随时锻炼，不考虑场地与天气等因素。此外一个寝室或者几个朋友同学一起学习广场舞或者太极拳等项目可以增强集体参与感，加强大学生的人际交往关系。

三、如何将民族传统体育与学校教育相融合

既然学校教育对民族传统体育文化起着推广和发展到作用，而将民族传统体育融到学校教育中对学生的身心发展都起着一定的积极作用，那么该如何将民族体育融入到学校教育中呢？首先为了继承和发扬民族传统体育文化，学校可以在平时组织学生一起观看有关民族传统体育文化来源以及对各类民族传统体育项目的相关介绍影片，可以通过电影观赏的方式让学生对民族传统体育首先有一个简单的了解。其次学校可以在体育课程中引入民族传统体育活动，如在大学的体育选修课中，学校可以开展民族传统体育的课程，向学生开放武术、太极拳等项目，可以让学生真正参与到其中。另外学校也可以定期举办以民族传统体育为主题的文化汇演，可以通过汇演的形式让学生对传统体育文化有一个更深层的理解。当然学校也可以定期组织对老师进行传统体育文化知识的宣传，毕竟教师是在课堂上可以起到一个良好的宣传和带动作用。最后如果可以的话，也可以教育局也可以将民族传统体育文化列入教科书的教学中，可以让更多的学生学习和了解到民族传统体育文化。

结束语

民族传统体育文化是人类传统文化的瑰宝，为了继承和发展民族传统体育文化，越来越多的人意识到了将民族传统体育文化融入到学校教育中的重要性。而学校教育可以通过一系列有效的途径向学生宣传民族传统体育文化，使学生在对民族传统体育文化有所了解的同时也提高自身的身心发展。

参考文献：

[1] 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[J]. 中国学校体育，2002（6）：1-7.

[2] 张泽远，丁秀玲，胡小明. 学校教育将成为民族体育传承之桥[EB/OL]. http：//www.jyb.cn/xwzx/gnjy/zhbd/t20071117_126092.htm，2007-11-17.

[3] 汪如锋. 少数民族传统体育高校校园化改编原则初探[J]. 边疆经济与文化，2010（10）：186.