“互联网+”时代图书阅读推广服务探析

陈晓梅

（伊犁师范学院图书馆新疆伊宁835000）

“互联网+”时代图书阅读推广服务探析

陈晓梅

（伊犁师范学院图书馆新疆伊宁835000）

“互联网+”背景下图书馆阅读推广服务要适应时代发展，必须采取积极有效的方法进行深入探索。掌握读者阅读行为的转变，充分利用新媒体技术，构建新型的阅读推广模式，扩大读者阅读的普适性，提高图书馆的竞争力。开拓图书馆新媒体阅读推广工作发展的新思路。

图书馆互联网+阅读推广新媒体

随着“互联网+”时代的到来，信息传播与信息获取的方式已发生巨大转变。传统的阅读方式受到猛烈冲击，新媒体的阅读正在被人们广泛使用。图书馆阅读推广要跟上时代的发展，必须掌握互联网环境下读者阅读行为的特征，依托“互联网+”的相关思维模式与技术应用，采取积极有效的方式进行深入研究，开拓图书馆阅读推广新的发展思路。

一、“互联网+”背景下读者阅读行为的转变

一是网络阅读不可逆转。1994年互联网进入我国至今，其作为通信方式、媒体形式、产业形态都对我国社会的发展产生了深刻影响。根据CNNIC第37次《中国互联网络发展状况统计报告》发布显示，截止2015年12月底，我国网民规模达到6.88亿，互联网普及率达到50.3%。即时通信用户规模达到6.24亿，搜索引擎用户规模达5.66亿，在线教育用户规模1.10亿人，中国网站数量为423万个，网页数量为2123亿个；基础应用、商务交易、网络金融、网络娱乐、公共服务等个人应用发展日益丰富。当今已有半数中国人接入互联网，互联网越来越成为人们工作、学习、生活的新空间，成为人们获取公共服务的新平台，网络阅读已成不可逆转之势。

二是手机阅读已是普遍行为。目前手机阅读已成为大众阅读的主要选择之一，截至2015年12月，我国手机阅读规模已达6.20亿，使用手机上网人群占比由2014年的85.8%提升至90.1%。据中国新闻出版研究院公布第十三次全民国民阅读调查结果相关数据显示，2015年我国成年国民手机阅读接触率达到60%，日均手机阅读时长超过1小时，微信阅读率为51.9%，在所有类型的阅读行为中增长最快。报告还显示，年龄越小的群体手机阅读接触率越高，呈阶梯型递增趋势。18至29周岁群体的手机阅读接触率最高为89.6%；其次为30至39周岁群体，该群体的手机阅读率为82.2%；70周岁以上人群接触率最低，为4.4%[4]。手机阅读凭借自身独特的优势，通过移动互联网随时访问、接受、下载所需阅读信息资料，进行浏览新闻、看小说、访问各种文化信息等阅读活动。手机阅读已融入人们的日常性生活当中，成为人们阅读的普遍行为。

二、“互联网+”时代图书馆阅读推广服务对策

一是建立移动终端服务平台，注重网络资源的推广工作。“互联网+”环境下读者更喜爱利用网络移动设备进行阅读。因此，图书馆在开展阅读推广过程中应充分考虑这一因素，建立自己的移动终端平台，为读者推送网络资源及相关信息服务。如，定期为读者推荐网络书目、网络书评及好的网站，专业搜索引擎、学科导航等。同时还要建立与读者进行交流沟通的平台，倾听读者的心声，了解读者的阅读需求。掌握推荐相关信息的利用情况和服务的效果，调整阅读推广方案。满足读者阅读需求，逐步引导读者多阅读、善阅读。

二是优化手机阅读环境，加强手机阅读推广。手机阅读是近年来新兴的一种阅读方式，以其内容的数字化、携带和使用方便等特点，受到广大读者的青睐。加强以手机为载体的数字阅读，已成为图书馆推广阅读拓宽服务渠道，提升服务效率，满足读者需求的一种必然趋势。对此，图书馆应优化手机阅读环境，加大无线网络的覆盖力度，减少读者阅读成本，突出公益性。建立手机移动图书馆，将图书馆读者服务功能尽可能展现在手机平台上。为读者提供电子书下载、数据库检索、各类报纸的查阅，视频、公开课、有声读物的提供等服务。使读者随时随地查阅馆藏、网络信息，浏览图书馆发布的各类动态信息，利用手机移动图书馆完成图书的查阅、借还、预约等基础性服务。

三是利用“双微”工具，做好微阅读推广。当前，微阅读发展迅速，已成为一种时尚阅读，它潜在的功能和价值将主导未来阅读。图书馆应健全微阅读互动平台，充分利用“双微”工具开展阅读推广服务。(1)加强图书馆微信公众平台的宣传管理，利用图书馆网站、宣传栏、LED电子屏等途径发布图书馆公众微信号，并辅以二维码扫描方式，来提高读者对图书馆公众微信号的关注度。成立专门的微信推广团队，保障推送信息质量，增强读者黏性。（2）重视阅读推广内容的丰富性、特色化，可读性和趣味性，坚持定期更新内容。面对不同的读者群体，推送的内容要有针对性。在做好基础推送工作同时，开辟特色栏目保证质量，推出具有影响力的品牌栏目。（3）增强公众平台的互动性，让馆员和读者共同参与。交流阅读感受和经验，探讨共同感兴趣的阅读话题，表达自己的观点，激发读者的创作热情，从而吸引更多的读者参与进来。

四是打造“浅阅读”与“深阅读”的信息推送平台。随着移动终端技术的发展，图书馆阅读推广应根据读者阅读行为的转变，适应加快数字化技术变革。一手抓浅阅读，一手抓深阅读，深入浅出，深浅结合。为读者提供更多的浅阅读信息，引导读者向纵深阅读发展。

浅阅读是当今人们应对快节奏生活、海量信息的一种必要手段，图书馆阅读推广应充分利用读者“浅阅读”的心理特征。创新信息加工，将阅读推广的信息内容进行设计、深加工，做到有新意、有创见，并把最有“卖点”的信息准确生动的展现出来，起到引导读者，刺激阅读的作用。实现“浅阅读”与“深阅读”的对接，引导读者进入“深阅读”的理想状态。另外，图书馆应加强基础设施建设，改善深阅读的场所环境，吸引读者深阅读；丰富馆藏资源建设，购置高品质内容的文献，增强图书馆的吸引力；加强深阅读引导、培训和教育，树立读者深阅读的目标，强化教育宣传力度，

三、结语

“互联网+”带来了信息时代互联网技术与多种行业结合的无限可能，也为图书馆阅读推广创新服务提供了广阔平台。目前，全民阅读作为一项可持续发展战略，已成为实现中国梦道路上不可或缺的强有力的保障。对此，图书馆应充分利用“互联网+”发展的良好契机，加大新媒体阅读推广的力度。针对新媒体阅读的特点，构建图书馆新型的阅读推广模式，扩大阅读推广的普适度，提高图书馆在多元化时代的竞争力，推动和引导“互联网+”背景下新媒体阅读推广的持续健康发展。

[责任编辑：竹效民]

[1]尚珊,阴晓慧.新时代用户阅读行为变化研究[J].图书馆,2016(6):18-22.

[2]谢新洲,李冰.新媒体在凝聚共识中的主渠道作用与实现路径[J].新闻与传播研究,2016,23(5):5-11.

[3]路艳霞.国人每天手机阅读超过一小时[J].青年记者,2016(12):32

[4]夏登武.媒介融合环境下“小众学术”走进“大众视野”的策略研究[J].宁波大学学报：人文科学版,2014（2）.

10.3969/j.issn.1674-6287.2017.01.27

G252

A

1674-6287（2017）01-0108-02

2016-12-07

陈晓梅，女，汉族，新疆伊犁师范学院图书馆副研究馆员。研究方向：图书馆管理。