信息技术问题解决式教学策略研究

刘青文

【摘要】随着新课改的不断深入，教学模式也不断地发生着变化。在现今社会，伴随着科技不断地发展，人们对于信息技术的要求也不断地增加；然而信息技术也成为了人们生活、工作、学习中不可或缺的一个部分。在信息技术教学中，除了让学生去了解基本的知识以外，还需不断提升学生信息技术的实践操作能力。因此，本文就以信息技术教学为探究对象，利用实践和理论相结合的方法，着重研究问题解决式教学在信息技术中的运用策略。

【关键词】问题解决式 信息技术

【中图分类号】G632 【文献标识碼】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0020-01

一、信息技术课程的认识及现状

在现今社会，我国的信息技术发展是非常迅速的。但是在教学过程中，大部分学生一般会将信息技术作为一个不重要的学科来看待，大多数学生认为语文、数学等学科为才是最主要学习的科目。因此，学生就将信息技术这门学科的学习兴趣和积极性进行淡化。还有部分原因是信息技术这门学科普遍没有在课上或者课下将所学的知识得到很好的实践运用，而是将这些“实践”都用在打游戏、上网等无关紧要的事情上。

现如今，对于信息技术教学也得到了较为广泛的普及；并且在这些年中，对于信息技术人才的需求量也非常大；同时，我国也大力支持IT等相关行业。而在信息技术教学中，还是存在着很多问题。比如，信息技术教育的目的和任务不明确、信息技术定位不明、是否有效利用课堂时间等等。尤其是信息技术课堂教学时间是否有效运用的问题是影响该学科教学发展的重要原因。

二、问题解决式教学的特点

基于问题解决的教学方式就是把所学的知识，或是将所学的内容等置于这一些问题中去在现今的信息技术教学中。更为确切的来讲，就是在教学过程中，让学生自己进行独立、探讨的办法来解决所遇到的这些问题。在解决这些问题的同时，学生将该学的知识和内容进行深入的学习和理解。通过对这些问题解决的方法，进行归纳、总结等，让学生更好的学会和运用这种问题解决式学习方法，进而提高学生自主学习能力。在进行信息技术教学中，基于问题解决的教学方法是为了提升学生学习的积极性，对学生自学能力的提升也有很大的帮助。

三、信息技术问题解决式教学策略

1.基于问题解决式设定教学目标

由于信息技术课程的特点，部分知识相对比较抽象，大多数学生难以理解，在课堂上教师也不能给予形象的展现。在这样的情况下教师可以将教学的目标水平稍微降低一些。比如，在进行信息技术教学中，学习与网络相关课程的时候，教学目标可以先去设定为进行简单的网址输入，然后在进行输入的过程中，学生会出现一些问题，如，将网址输入到搜索栏当中等，通过出现的这些问题，让学生先去进行实践，然后在实践中发现自身的错误；之后，学生会分析自身所出现的问题在哪，有什么好的解决方法等。

2.基于问题解决式设定教学情境

根据多项研究表明，学生在学习过程中，想要提升学生的积极性，首先要激发学生的学习兴趣。另外，在这种较高兴趣的情况下，学生对于问题的关注度也是非常高的。同时，学生也会愿意花费更多的时间和精力去学习。因此，问题的情境设定在教学过程中是一个关键点。

比如，在进行信息技术教学过程中，进行图像的处理时，可以先让学生去看一些有问题的图片，像偏位移的、曝光度较高的、偏暗的、主体不明确的等，让学生自己去观察这些图片，让他们找出图片出现的问题，然后对出现的这些问题进行解决。从而，通过这种问题情景的设定，更进一步的提升学生学习的积极性，为进行下一步教学奠定了基础。

3.基于问题解决式设定教学内容

在基于问题解决式教学模式下，信息技术教学的内容不能一成不变，更不能一味的将课本作为教学的中心点。因为大多数的问题都是具有跨越性的，通过这些跨越性问题，让学生的思维能力得到有效地提升。因此，不能让课本上的知识去局限学生的思维能力，要将教学内容根据教学实际情况进行设定，用最直观的方式传达给学生，进行问题式的教学。

4.基于问题解决式设定教学过程

在信息技术教学过程中，必须要明白信息技术是具有实践性。通过一些问题的提出，可以让学生将这些问题分析，通过分析这些问题进行实践，进而将这些问题进行解决。

比如，在学习Office-PPT时，在教授完成基础的知识之后，先提出一个同实际相关的问题—如：添加切换动作，让学生用自己所学到的知识来进行操作。通过这种教学方式很进一步的提升了学生的实际操作能力。

5.基于问题解决式设定教学评价

在进行信息技术教学之后，对个人或者小组进行评价，尤其是对信息技术不太感兴趣的和不愿意发言的学生进行客观评价，并且进行鼓励评价。评价不仅仅包括对于学生学习的评价还有对于教学整个过程的综合性评价。通过评价查找自身或者教学上的不足之处，更进一步提升教学质量和学生学习的兴趣。

参考文献：

[1]缪洁.谈信息技术课程中问题解决教学策略的应用[J].考试与评价，2012（12）.

[2]陈涛.问题解决教学模式是实施素质教育的重要途径[J].新课程（下）.2012（11）.

[3]李丹.问题解决教学以及信息技术在问题解决教学中的作用[J].软件导刊（教育技术）.2012（09）.