信息技术在小学数学课堂教学中的应用初探

赵吉艳

【摘要】21世纪，是一个信息的年代，当今信息技术飞速发展，应用于生活中的方方面面。同时，21世纪也是一个注重教育与教学的时代。所以，这将教学与信息完美的结合在一起，尤其在小学数学的教学课堂中，更是广发的应用了信息技术。信息技术作为一种教育工具，使小学数学教学的课堂更加生动、方便。信息技术与小学数学教学相结合，也提升了学生学习的效率。

【关键词】信息技术 小学数学 教学课堂 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0108-02

一直以来，在我国的传统教学中，一直是以教师，书本为中心，这形成了一种教师占据课堂的主导地位想学生灌输知识，而学生能做到的只是被动的接受。学生应该是教育活动中的主体，而在目前我国大多数的小学数学教学课堂上，往往是教师们在讲台上讲的孜孜不倦，而学生们在下面听得昏昏欲睡。因为数学本身就是一门枯燥、乏味的学科，如果教师仅限于在黑板上画各种讲解图，很难让学生们接受。所以目前信息技术与小学数学课堂教学结合在一起，是很有必要。信息技术应该充分的应用在数学教学中，比如用多媒体的运用，可以使学生们更加深入、形象的接受数学知识。

一、信息技术在当今小学数学教学课堂中的应用

1.激发学生学习知识的兴趣

小学生的年龄相对较小，他们的的心理特征充满了好奇心与求职欲，所以教师就要注意施教方式。结合当今的多媒体技术，制作色彩丰富的多媒体课件。比如在传授一个新的知识点时，运用一个巧妙、生动的开头课件图片，将学生们的注意力很快的集中到要学习的知识内容中去。可以激发学生学习的兴趣和求知的欲望，使学生调整他们的学习状態，由被动变为主动，学会自主学习，在愉悦的课堂氛围中学到了知识。同时教师也轻松的完成了自己的工作，不用像以往的课堂上担心自己的讲解内容不会让每一位同学都领悟到。

2.学生更加容易的接受难点

小学生的思维正处于由形象思维像抽象思维转换的一个阶段，数学的知识中，包含太多的抽象、图形、推理、证明等内容。这些都是静态的数学信息，就算教师再讲解时，运用多么巧妙的语言，多么简洁的方法，学生接受起来还是很困难。学生会陷入思维的形象性与数学的抽象性矛盾中，那么有什么办法解决这一矛盾呢？恰当的运用多媒体教学方法，形象具体、动静结合，声色兼具，把学生们的思维带入到多媒体中体现的情景中去解决教师难以讲解，学生难以理解的知识点。例如：正方体平面展开图的问题，这种问题常常会出现俯视图、正视图、左视图等平面展开图。一些立体图形空间感差的同学往往会不理解此类问题，此类问题会成为他们的数学学习中的一个弱点。于是用多媒体显示立体图形展开图的过程，学生们一看便领悟到其中的关键知识点。教师也无需多言，借助计算机信息技术，传授了数学知识，学生们同样也感觉不到思维产生的障碍，毫无心理压力变感受到了学习的快乐。

二、信息技术提高学生自主学习、合作学习的能力

数学学习活动是一种必须要学生自己参与其中，充分思考，才可以完全领悟的一门学科。数学学习活动过程中充满了探索、实验、模拟、推断等实践性较强的活动，教师要改变原有的教学教学方式，以例题讲解、示范为主，而是要引导学生投入到数学的探索与交流中。学生们一起合作实验，利用现代信息技术帮助学生展示学习过程。例如，一根绳子剪一次，剪两次，剪三次分别是几段的问题，教师可以把同学们分成两组，一组是实际动手剪绳子得到规律的；一组是通过信息技术，观看动图显示剪绳子的过程，得到答案的。最后让两组同学交流各自的心得，即锻炼了学生的动手能力，也解决了实际问题，也提高了学生之间互相合作学习的观念。

三、信息技术始终是小学数学教学课堂上的教学工具，是为教学服务的

计算机与黑板一样是一种教学用具，信息技术同样时一种教学手段，其主要占据辅助教学的地位。我们在利用信息技术教学是，千万不要偏离我们要教学生知识的主线。多媒体课件可以集中学生的注意力，但是做不到集中学生的关注点。如果把课件做的太过花哨，可能会使学生的关注点不在教学内容的本身。比如，教师再一年级学生“100以内加减法”的课件上设置了很多的计算题，但是每张课件上都有很精美的卡通背景做图案，很容易份上学生的注意力，造成对学生的视觉干扰，他们会分不清主次，达不到教师本身想要提高学生计算能力的目的。所以信息技术是为课堂教学服务的，要更加注重信息技术的实用性。适当的运用信息技术，发挥其功效，减轻学生学习、教师施教的重负。

四、结论

现代信息技术的发展对小学数学课堂教学的效率、质量有很大的影响，我们要做到的是，在数学教学课堂中正确地应用信息技术，做到两者有机结合。信息技术广泛、适当地应用在数学教学中，将是未来小学数学课堂教学持续发展的一种模式。不断更新学生的学习方法，教师的教学方法，同时，优化小学数学教学的课堂，让学生们在一个自由、愉悦的学习环境下成长、发展。

参考文献：

[1]赵洲. 信息技术在小学数学课堂教学中的应用[J].中国校外教育，2016，02：167.

[2]张祺. 信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用[J]. 西部素质教育，2016，17：91-92.