利用交互式电子白板提高教学效率

刘正华

【摘要】在网络技术不断发展的过程中，在教学过程中利用现代化的教学手段去进行教学已经是一种常见的教学形式，而交互式电子白板就是这样一种新型的教学设备，有助于教学效率的提升，对此在本文中笔者将提出以下交互式电子白板在小学数学中的运用策略。

【关键词】交互式电子白板 教学效率 发展

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0111-02

一、前言

数学是学生在小学阶段学习的一门重要科目，但是数学知识的抽象性使很多学生感受了数学学习的困难，而互式电子白板作为一种现代化的教学工具，可以使传统的小学数学形式焕然一新，激发学生的学习兴趣，促进教学效率的提升，因此在未来的教学中，教师要注重交互式电子白板的有效利用。

二、交互式电子白板的原理与功能优势

交互式电子白板是在网络技术下，所衍生出的一种现代化教学工具，由电子感应白板、感应笔硬件以及白板操作系统共同组成，并且大小尺寸比黑板相对小一些，是计算机软件与投影仪器共同组建形成的一种教学设备。交互式电子白板具有无尘书写、人机交互、远程交流等功能，是现代化教育技术利用的一种集中表现，因此相比较传统的教学方式，利用交互式电子白板去进行教学具有以下几个方面的优势，首先交互式电子白板具有图片、音频、视频等播放功能，这对于身心正处于发育成长阶段的小学生而言是很具有吸引力的，这可以帮助学生更好的集中精神、高效学习[1]。其次是交互式电子白板更易控制，在教学过程中教师可以根据学习的情况来把握课堂节奏，这为教师的课堂教学带来了极大的便利，最后交互式电子白板具有电子文件长期保存的功能，可以帮助教师更好的教学反思，有助于推动教学发展，这些都是传统的课程教学中无法具备的功能与优势。

三、利用交互式电子白板提高教学效率策略

1.优化教学情境，激发学习兴趣

兴趣是学习最好的老师，尤其是在小学數学这样的一门学科之中，教师能够从学生的学习兴趣入手，可以让学生感知数学学习中的乐趣与魅力，这是可以内化学生数学学习动力的，有助于学生数学能力的提升[2]。而交互式电子白板作为一种集声、光、影像为一体的教学工具，可以为学生创设各种丰富的教学情境，从而让学生走入数学的神奇世界。在这里笔者举这样的一个例子，如在学习“认识物体和图形”相关知识的时候，本节课程的教学重点就是让学生了解三角形、长方形、正方形的特征，为此教师可以利用交互式电子白板去为学生创设这样的情境，将三角形、长方形、正方形运用一种卡通人物的形式，让这些图形动起来，让学生感觉这些图形也是有生命的，就像是一种久违的朋友的一般，在向自己招手，这时学生一定会十分想要了解这些图形朋友的特征，这就实现了激趣的目的，从而实现了教学效率的提升。

2.优化教学过程，适时调控课堂

高质量的课堂教学，要求教师在教学过程中可以及时对学生出现的问题进行控制或者纠正，从而实现预期的教学目标。而这在以往的教学过程中是难以实现的，在传统的教学过程中，以教师的手写板书为主，因此在教学过程中，纠正学生的错误就会打断板书书写，为了不影响课堂教学进度，在教学过程中，教师只能采用凭借记忆纠正错误的方式，这样就容易出现一些教学漏洞，不能完全的对学生的错误进行矫正，而利用交互式电子白板去进行教学，电脑键盘操控按键，教师在教学过程中可以根据学生的知识掌握情况去进行播放，甚至还可以回放，这样就可以使教学活动更加的放矢有度，实现了适时调控的作用，有助于教学效率的提升。

3.优化师生关系，提升教学效率

著名的教育学家叶圣陶老先生曾经说过，在教学过程中能够让学生感知到学习的快乐，才是教师永久的挑战，笔者认为这句话道出了教育的真谛，尤其是在素质教育不断深入的过程中，在教学中能够注重师生关系的维护，从而让学生亲其师、信其道，是可以为课堂教学增添生命与活力的，而利用交互式电子白板，增加了师生之间的互动交流，真正的实现了这种教学效果[3]。如在交互式电子白板中，具有远程交流这一功能，那么学生就可以将自己无法掌握的一些知识或者问题发送出去，然后教师在做出集中的回答，这样长久以往就增强了教师与学生之间的一种互动，学生可以更加的敢于提出问题，在师生互动交流中，提升学生数学学习能力[4]。

四、总结

交互式电子白板与小学数学教学的结合，可以使课堂教学焕然一新，为学生呈现最前沿的知识，这也是创新教学的一种体现，有助于小学数学教学效率的提升，因此在今后的教学过程中，教师要注重交互式电子白板在小学数学教学有效运用。

参考文献：

[1]詹喜艳.合理利用交互式电子白板，提高小学数学教学的有效性[J].读与写（教育教学刊），2016，（10）：226.

[2]祝婧.利用交互式电子白板提高课堂教学质量[J].西部素质教育，2016，（14）：171.

[3]马世国.如何利用交互式电子白板提高课堂教学效率[J].中国校外教育，2014，（10）：55.

[4]齐瑞红.利用交互式电子白板提高教学效果初探[J].工业和信息化教育，2013，（07）：74-76.