做一名快乐、幸福的班主任

曹静

【摘要】本文从创建班级文化、营造学习氛围、建立合适沟通方式等方面，探讨班主任如何用自己的爱心和智慧，真诚和乐观，影响孩子，教育孩子，也让自己成为享受教坛人生的幸福教师。

【关键词】快乐 幸福 班级文化 自由生长 心灵日记

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0186-02

二十年前师范毕业，走上讲台，我真正开始了自己的工作。当老师我选择了做班主任，二十年来，我乐在其中。因为这是我的岗位，这是我的职业，这就是我追求的事业。如何做一名快乐幸福的班主任，我思考着也在行动着。

一、创建“让人心醉”的班级文化

干净的环境，秀美的景色，淡雅的花香最使人心醉，所以我决定和孩子们一起设计出“让人心醉”的班级文化。将学生优秀的手抄报、简笔画，配上鲜艳的装饰张贴在墙上，煞是漂亮。谁说农村的孩子没有创意，看看孩子们设计的读书角、卫生角，着实让我感叹了好一阵子。

对于课桌凳的摆放，整齐对称是司空见惯的摆法。而我班的桌凳摆放要求简单随性。孩子们特别喜欢这种摆放方式，两边的同学斜着坐，比直着坐斜眼看黑板更舒服。对我来说，这种摆法更适于小组合作学习，而且两边的桌椅看上去像飞翔的翅膀，预示着不断奋进，不断进步的美好未来。

班级口号、标语必不可少，我班每学期一更换。曾经选用过“有梦想的地方就是天堂”、“拼搏最美，青春无悔”、“心有阳光，处处可见阳光”等语句。这些语句，都是我和孩子们一起斟酌，精心挑选的。

对于学生来说，“怡人”的班级文化永远只是一个物环境。作为班主任，我要为学生营造绝对自由、民主的学习氛围。

二、营造自由生长的学习氛围

魏书生老师曾经说过：一名好老师，必须永远相信自己的学生，不管什么样的学生，脑子里都藏着无穷的潜力。事实上，不是学生的脑子里缺少资源，而是我们缺乏勘探这些资源的能力。

去年的六一儿童节，孩子们玩得很high。因为所有的节目都是孩子们自己选择，自己创作，自己排练。特别是四个小伙子表演的“三句半”、几个小姑娘排演的舞蹈《nobody》，还有史家齐二胡独奏《奔驰在千里草原》，有模有样，更使我坚信：相信我们的孩子，给孩子们展示的舞台，我们城郊的孩子绝不比城区的孩子差！

作为班主任，每天到校后做的第一件事情便是进教室，看看学生是否平安到校，看看学生的精神面貌，看看值日生的卫生打扫情况。可有一段时间，我只要踏进教室，孩子们便七嘴八舌地向我反映情况。内容大多和魏彪有关——不遵守早读纪律，不认真做值日等等。我想应该好好了解一下情况。瞒着魏彪我悄悄进行了一次家访。魏彪的爸爸左耳先天性无耳膜，导致严重失聪口吃，他的妈妈也是聋哑人，而且智障，不能抚养孩子。因此魏彪从小就跟着爷爷奶奶生活。长时间的娇惯和纵容，使他养成了一些坏习惯，没有纪律性，自由散漫。我想背阴山坡上的小草，更需要阳光雨露的滋润。课下我常和他聊天，跟他谈学习，谈生活，谈理想，但是我的话题从不涉及他的父母。慢慢地，他好像乖了很多，同学们也不再反应他的情况。不过，两周后的一次聊天，让我久久难忘，他主动向我讲到：老师，我要好好学习，将来挣钱给爸妈看病，因为我爸妈都是聋哑人。那一刻我百感交集，为他的孝心、他的进步而感动。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，博大的師爱让我走进了学生的内心深处。相信学生，理解学生，尊重学生，微笑着面对学生，学生也把全部的爱心和敬意奉献给了我，我的班级工作也开展地有声有色。

三、寻找适合学生的沟通方式

现在，谈到教育，留守儿童永远是绕不开的话题。我班33名同学中，有近三分之一的留守儿童，一个学期下来，能见到学生的父母一面真是一种奢侈。所以，我要用心去呵护他们，不能从学生父母那里了解孩子的心理，我要寻求适合与孩子们的沟通方式。我班学生，每人都有一个日记本，它有一个美丽的名字——心灵日记，扉页上写着“心灵之约——与老师的对话”，同学们随时在上面写写自己的所见所闻，喜怒哀乐。我每周收看一次，每次都有回复。

刘雨婷11.17号的心灵日记

同学们在小卖部买的小手枪，能打子弹。魏琦昊不知怎么把子弹放到了耳朵里，老师用小镊子取了很长时间也没拿出来，可把老师紧张坏了。听说他的爸妈都在邹城干活，老师带他到人民医院才取出来。谢谢老师！

老师的话：老师忙些没什么，希望同学们引以为戒，安全第一！

苗伶俐6.3号的心灵日记

今天可真热，同学们都穿了短袖。魏传杰天天不洗脚，臭死了，身上还有味，我要告诉老师。

老师的话：这是个秘密，不可再对其他同学讲，我会单独跟他谈，督促他勤洗澡，相信老师！

……

“心灵日记”是我班主任工作的一项“思想工程”，孩子们通过这种方式与老师交流，心里不再有解不开的疙瘩，也不再为鸡毛蒜皮的小事而烦心。我也走进了孩子们的内心世界，了解了他们的内心想法。即便他们的爸妈不在身边，他们也从没有感到孤独与寂寞。一位家长曾对我说：“老师呀，孩子跟你比跟我们还亲近！”每当这时，我觉得做班主任真幸福。

二十年的教学生涯，二十年的班主任经历，我累过烦过伤心过，我发火训斥过学生，但我从没有讨厌过一个学生，没有放弃过做一名好老师、好班主任的念头。二十年来，我培育着学生，学生们也在成就着我。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”只要我有一颗爱学生的心，只要我心中充满对教育的热情，只要我在工作中多几分思考，必然会有丰硕的收获。

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我非常喜欢这句话，它其实就是以生命影响生命的教育。