用爱心和耐心点亮希望

张梅兰

摘 要：学生是未来社会建设、发展的主力军。因此，必须重视教育的作用，采用合理、科学的方法和理念，对其进行正确的引导。与此同时，每个学生具有不同的个性，教师在教学中应该给予他们更多的爱心与耐心，帮助他们不断克服困难、不断成长、提高自己，只有这样，才能促进每个学生得到不同程度的发展，在未来获得成功。

关键词：爱心；耐心；学校发展

在素质教育理念下，不仅要注重学生的知识水平，同样要重视他们的心理健康发展，加大德育的力度。当前，随着教育事业的深入改革与发展，德育已经深入人心。通过多年的努力，学校在开展德育方面取得了初步成效。然而，受到应试教育等因素的影响，很多教师的工作依然没有做到位，忽略了对学生的关爱，甚至在教育学生的过程中失去了耐心，这样，很不利于学生的健康发展。鉴于此，本文从爱心和耐心两个方面出发，探讨两者对学生发展的影响。

一、爱心呵护心灵

爱的本质就是教育，没有爱的教育是不存在的。因此，在教育教学中，教师应该给予学生真正的关怀、帮助，了解他们的内心的想法，及时沟通。特别是对于后进生、学困生来说，作为一名合格的班主任，我们更要重视他们的教育与发展。比如，以前教过的一名学生叫小刚，他是一名学困生，知识基础薄弱，上课不注意听讲，且性格暴躁、易怒，情绪化严重。起初，我对小刚做了很多教育工作，责令其遵守学校规章制度，但效果并不理想，小刚依然我行我素。后来，小刚因为在课堂上回答不上问题，受到了邻桌学生的嘲笑，他气愤不过，与同学打架。事后，我首先找与小刚打架的学生进行了谈话，告知这样的行为妨碍了教学的正常开展，对其他的同学也造成了影响。同时，告知这位学生“人非圣贤，孰能无过”的道理，以及尊重他人的重要性。在我认真开导下，这位学生私下向小刚道歉。与此同时，我与小刚也进行了单独的交流。首先，让小刚表达出了自己的不满；然后，我表示对这种嘲笑别人的行为，自己也会难过的感受，取得小刚的信任；再对小刚进行教育，告诉他上课时与其他同学打架、做小动作、上课不注意听讲带来的后果。通过上述教育，小刚认识到自身的错误；最后，我分析小刚的学习情况、存在的问题，帮助他制订合理、科学的学习计划，解决其存在的难题。这样，小刚就在学习中有了更大的勇氣和热情，从而更加努力地学习。在我的指导与帮助下，小刚取得了很大的进步。可以看出，在教育教学中，我们给学生的爱心是很重要的。因此，必须引起广大教师的重视。

二、耐心期待转化

在每个班级中，都存在后进生。对于后进生，教师要坚定信念，给他们充分的时间，只有给后进生足够的耐心，才能最大化地发挥教育的作用。因此，在日常教学之外，教师应该积极与学生家长联系、沟通，向他们反馈学生的学习情况以及存在的问题，这样，可以与家长达成共识，共同帮助学生养成良好的学习习惯。针对学生存在的情况，教师要积极了解是否与家庭因素有关，引导家长对学生进行督促。当学生取得进步时，教师与家长需要及时给予其表扬和鼓励，增加他们学习的信心，进而取得更大的进步。古人云：“冰冻三尺，非一日之寒。”后进生的基础比较薄弱，在短时间想要名列前茅是不可能的。因此，教师必须尊重学生，正视他们在学习中的缺点和不足，在教学的过程中，给予学生更多的耐心。首先，培养学生的学习兴趣。正所谓：“兴趣是最好的老师。”只有培养学生的兴趣，才能使其在学习中投入更多的精力。所以，在这方面，教师也要有足够的耐心，不能操之过急。否则，不但不能在短期内提高学生的成绩，反而会引起学生的反感，产生负面效果。比如，在学困生回答问题时，教师要给予鼓励，并耐心等待，不仅可以给学困生更多的信心，而且使他们独立解答问题后获得更多的成功体验，在下一次回答问题时，会表现得更加出色。除此之外，在课堂时间外，教师也要积极地走入学生中间，关爱学生，和他们做朋友。

教育对个体后天的发展极其重要，因此必须引起重视。然而，由于各种因素的影响，当前我国的教育现状还不尽如人意。特别是关爱教育方面，还存在很大的缺陷。很多教师往往为了完成教学任务，长期采用传统的灌输式的教育方式，忽略了对学生的人格培养。基于此，为了促进学生的全面发展，培养出综合素养高的人才，教师必须给学生更多的爱心和耐心，以此来点亮希望。

参考文献：

[1]蒋用超.用汗水烧灌花朵 用爱心点亮希望——少先队辅导员工作的几点思考[J].青年时代，2016（13）.

[2]张艳丽.用爱心、耐心和信心点亮希望[J].学校教育研究，2015（10）.

（作者单位：甘肃省兰州市西固区河口中心校）