小学语文课堂教学中的师生互动探讨

安青

【摘 要】随着社会的不断发展，对于教育越来越重视，尤其是追求课堂教学模式的创新方面。在小学语文教学中，教师应当构建互动式的小学语文教学课堂新模式，通过这种模式可以实现师生互动，将学生的主体地位充分体现出来，让学生在相互交流与合作中提升学习能力，提高小学语文课堂教学的有效性。通过对互动式小学语文教学课堂新模式的探讨。

【关键词】小学语文；师生互动

随着新课改的实施，如何将互动式教学模式应用到小学语文教学中已经受到各学校的重视。各学校通过不断的教学模式实践发现，在小学语文教学中进行师生互动，有利于提高学生学习语文的热情，活跃小学语文的课堂氛围。不仅如此，互动式课堂教学模式能够充分地体现学生在学习中的主体地位。改变了传统的老师讲、学生听的教学模式，提高了小学语文课堂教学的实效性以及激发了学生学习语文的热情。

一、师生互动在小学语文课堂教学中存在的问题

第一，缺乏意识。当前的小学语文教学中，由于被传统教学模式束缚，很多老师的互动意识浅薄导致互动少。第二，互动时机不对。教师在教学中的互动需要讲究技术。在合适的时间进行互动能够有效促进效果的提高。在小学语文课堂上，将学生的学习进行划分为几个不同的阶段，根据具体的学习情况进行适时互动，以便增强学生的学习效果。第三，互动方式过于死板。教师作为师生互动的主导者，应该对学生的学习需求加以关注。通常教师会在课堂上提问题，以此为方式调动学生的积极性。如果教师的问题過于简单或者过于复杂，就会对学生的学习热情造成影响，所以这种单一的互动方式并不能增强师生互动的效果。

二、在小学语文课堂教学中具体开展师生互动的策略

1.建立师生平等的教学观

在语文的教学中，教师需要不断建立起师生平等这种教学观念，学生是教学活动的主体。在语文教学中，教师应该以平等的姿态尊重学生的地位和人格，更有必要加强与学生的情感交流，增加师生之间的平等合作，实现语文教学师生互动带来的良好效果。

例如，某学校组织的演讲比赛中，李老师鼓励学生踊跃报名参加，班上有个成绩很不错但很内向的男同学，于是李老师鼓励他，“人之所以能够做到一切是因为他相信自己也能。我相信你能做到，你相信自己吗？”就这一句话，李老师带着微笑，用赞许、期待的目光望着他。最后，这个同学在演讲比赛拿下第三名的好成绩。由此可以看出，鼓励能带给学生自信，信任能带给学生的学习动力。

2.加强理论认知，促进互动方式的多样化

在语文教学中，小学生由于年龄小，知识概念不清晰，教师应该深化对语言的认知。为了促进教学质量，针对适合学生的教学特点进行结合，增加互动方式，以促进学生的学习效率。在实际的教学课堂中，用互动的方式增强教师与学生的交流，更好地促进学生的综合素养和人文素养。师生互动能够很好地提高学生的语言能力以及语文素养。互动方式的多样化能够有效促进学生的学习兴趣，增加学生的积极性。

例如，某实验小学在上课开始之前，老师对学生进行几个问题的提问。第一个问题，一年中有多少个法定节日呢？第二个问题，这些法定节假日中哪些是传统节假日呢？第三个问题，你们要通过哪些途径来了解这些传统节日呢？通过学生的回答引入新课程的讲解。这几个问题是都是以学生感兴趣的问题与学生进行师生互动，问题都贴近学生的生活，根据学生的实际情况引发学生的兴趣，提出问题让学生积极回答问题引发学生积极思考。让学生了解到知识的获取渠道有很多，但是最为快速便捷的就是网络。创立有效的情境模式有助于学生理解问题，基于学生生活的问题能够很好带动课堂气氛以及学生的思维。采用层层递进的问题，对学生进行有目的地引导，引发学生独立思考。

3.在“质疑”中互动

爱因斯坦指出：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个教学或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。”思维是从疑问和惊奇开始的，教师在课堂上要多给学生创造质疑的机会和条件，鼓励学生敢于向老师、教科书质疑，给予学生质疑的勇气。学生有了质疑问题的习惯和方法，就能在学习中不断发现问题，提出问题，主体价值才能得到充分体现。

4.在“评价”中互动

长期以来，忽视学生评价的单向评价方式，不仅不利于教师全面了解学生，及时调整教育方法，提高教育效果，而且还让学生失去一个认识自我和互相学习的机会。为了改变这种状况我们坚持让学生平等地参与进来，实行自评、互评、师评相结合，达到师生共同发展的效果。

三、结语

小学语文教学是以提高学生的综合素质为主，建立轻松快乐的学习课堂，通过师生互动为主要方式，让教师与学生交流情感，采取有效的师生互动，激发学生的积极性，增强学生的学习。

参考文献：

[1]孙杰.小学语文课堂合作学习中的师生互动研究[D].山东：山东师范大学，2012年.

[2]杜永强.小学语文课堂师生互动研究[D].浙江：宁波大学，2012年.

[3]陈敏聪.师生互动在小学语文教学中的研究[J].教育教学论坛，2013，04（05）：12-13.