德育工作从爱做起

廖燕玉

【摘 要】结合自己的实际工作谈如何抓住教育契机引导孩子发现爱，感受爱；爱自己，爱他人；爱动物，爱自然。

【关键词】爱；表达；动物；自然

爱，是一个永久的话题；爱，也是教育不变的主题。有了爱，才有我們这个文明的社会；有了爱，才有我们这个美丽的世界。当我们面对一个个来自不同家庭，性格各异的孩子时，爱，便成了师生间心灵沟通的桥梁，成了解决教育问题的有效方法。关心是爱，理解是爱，宽容是爱，信任是爱，表扬是爱，批评仍是爱。师爱，犹如一缕阳光，照亮每个孩子的心空，温暖每个孩子的心灵；师爱，犹如一泓清泉，流入每个孩子的心间，滋润着每个孩子的心田。因此，在多年的班主任工作中，对孩子的教育，我始终围着“爱”这一主题进行。

一、引导孩子发现爱、感受爱

所谓“亲其师，信其道”，首先要让孩子们感受来自老师的爱。

每个人都有被别人认同的需要，孩子们也一样，他们渴望的不仅仅是从老师那里或得知识，他们更希望得到老师的认可和关爱。所以，每当新学年要接新班级时，我都会在报名到正式上课这一两天的时间里，努力记住每个孩子的名字，并向前任老师了解每个孩子的性格特点，还通过各种渠道了解孩子的家庭情况，让自己在第一天上课就能准确地叫出每个孩子的名字。我还借课间、劳动或打扫卫生等空闲时间，和他们“套近乎”，有意无意地说出一些关于他们，关于他们家庭，关于他们父母、兄弟姐妹的情况，让他们感到：老师知道我，老师关注我，老师喜欢我，老师爱我，从而拉近了师生之间的距离，让他们感受来自老师的爱，使孩子愿意亲近我，向我坦露自己的内心世界。

当我走近孩子时，发现我们班有个姓刘的女孩，成绩优异，作文尤其出色，但从她的作文、日记和平时的接触、交谈中感到她对母亲很不满，甚至认为母亲不爱她，凡是母亲要求的她都反对、拒绝，让父母很头疼、很无助。但据我了解（之前也教过她姐姐），事实并不是这样，只是这我母亲要强了些，而家庭经济状况又不是很好，对孩子的要求又有些严苛而已。

从这件事中我意识到，现在的孩子并不是缺乏爱，而是缺乏对爱的理解，对爱的感受，特别是对于来自父母的爱。他们往往把父母的爱看作是理所当然，有的甚至还认为父母不爱自己。于是我及时利用品德课和平时与他们的交谈，让他们说说，你最爱的是谁？在生活中你还爱谁？为什么？你认为谁最爱你？还有那些人也很爱你？你是从哪里知道的？谁让你有饭吃，有衣穿？你有困难时是谁帮助你？你生病时，你父母是怎么做的？从而让他们明白，这就是爱，在他们身边有很多爱他们的人。

等在让孩子们明白温暖的爱后，我再让他们想想：当你迷恋电视，沉迷游戏而忘了写作业，妈妈骂你；当你做错事后爸爸打你，这是不是就不爱你了呢？为什么？让他们明白，父母的严格要求也是对自己的爱。相反，如果做了错事，不劝说，不批评，反而不是真正的爱，从而让他们感受来自不同方向的爱，不同方式的爱，并能正确地对待各种爱。

二、教孩子爱自己

和孩子深入地接触后，我发现，其实他们的内心世界并不像

我们想象的那么单纯快乐，他们有着在我们成人看来极其幼稚可笑的烦恼，而这些烦恼却常常困扰着他们那颗需要健康成长的心。

我经常会听见身边的孩子说，他们很不喜欢自己。比如：何灵老觉得自己长得胖，常抱怨自己身材不好，一到早操课或走进教室或老师提问就浑身不自在。还有翁权静，居然嫌自己长得太高了，老不好意思。更有的孩子认为自己能力不够出众，学习也很一般，觉得自己很失败，总希望自己能像谁谁，就是不想做自己。

我想，连自己都不爱的人，会去爱身边的人，会爱自己的世界，爱自己的生活吗？连自己都讨厌的人，他的人生是多么可怕！

于是我从身边的人和事出发，引导他们观察、思考，让他们认识到：世间物无完美，每个人都有自己的优缺点，你在羡慕别人的同时，说不定别人也在偷偷羡慕你呢。让孩子学着发现自己的优点，正视自己的缺点，学会喜欢并不完美但却是与众不同的自己，进而懂得自尊自爱，在内心深处完全接受自己，接受自己的长处，也接受自己的短处，不必刻意地张扬和炫耀自己的长处，也不必刻意地遮掩和庇护自己的短处。同时，也要容忍他人的各种不足之处，取长补短，共同成长。

三、教孩子爱他人、表达爱

我所教的班级，大多数孩子处于十二三岁，他们很多都太自我为中心，他们只会尽情地享受来自各方面的爱，他们习惯了被人照顾，却不知道如何去照顾别人，关心别人，更是缺乏施爱的能力。我想，如果一个人只知道一味地索取爱，享受爱，只关注自己的一切，对身边的人、周围的事都漠不关心，将来必是个自私冷漠、不受欢迎的人。

因此，在教会孩子如何爱自己之后，我又着手教他们如何去爱他人，如何表达爱。

首先我教他们要学会感恩，学着去爱身边的人。比如有一次，天气骤然变冷，世辉的妈妈给他送衣服，他趁机向妈妈要零花钱，妈妈给得少，他就发脾气不上课。我就趁这个机会展开教育：妈妈为什么会给你们送衣服？你们的父母那样无私地爱着你们，为你们付出了许许多多，你们呢？你们是怎样对待他们的？你爱他们吗？你有又是如何表达你这份爱的呢？让孩子自由发言，说说自己平时的做法，以及自己今后该怎么做，使孩子懂得，自己时时生活在爱的包围中，自己也应该爱爱我们的人。

接着又交给孩子表达爱的方法。比如：在三八节，母亲节，为自己的妈妈做一张小卡片，写上自己对妈妈的爱，送给妈妈；在家人生日的时候，对他们说几句祝福的话；给爷爷锤锤背，捏捏肩，陪奶奶聊聊天……然后再由“爱妈妈”、“爱家人”谈开去，教育他们去爱身边的每一个人，去珍惜身边所有的一切，融入集体，和每位同学和睦相处，相互帮助……

四、教孩子爱动物、爱自然

爱是伟大的，再教会孩子怎样对父母、对家人、对老师、对同学表达爱后，我还引导他们学会更多的爱，爱动物、爱生命、爱自然。

我们校园内有不少高大壮硕的绿树，引来了许多鸟雀，在这个季节，只要从某棵树下经过，就能听见树上雏鸟轻轻软软的叫声。平日里，孩子们在教室内听讲、朗读，鸟雀在窗外、树顶飞旋、鸣叫……那情景要多美有多美！孩子天生就喜欢小动物，时间长了，有的男孩就对树上的雏鸟来了兴趣，总寻思着怎样把树上的鸟儿弄下来玩或带回家里自己养。

这时我便抓住孩子对小动物天生的亲近感和同情心，培养他们对小动物的爱，教育他们不要去打扰树上的小鸟，让小鸟们留在树上，留在我们身边，和我们共同拥有校园，和我们一起快乐地生活。

就在上个月的某天，英语老师下课回来告诉我，上英语课时，有两只小鸟误入我们班教室，怎么也飞不出去。后来男同学齐心协力捉住了小鸟，全班一起把受惊的小鸟从窗口放飞了……

我意识到这是个很好的教育契机，马上和科任老师调了课，当天下午就引导他们向我描述小鸟误入教室的情景以及他们当时的心情，然后让他们把小鸟误入教室后慌乱无助的情景和自己当时的心情写下来。

当老师让男同学把小鸟赶出教室时，高勤勤是这样写的：“我们都装作没听见，无动于衷，坐着不动，我们希望小鸟继续留在教室里和我们一起上课……”

当小鸟被旋转的电风扇打到时，陈江预这样写：“小鸟一定很疼吧，它受伤了吗？”

孩子字里行间所表现出来的对小鸟的关心、喜爱和不舍，深深地感动了我。

爱的教育是让孩子一生受益的教育。留心观察，及时抓住生活、自然给予的教育契机，不断地在孩子的心中植入爱的种子，撒下爱的阳光，注入爱的清泉，让爱的种子在孩子的心田生根、发芽，让我们的孩子怀着一颗充满爱的心灵成长，怀着一颗充满爱的心灵生活、工作，并怀着一颗充满爱的心灵走过他们长长的幸福一生……

在我今后的教育工作中，我将一如既往地坚持我“爱”的教育。