浅析高职院校学生思想政治教育现状及对策

任荣兰

摘 要 随着人类社会的发展，思想政治教育越来越被人们重视，但是由于目前的教育形式和教育机制等因素，导致思想政治教育中存在一些问题，本文就高职院校学生思想政治教育中存在的一些问题和解决措施进行简要分析。

关键词 高职院校 思想政治教育 现状 对策

中图分类号：G641 文献标识码：A

1 高职院校学生思想政治教育存在的问题

1.1 思想政治理论课程质量有待提高

由于思想政治课本身就比较难，所以高职院校学生需要有扎实的思想政治理论基础才能够学好思想政治课。但是，高职院校的学生思想政治课程质量长期处于较低的水平，内容深奥，形式却很枯燥，再加上教师的教学模式没有吸引力，大多数学生不会认真听讲。另外，教师讲的都是一些课本上的理论知识，照着书本直接念，很少会将近期的社会政治、经济发展、文化发展融入到课堂中去，这样就导致了思想政治课内容的缺失，降低了思想政治课的质量。

1.2 育人机制的不健全

高职院校培养人才的机制与普通高等教育培养机制相比而言，虽然有着更加明确的方向和目标，但它的育人效果却不佳。高职院校对学生的实践过程和思想教育不够重视，没有坚定地执行国家倡导的社会服务意识和培养职业道德价值观。一些高职院校开展的实践活动都是机械地按照教学大纲拟定好的流程，没有考虑学生和社会的需求，所以实践活动的效果差，对学生没有实质性的帮助。

1.3 高职教育理念单调模糊

教育不仅仅在于对人生存技能和专业知识的培养和传播，更是在于对人的全面发展和整体素质提高的培养。我国高职教育要求培养德才兼备的专业人才，把对高职学生的德育培养作为高职教育的首要任务，确立与社会主义市场经济和中国特色社会发展与时俱进的思想政治教育理念。目前我国很多高职院校的思想政治教育理念由于某些历史与客观的原因还停留在重管理轻教育这个思想上。部分高职教职工对于思想教育的讲解还是很僵硬刻板，只是简单地对我国当前的形势政策进行宣读不会对其内涵进行解析，只是强制性要求学生不能违法交规校级，却不培养学生自觉遵守的能力。

2 提高高职院校学生思想政治教育的对策

2.1 丰富教育内容提升学生综合素质

由于在高职院校思想政治教育中思想政治课的内容太乏味，内容又太空洞，所以我们应该首先提高思想政治教育课的教学内容。首先，教师应该改变以往的教学模式，脱离课本，拒绝照着课本宣读，而要对课本的内容进行提炼，把有用的知识点拿出来，和学生一起讨论，或者从中找出问题，让学生自己发动脑筋思考，这样一方面提高了学生学习的积极性，让学生从以往的被动学习变成了主动学习，另一方面也增进了学生之间的互动，让他们相互交换自己的思想，相互学习。另外，老师还应该拓宽知识面，将社会经济发展与文化发展融入到教学中去，让学生跟上时代的步伐，了解现阶段国家的发展状况，培养学生的综合素质能力，提高他们的社会意识。

2.2 完善教育机制落实全面育人

全面育人需要建立和完善高职院校学生的思想政治教育机制，这包括以下几个方面：一是要构建长期有效的高职院校学生思想政治教育组织机构。高职院校应建立领导核心，对学校整个思想政治教育运行进行协调和控制，同时，还要建立学生思想政治教育基层组织，将教书与育人有机结合在一起。二是要构建适应新形势的高职院校学生思想政治教育工作网络，在高职院校学生思想政治教育网络中，党组织、任课教师、辅导员都是思想政治教育的主体，起到主导的作用；而学生组织、社团、学生干部是思想政治教育的终端和末梢，起到传递指导性信息、反馈思想动态的重要作用；每一位高職院校的学生，都是这个思想政治教育网络的受益者，他们通过这个网络接受教育、传达信息，高职院校也通过网络不断完善学生思想政治教育工作系统，提高思想政治教育工作水平。

2.3 更新教育理念实现人才培养目标

高职院校的教育理念要从高职院校的实际情况出发和高职学生的特点出发，专门培养高素质技能型人才，但是实现人才培养目标却不能仅仅依靠职业技能的培养，而应建立在人才整体素质的提高上。另外，在思想政治教育上，要有针对性，对于不同环境下对不同学生的思想政治教育工作要区别对待，不能完全使用相同的教育方法，这样有助于提高思想政治教育的成效性。其次，还要注重以人为本的教育理念，要以科学发展观为指导，关心学生的生活和所学的科学技术知识。

3结语

本文就高职院校学生思想政治教育现状进行分析，并针对高职院校学生思想政治教育工作中存在的一些问题提出了一些对策。今后的高职院校学生思想政治教育，应该采取更新教育理念实现人才培养目标、丰富教育内容提升学生综合素质、完善教育机制落实全方位育人、创新教育方法拓展学生践行途径、构建教育载体建立完善的教育基地等多个方面的措施，不断提高思想政治教育的水平。

参考文献

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