关于加强高校学生集体学风建设的若干思考

林江

摘 要 随着社会的进步、时代的变迁，我国高校中学生的群体特点也在发生着变化，现阶段，各高校有必要针对高校内部学生集体开展学风建设工作，在培养高素质人才的同时，正确引导、培养学生严谨的学习精神。

关键词 高校 学生集体 学风建设

中图分类号：G647 文献标识码：A

所谓学风，是指在高校内学生通过自主的学习增长专业技能知识、培养自身素质的良好氛围。高校应该根据本校学生的实际特点，有针对性、有计划的开展学风建设工作。

1 高校内学生工作对学风建设的影响

1.1 学生工作与学风建设对学生的培养目标是一致的

为社会培养和输送高素质人才是高校办学的根本任务，高素质的人才不仅应该具备相应专业扎实的专业技能，同时还应该具备较高的道德水平修养。学生工作与学风建设对学生的培养目标是一致的，都是为了在校园内营造良好的学习风气，以增加学生对知识的学习欲望，培养学生刻苦、严谨以及实事求是的学习态度。

1.2 做好学生工作可以保障学风建设工作的顺利开展

虽然高校在培养人才的过程中离不开学风建设，但是仅仅依赖于学风建设是无法培养高素质人才的，还需要通过良好的学生工作进行辅助。首先，学生工作的顺利开展可以为高校学风建设提供正确的目标导向；其次，学生工作一般更加注重对学生综合素质、未来就业方向等问题进行培养，可以为学风建设工作的开展方向提供辅助的依据。

2 高校教学工作与学风建设

高校内部的核心工作是教学工作。高校应该将学风建设通通高校教学工作相结合，开展学风建设的目的，就是培养学生自觉、主动、积极学习的能力，帮助学生形成自主学习的习惯，因此，正确引导学生开展学风建设，可以有效提高高校教学工作质量。在高校中，始终存在学生学习目标不明确，学习态度不严谨。以及考试抄袭、作弊的现象。高校应该将教学工作与学风建设进行有机的结合，不断探讨如何正确引导学生端正学习态度，以提高教学工作质量。

3 加强高校学生集体学风建设的措施

影响高校学生集体学风建设的开展因素有很多，其中最主要的是学生自身的态度。受社会不正当风气影响，高校中很多学生的人生观和价值观存在扭曲的现象，导致一部分学生不知道为何而学习、缺乏学习的动力。

3.1 通过不断向学生传递正能量，积极引导学生

3.2 加强对学生的管理工作，不断完善高校的学风建设

虽然高校在开展学风建设的过程中需要不断关注学生的个体差异以及个体需求，但是高校不应该摒弃严谨的治学态度。在开展学风建设的同时，高校也应该关注自身对学生的管理工作，通过不断加强对学生的管理工作，高校的学风建设才能得到不断的完善。从一所高校的规章制度中，可以看到该所高校的治校思想，严格的规章制度，有助于提高学生的自我控制能力以及自我约束能力，使学生具备优良的行为习惯。

3.3 完善高校学分制管理工作

高校应该制定严格的学分制度，将早读以及晚自修纳入学分制度考核之中，通过严格的考核，帮助学生建立早读以及晚自修的学习习惯。同时，高校必须严肃认真的向学生传递本校的考试纪律制度，加强对考场的管理工作，对违反考试纪律、舞弊、抄袭的学生，必须进行严肃处理与通告，以对其他学生起到震慑的作用。高校还应该通过对学生学分制的考核结果，制定相應的留级以及提前毕业制度，将学生的综合素质测评纳入到学分制管理工作中，为学生提供社会实践的平台，培养专业素质过关同时具备社会实践能力的高素质人才。

3.4 将校园文化建设与学风建设相结合

高校应该对本校的校园文化建设进行分析和探讨，通过良好的校园文化气息，激发学生对高校的热爱、认可以及归属感，有助于培养学生优良的、积极地学习风气。高校在开展校园文化活动过程中，应该将培养学生有效的、创新的运用所学的专业知识，通过开展专业的学术竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生辩论比赛等，在活跃学生校园生活的同时，引导学生将理论知识运用到实践当中，在各种竞赛当中，丰富学生的阅历，促进学生与学生之间、学生与教师之间、学生与高校之间情感的交流，为学风建设工作的顺利开展提供保障。

3.5 为学生搭建社会实践平台

高校应该联合社会组织、企业等共同为学生搭建可以实现社会实践的平台。高校的学习环境相对比较封闭，学生对社会的认知往往非常狭隘。通过高校为学生搭建的社会实践平台，学生可以在社会实践中摸索学习如何运用所学的专业知识、学习如何与校园以外的社会相接处、学习如何在社会实践中进行人与人之间的交流，同时，通过社会实践平台，学生能够发现自身存在的不足，针对自身的不足进行不断的学习，有效促进高校学生集体学风建设工作的开展。

3.6 通过专业的指导完善高校学生集体学风建设工作

高校在进行专业指导过程中，应该根据不同年级的学生分阶段进行专业指导，例如针对大一的新生，在开展学风建设工作过程中，应该偏向于对学生的心理以及人际交往方面的引导工作，针对即将毕业的学生，高校应该结合不同专业学生的特征，开展社会实践活动以及专业知识竞赛活动等，培养学生将理论知识与社会实践相结合的能力，同时高校应该根据不同专业学生的就业特点，有计划的开展就业指导工作，在就业指导过程中，帮助学生了解自身的优势与劣势，有助于学生根据自身的实际状况有方向的学习。

高校学生集体学风建设的开展，不能仅仅依赖于高校自身，同时，对高校学生学风建设具有影响的因素是复杂而多元的。高校应该结合本校学生的实际情况，制定长期的学风建设教育引导工作规划，为社会培养和输送更多高素质的人才。

参考文献

[1] 旷浩源，雷东阳.基于组织行为学理论的高校班级集体主义培养和学风建设[J].黑龙江高教研究，2012，30（04）.

[2] 付昕.试论高校新生党建工作在优良学风建设中的作用[J].读与写上下旬，2015（23）.endprint