当代大学生理想信念形成的现状及影响因素

张弛

摘 要 当代大学生群体的思想状况十分多元，经济、政治、文化等因素对大学生理想信念的形成都有影响，尤其是西方的新自由思潮。分析当代大学生理想信念的现状以及影响大学生理想信念形成的因素，能够准确把握大学生的思想实际并且有针对性的对大学生进行理想信念教育。

关键词 大学生 理想信念 新自由主义

中图分类号：G641 文献标识码：A

1 当代大学生理想信念形成的现状

1.1 大学生理想信念的主流是积极向上的

高校的大多数学生认同并接受中国特色社会主义共同理想；大多数学生努力学习、运用马克思主义；相当多学生主动申请并积极创造条件，要求加入党组织；大多数学生热爱祖国，追求高尚的人格目标，确立愿意为社会作奉献的事业理想等等。这也就表明大部分大学生具有以共产主义为核心的理想信念。在要求入党问题上，虽然动机上存在差异与功利倾向，但多数人的目的是明确的。由此看出，大学生理想信念的主流取向是好的，展现了我国当代大学生的精神风貌与时代特征，体现和反映了我国社会发展的主导方向和高校的教育成果。

1.2 .少部分学生的理想信念缺失，导致拜金主义

改革开放以来，我国经济的的飞速发展，物质的极大丰富，伴随西方发达国家消费主义的影响，拜金主义，享乐主义的观念越来越为一些大学生所接受。具有这种思想的学生，往往表現为政治信仰缺失，学习上懒散，生活上吃喝玩乐，他们要求实现自我价值，展示自我个性、追求个人自由和个人权利，而漠视集体、国家责任和义务。有的学生物质看作幸福、荣誉的源泉和象征，把追求金钱视为人生的第一要义。在物质消费上，一些大学生很少顾及自身的经济能力，摆阔、攀比，甚至借债消费。

1.3少数大学生存在理想信念模糊现象

少数大学生理想信念与全民族中国特色社会主义共同理想信念在一定程度上相偏离。当前极少数大学生对马克思主义理论学习敷衍漠视，对共产主义理想信念存在思想误区，对共产主义理想信念缺乏科学认识，对能否实现共产主义、能否成功建设社会主义持有怀疑。“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题”加强大学生理想信念教育是一项紧迫的时代课题。

2 当代大学生理想信念形成的影响因素

2.1 西方思潮特别是新自由主义思潮的影响

在西方各种政治经济思潮的冲击下，尤其是当代新自由主义思潮的影响，当代大学生对自身思想的稳定难以把握，时常处于各种思潮交锋状态。西方新自由主义思潮中的个人主义，“唯我主义” 是以实现自我价值，自我奋斗为目标，完全是为了个人，有的甚至就是唯利是图，完全漠视国家集体。由于受到这种思潮影响，部分学生没有把自己的追求和发展与民族振兴、社会的发展等长远理想联系起来，仅仅看到眼前利益，盲目以为可以以个人能力实现表层个人理想，目光短浅，结果很快以失败告终。当代大学生追求实现自我价值，但由于受个人实用主义功利思想的影响，总是希望能够尽快满足自身的物质追求，希望自身的技能能为自己尽快带来效益，结果忽视个人理想与社会理想的统一。

2.2 社会转型期的影响

当今社会正是处于一个伟大的社会变革时期，之前所倡导的社会价值、伦理道德观念和社会规范有部分已不适合新时期社会发展的需要，而新的社会价值、伦理道德体系尚未完善，这就必然导致当代大学生的理想信念特征打上了社会转型时期的烙印。转型期间价值观系统理论的缺失，导致对理想信念引导的模糊，使得大学生在树立人生理想信念时候，感到迷惑和惘然。社会转型时期的一个显著特征就是理想的多元化。在外来各种文化、市场经济的影响下，大学生中迫切实现自我价值的倾向越来越明显，他们遵从社会主流意识，另外也十分重视个人诉求的表达，部分大学生能做到在社会价值规范内实现自我价值，努力让自我价值不与社会规范发生冲突，逐步走自我实现和服务社会相统一的明智之路。但是，仍有相当部分的大学生，在实现自我价值的过程中产生出以自我为中心的个人主义以及对集体主义的否定。

2.3 教育的滞后性的影响

教育是以人为根本出发点和归宿，促成人的自由而全面的发展为根本目标，有目的、有计划的培育人的活动。在当前社会教育实践中，过于强调教育主体的工具性，压抑了对学生主体性的培育与弘扬，缺乏人的情感教育，教育走向片面性。国家教育方针没有得到全面、准确地贯彻执行，对当代大学生学生的思想政治教育工作还不能适应新形势的要求，对大学生理想信念培育引导比较薄弱。重专业技能知识教育、轻思想政治教育，科学精神教育和人文精神教育更为缺失，大学生思想政治教育机制的不健全，对当代大学生理想信念的形成缺乏培育以及正确引导，导致大学生的个人理想与社会理想产生冲突，不能把个人理想与社会理想统一起来，对理想的价值性认识和真理性认识产生矛盾。

2.4 家庭环境的影响

家庭是社会组成最基本的细胞，也是基础道德伦理、个人修养教育的起点。我们仍处于社会主义的初级阶段，经济尚欠发达决定文化教育还不够普及，有些家长文化程度偏低，结果就是家庭基础教育仍处于一个低层次的、不全面的状态。当代大学生基本都是独生子女，由于独生子女在家庭中往往受到过分溺爱，相当部分大学生已习惯以我为中心，漠视国家集体和不尊重他人；尊敬师长、敬老爱幼观念淡薄。一些家长宁愿自己节衣缩食，吃苦受累，也要让自己的孩子过的舒服体面，对他们的物质要求缺乏原则，有求必应，很少甚至不去过问他们的经济账，这直接导致他们的高消费，滋生了攀比，浪费、陷入物欲的恶习。

参考文献

[1] 万斌，张应杭.马克思主义视阈下的当代西方思潮[M].杭州：浙江大学出版社，2006 .

[2] 姜华.当代大学生理想信念现状及教育对策思考[J].学校党建与思想教育，2009.7.

[3] 当代大学生理想信念教育研究课题组.大学生理想信念及教育现状调查分析报告[J].中青年学者论坛，2008.12.endprint