课程叙事：与螃蟹的亲密接触

江苏省如东县县级机关幼儿园 徐小敏

课程叙事：与螃蟹的亲密接触

江苏省如东县县级机关幼儿园 徐小敏

自然角里来了新成员——两只小螃蟹，孩子们只要有空就会看看他们，对着它们有说不完的话题：

“我爷爷家旁边有个养螃蟹的地方。”

“这只小螃蟹的脚好多啊！”

“它还有两个大钳子呢！”……可是过了个双休日，两只螃蟹却不见了，去哪儿了呢？孩子们七嘴八舌地议论起来，有的说它回到小池塘了，有的说它逃走了，有的说它去找吃的了。它会逃到哪儿去呢？孩子们在教室里寻找起来，果然在一个角落里找到了它们，孩子们发现螃蟹一动也不动。

一凡问：“螃蟹怎么啦？”

我接着他的话说：“是啊，螃蟹怎么不动啦？”

小辰歪着脑袋想了想：“螃蟹正在睡懒觉，它不想起起床啦！”

文文说：“不是，螃蟹已经死啦！它好可怜啊！”

“螃蟹为什么会死呢？”

孩子们七嘴八舌：“它肯定饿死了。”

“它找不到自己的家冻死啦。”……小螃蟹是怎么逃走呢？它喜欢生活在哪里？喜欢吃什么？……带着这些疑问，我们中三班的孩子们与螃蟹的亲密接触开始啦！

一、探——螃蟹秘密我知道

家长们对我们开展有关螃蟹的主题活动表示大力支持，他们带孩子去参观螃蟹池，看饲养螃蟹的老农如何捉螃蟹，胆小的璇璇也捉起了螃蟹，一脸的开心。家长和孩子们一起寻找螃蟹图片、上网查找有关螃蟹的知识，与孩子一起完成调查表“螃蟹的秘密”。他们还为孩子们买来了螃蟹，让班级里的螃蟹家族越来越壮大，孩子们开心地围在它们的身边，你一言我一语地谈论着：“这是我带来的螃蟹，最大的那个。”“我带的是小的，你知道吗，它还会翻跟斗呢。”“我带来的螃蟹脚上还有黑毛呢。”“我还吃过螃蟹呢，可好吃了。”

善良的珍珍看着箱子里的螃蟹，说：“老师，螃蟹天天呆在箱子里，它好难受啊。”我说：“那怎么办呢？”“我把它放出来让它走走。”于是孩子们一起动手用纸管建了螃蟹池，我们将螃蟹放在池中，螃蟹撒欢四散开来。“快捉螃蟹啰！”手快的沙泓杰两个小手指一夹，利落地从池中捉了一只螃蟹，其他的孩子看他轻松地捉到一只，也鼓足勇气伸手捉螃蟹啦，瞧，捉到螃蟹的人一脸自豪。宝宝一直不敢伸手捉，一旁的瑶瑶帮着按住螃蟹的壳，不断地鼓励她：“没关系，我来帮你。”终于捉住了螃蟹，宝宝开心地举着螃蟹，炫耀着说：“我也捉到螃蟹啦！”鹏鹏不小心将捉到的螃蟹掉到池塘外，这下螃蟹撒开“脚丫”就开跑了，鹏鹏一边追一边喊：“哈哈，我的小螃蟹你往哪里逃？”

就这样，孩子们在观察讨论中知道了螃蟹的身体特征与生活习性，收获可不小。

二、玩——螃蟹游戏我快乐

螃蟹成了孩子们最好的朋友，他们有空便来箱子前观察，真是“一日看三回，回回看不够”啊。你们看，为了让箱子里的螃蟹出来透透气，他们牵着螃蟹到走廊里去散步，可这些调皮的螃蟹并不领情，懒惰地趴在地上不动弹，这下可把孩子们急坏了，有的拖着螃蟹就走。这时月月说：“螃蟹被绑起来了它不高兴呢。”怎么办？鹏鹏说：“把绳子解开来，它们就跑了。”是这样吗？解开绳子的螃蟹开始“横行霸道”了，轩轩和小羽搬来了用积木搭成的跑道，让螃蟹比赛跑，一旁的孩子不由自主地喊起了加油。

户外活动时他们也学着螃蟹在跑道上比谁横着走得快，玩得好开心。还有的两两结对，玩起了螃蟹运球的游戏。

益智区里小螃蟹要“登山”啰，两个小伙伴专心地下着棋；小螃蟹的拼图游戏里，婷婷和好朋友正在进行拼图大赛，谁会得第一名呢；我们带了几只公螃蟹几只母螃蟹呢？我来捉，你们来记一记，看看哪种数量多；小螃蟹要排队啦，别急，它们的队伍可是有规律排列的。小螃蟹被什么牵着在迷宫里走来走去呢？原来是磁铁在帮忙；用磁力棒变成的大螃蟹真是威武，看！这是我给小螃蟹搭建的家。

关于螃蟹的游戏还有很多很多，孩子们玩在其中、乐在其中。

三、做——螃蟹创意我来秀

美工区最热闹：有的在捏小螃蟹，看池塘一只只小螃蟹多可爱；有的在画螃蟹，这些螃蟹可是五彩缤纷的，神态各异；有的还会剪螃蟹呢，尽管线条不光滑，可螃蟹的样子却可爱俏皮；蛋糕纸盘也是我们制作螃蟹的材料，剪一剪、贴一贴、画一画，一只纸盘大螃蟹就做好了，是不是很棒？

蟹壳蟹脚也有大用处呢，聪明的辰辰用它们拼了个小人，大声地招呼着小伙伴来看：“快看我用螃蟹壳和螃蟹脚做的小人。”看到他的小人，明月和梦瑶也拼成了小兔子，长长的蟹脚做成的耳朵好可爱。调皮的皓天摆了条金鱼，昊宇还把蟹脚当成了花瓣，拼成一朵花，细心的楠楠做了只青蛙，开心地笑了。

瞧，这是我们在蟹壳上画出来的，你能看出我画的是什么吗？看，我们还用蟹壳变出了雪人、蜗牛、房子、花朵、圣诞老人。

这些作品可是我们和爸爸妈妈合作完成的：可爱的毛毛虫、小瓢虫，漂亮的小姑娘、好吃的葡萄、活泼的小金鱼……

小小的螃蟹魅力无穷，孩子们在画画、剪剪、捏捏、贴贴中提高的不仅是动手能力，更展现了他们的无限创意。

四、品——螃蟹美味我来尝

到了金秋时分，肥美的螃蟹便成了餐桌上的美食，不管是宴请宾客，还是家庭聚会，大家都喜欢吃螃蟹，孩子们也不例外。他们常常会围着螃蟹悄悄地说：“我在家也吃过螃蟹的。”“我上次在饭店也吃了的。”“好想吃螃蟹啊。”孩子们被吊足了口味后，终于可以吃螃蟹了，当我端着螃蟹出现在他们的面前时，他们情绪高涨，兴奋地叫起来：“吃螃蟹啰！”孩子们相互观察着、讨论着自己的螃蟹，细心的轩轩发现她和彤彤的螃蟹肚子的壳大小不一，兴奋地告诉小伙伴：“你们快看，我们两只螃蟹是不一样的，我的螃蟹这里是圆的，彤彤这是三角形的。”“这是为什么呢？”我反问他们，并提醒他们：“你们再看看它们还有什么不一样的地方？”露露在一旁看了，说：“彤彤螃蟹大脚的黑毛好多啊。”彤彤说，“我的是公螃蟹，是我奶奶告诉我三角形就是的，圆的是母的。”螃蟹的香味太诱人，嘴馋的一凡忍不住偷吃起来。“真香啊！”其他孩子们也迫不及待地将脚掰下来，螃蟹壳剥下来，连平时不吃螃蟹的皓天和昕昕也吃得津津有味。璇璇还跑来告诉我：“老师，我发现母螃蟹比公螃蟹好吃，里面有好多的蟹黄呢，我和梦涵一起分着吃了。”

在品尝美味的同时，孩子们不仅学会剥螃蟹，还学会了分辨螃蟹的公母，知道了公螃蟹与母螃蟹吃起来味道也不一样呢。

短短的几周里，孩子们与螃蟹结下了深厚的友谊，在与螃蟹亲密接触的日子里，孩子们玩得开心，吃得有味，做得有趣，发现多多，创意多多，收获多多……活动虽拉下帷幕，但我们与螃蟹间发生的故事还会继续……