社会活动：温暖的围脖

四川省绵阳市少年宫太阳城幼儿园 蒋雪梅

社会活动：温暖的围脖

四川省绵阳市少年宫太阳城幼儿园 蒋雪梅

设计意图：编织在我们的生活中无处不在，编头发、毛衣、围脖、围巾、背篓、花器……平时在园我们的孩子也会利用编织器进行简单的编织，但是一直以来孩子编织都限制在编织器上面不能取下来，为了让孩子们有所突破，就要让孩子们既能编还能够出成品、用起来。结合感恩节教育，所以设计了本次课程。

教案备注[课时建议]1课时（2 0～3 5分钟）教学详案[活动目标]1.学习编织技巧，能够运用木桩编织器编织围脖。2.在编织过程中，感知编织的快乐，提升孩子成就感。[活动准备]经验准备：会编麻花辫。物品准备：木桩编织器、人手棒针毛线一两、跆拳道绶带、编织好的成品一个，编织操作视频、神秘篮子、毛线展示品（毛衣、毛裤、帽子、围巾、毛线袜）音乐《感谢》、温馨轻音乐。[活动过程]家长开放日我们利用白帆布和蓝帆布进行了亲子编织游戏。加之我园的生活劳作园本特色给孩子们充分的自主空间提升孩子操作经验。一、带领幼儿进入学习区，并用掌声欢迎爸爸妈妈。上学期，爸爸妈妈和我们一起用布条玩了织布机的游戏，大家觉得好玩吗？今天，我们宝贝们已经青出于蓝胜于蓝啦！不在父母的帮助下，我们依然可以编织啰！现在我就请小朋友来给爸爸妈妈们展示一下吧！二、回顾编织方法，感受集体合作的快乐。游戏 ：麻花辫。4人一组，开始编辫子。爸爸妈妈们，你们觉得我们的宝贝表现的怎样?孩子们合作得非常的出色，平时我们也会利用编织器、徒手合作或者个人完成编织哦，孩子们的精细动作棒棒哒！给孩子们一点儿掌声吧！麻花辫游戏（绶带编织）：通过游戏提升孩子的协作能力。游戏注意事项：一人当队长捏住三根绶带，并进行口令指挥。其余三人分别牵一根绶带并编号，两边的分别是1号、2号、中间的是3号。三、爱心牌围巾。1.认识毛线织品今天，我们又要学习一种新的编织方法，我们用到的材料是毛线。毛线可以织成什么？（孩子说，老师出示相应的实物。）2.出示木桩编织器孩子们说得真好，我们还要用到一个工具，木桩编织器。家人们来到我们幼儿园啦！今天我们就用编织器为很辛苦的他们送上一份爱的礼物吧！编织一条围脖怎样？现在我们就一起来学习吧！3.视频学习编织方法（播放视频）回顾视频要点：将编织器木桩上的线往下压，压到最下面→找到编织的位置→右手拉线放在木桩已有的线上，左手钩住原来的线，压住、翻过木桩（拉、钩、翻）；→（拉、钩、翻）依次围绕木桩进行这三个动作。教师和幼儿徒手空中操作。利用神秘箱，感知毛线制品。幼儿说，教师出示实物，这样既能让教师知晓孩子们的生活经验，还能激发幼儿学习的兴趣。视频学习后，对要点的再一次巩固，有利于幼儿记忆操作。注意事项：毛线放在自己的面前，桌上或者腿上；注意三个动作，拉、钩、翻；编织时不让木桩上的线跑出木桩，一个木桩一个木桩、从左至右编织。要点回顾：向编织的方法

现在就请小朋友们把学到的拉、钩、翻本领接着编织吧！幼儿操作。学习收针方法(播放视频）。幼儿操作，教师巡回指导。四、感恩送家人。今天是感恩节，全体小朋友将把自己温暖的祝福化为一曲《感谢》（表演手语《感谢》）。小朋友的爱心牌围脖织好啦，现在就请你走到自己的家人面前，为她们带上吧！相信家人们会倍感温暖的（《感谢》歌曲逐渐大声）。采访一些个别家长的感受。自然结束。一样让毛线穿过洞。最后从木桩上取下来，请老师或家人帮助打结。正好我们的开放日就在感恩节，巧妙的利用编制围脖作为感恩节的礼物感恩我们的家人。不仅提升了技能，还融入了感恩教育。手语表演《感谢》一段后，音乐放大，幼儿将礼物送给家人。利用抱抱、亲一亲、说一说等 ，将活动推至高潮部分 。[活动延伸]1.百变织品。编织出的围脖拉长可以变成围巾；一端收紧系上毛球可以变成帽子；2.在木桩编织器上探索不同花纹的编法。

反思：

在《3～6儿童学习与发展指南》中健康目标中提到了“手的动作灵活协调”“能使用简单的劳动工具或用具”“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调”。木桩编织器其实是从鞋盒演变而来的。将毛线编织引进，创造简单而又出作品的织品，不仅能锻炼孩子的手部灵活度，还能提升孩子的成就感。教育学家陶行知先生曾说过：“教育即生活”，而且利用生活中常见的毛线，辅以自制编织器，使用简单易操作的步骤快乐学习，精细化动作得以发展。通过上期亲子编织以及平日合作编织展示帮助幼儿归纳、感知不同的编织方式，本次活动增添了另一种方法，提升了幼儿的编织经验。活动过程采用实物展示、视频感知、实际操作等方法，化杂为简。结合感恩节，让课升华！如果神秘箱的再美观一点，毛线织品的内容再丰富一些，特别是花纹的感知再丰富一些，提升幼儿创造的空间就会更大些。