日本少儿足球培养模式研究综述

刘润松，夏 青

（三峡大学体育学院，湖北 宜昌 443002）

校园足球

日本少儿足球培养模式研究综述

刘润松，夏 青

（三峡大学体育学院，湖北 宜昌 443002）

20世纪90年代以来，日本足球发展迅猛，在各种国际赛事中屡次获得佳绩，如今已成为亚洲足坛的佼佼者，并处于世界足球上游水平。日本足球的崛起和强大引起了人们的广泛关注，究其原因，这不仅在于日本足协坚持和实施健全的培养体系和科学的管理，还在于日本足协重视少儿足球的推广和发展。少儿足球是整个足球发展脉络的一个起始点，对于巩固和推动足球事业起着基础性的作用，关系到整个足球发展的成败，具有很高的理论研究与实践价值。迄今，日本少儿足球发展稳定，足球人口不断扩大，质量不断提高，取得了很多优异的成果。综合相关文献，本文分别从培养目标、训练方法和理念、竞赛制度与教练员培养这4大方面对其进行综述，并提出今后我国少儿足球发展的建议。

1 培养目标

1.1 培养兴趣，享受快乐

足球作为深受少儿追捧的一项体育项目，不仅可以强身健体，还可以起到培养兴趣的作用。在日本，U6到U10（6～10岁）的儿童正处于身体和精神发育的萌动时期，因此通过开展丰富多彩的足球活动，可以培养孩子们对足球的兴趣，营造足球文化氛围。同时，日本足球专家认为，在少儿阶段，足球等同于游戏，孩子们能在生动活泼的玩球过程中，在欢声笑语的愉快气氛中，喜欢上足球，感受足球魅力，享受足球带来的快乐。

1.2 结交伙伴，塑造品质

足球作为一项集体运动，可以培养少儿的团结协作意识、敢于争先的品质，培养集体荣誉感和自豪感。在日本，为了让孩子健康快乐地成长，很多父母热衷于让孩子根据自己的兴趣爱好选择特长班，所以很多孩子选择了足球。这不仅给孩子提供了宝贵的集体环境和锻炼机会，还对于健全他们的人格和培养日本足球文化具有很大的意义。U6到U10的孩子们对外界充满了好奇和期待，他们渴望接触新鲜的事物，足球可以成为他们结交的伙伴，是塑造良好品质的一种途径。

1.3 打造日本足球的后备军

日本足球协会在2006年制订了新的发展计划。计划中提出，到了2015年，在日本足协正式注册登记的足球人口要超过500万人；至2050年，要使正式注册登记的足球人口超过1 000万人。由此可以看出，日本足协的重要目标是扩大足球人口，以足球人口为基础，强大足球实力。足球运动以其丰富的技术含量、浓厚的趣味性和观赏性吸引着众多少儿的关注和参与。少儿足球是最开始的启蒙阶段，发挥着基础性的作用。根据统计，2015年日本少儿足球运动注册人员达到100万人，充足的少儿足球人口保证了日本足球后备军的数量。日本足协成立少儿足球委员会，主要负责开展各项少儿足球运动，现已形成一套较为完善的少儿足球运动普及体制。这对于扩大足球社会影响力和号召力有直接的积极作用，可让更多的孩子接触足球，喜欢足球，夯实足球基础，提高运动技能，扩大足球人口，为日本足球打下坚实的基础。

2 训练方法和理念

训练方法受训练理念指导和引领，训练理念的先进与落后直接作用于实践中的训练，影响整个足球的发展。少儿足球训练的理念遵循少儿身体发育规律和状况，结合足球本身的特点，制定科学的训练方法，投入实践当中，并在实践中不断完善和检验。日本足球专家认为，U6到U10年龄段的少儿足球的训练方法必须根据他们的身体条件来制定，因此在训练中要充分考虑孩子们的身体状态，关注孩子们的饮食和睡眠习惯，合理安排训练时间和训练量。

3 竞赛制度

在日本，少儿足球比赛数量多，种类丰富，比赛涵盖了U6到U10少儿各年龄阶段，如U10以下有高元宫杯全国足球锦标赛、日本U10锦标赛、全国少年足球锦标赛等。少儿足球比赛的宗旨和成人赛不同，其宗旨是追求快乐，享受快乐迷你足球，而不是追求胜负，因此比赛不记录结果，不排名。对

投稿日期：2017-06-14

4 教练员培养

教练员是足球训练的实施者，执教水平直接关系到训练的质量与培养的效率。因此，在培养少儿足球之前，应先把教练员的培训作为重点。日本足球协会每年会到地方、都、道、府举办各式各样的足球教练员培训班，以保证教练员的专业性和技术性。日本足协目前拥有持证教练员的人数为6.3万名，其中5.8万名是专门从事青少年培养工作的D/C级教练员。这使得日本少儿足球教练员的数量得以保障，在一定程度可以保证青少年接受专业的足球培训。据统计，近15年来，日本足协共派出超过2.3万名教练员到足球发达国家进行留学或进修，他们不仅能够学习到发达国家先进的足球理念和科学的训练方法，而且还将其带回日本国内，结合本国实际，为己所用，让日本足球在少儿阶段就能够接受科学的培养。同时，日本少儿足球教练员拥有良好的鼓舞意识，他们定期邀请日本足球界的大牌明星，如本田圭佑、长友佑都等到现场来与孩子们交流，为孩子们加油鼓励，对于孩子们而言是一种极大的鼓舞。此外，日本足协定期选拔和聘请足球发达国家的优秀教练员，并分派到各个队伍当中施教，这样可以促进国际交流，推动足球的可持续发展。

5 结论与建议

5.1 结 论

日本少儿足球的培养目标、训练方法和理念、竞赛制度与教练员培训是一个完整的系统，几者相互联系、相互作用。培养目标的制定是以普及足球运动，培养足球后备人才为依托；训练方法和理念的践行是以儿童身心的发展规律为指导；竞赛制度的贯彻是以确保比赛的多样性和趣味性为重点；教练员培训是以强化本国教练员水平和融合国外先进理论实践成果为核心。健全的培养目标是基础，科学的训练方法和理念是关键，完善的竞赛制度是推动力，而国际化的教练员培训是保障，他们共同构成了日本少儿足球的培养模式，促进着日本足球事业的快速发展。因此，对我国的少儿足球发展有一定的学习和借鉴意义。

5.2 建 议

（1）我国应发挥各方力量宣传和推广校园足球，吸引广大青少年参与到足球运动当中，扩大我国足球人口。（2）我国少儿足球训练的理念要以少儿自身生理和心理条件为基础，并结合足球运动的特点。在实践中，引进科学和先进的训练方法，提倡使用儿童化的语言，加强反复的规范练习，注重鼓励和引导儿童树立享受足球的观念。（3）我国各级足协应丰富少儿足球比赛的数量和类型，同时少儿对于比赛的观念要转变为展现少年活力与风采，为观众奉献一场满意的球赛，而不是只关注比赛的胜负。（4）我国各级足协应加强教练员队伍建设，开展专业培养教练员的工作，建立健全培训考核和奖励制度，并定期派送教练员去足球发达地区或国家学习，让教练员拥有先进的足球理念和科学的训练方法。

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G843

A

1674-151X（2017）08-075-02

中国足协青少年足球科研课题：基于我国青少年足球人才培养的“五人制足球”价值实现路径与竞训体系构建研究（编号：20160011）。

刘润松（1992～），硕士研究生。研究方向：体育教育学。

夏青，教授，硕士生导师。研究方向：学校体育学、高校体育管理。于U6、U8和U10的孩子来说，日本足协每年会定期举行全国少儿足球赛。日本少年足球联盟每年会举办幼儿和一、二年级小学生的足球比赛。同时，日本的学校一般有春、夏、冬3个假期和1个5月黄金周，这些时间都被各足球组织用来安排各种形式的比赛。这种完善的少儿足球赛事体系不仅有利于更多的孩子了解和关注足球，还能够扩大足球在日本的影响力。