高考作文阅卷老师评分期待心理解密

范维胜

【摘 要】高考作文阅卷老师在评分时有一种期待心理，那就是：期待你的作文行文扣题；期待你的文章思路清晰；期待你的文章出彩出新；期待你的书写和表达精彩等。如果我们能够满足他们的期待心理，写出的文章见解新颖，材料鲜活，价值观取向正能量，逻辑思维充满辩证，我们的考场作文就会获得高分。

【关键词】高考作文；阅卷期待；心理解密

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）28-0102-03

亲爱的读者朋友，经历过无数场高考阅卷的老师告诉你，考场作文，是指令性作文。是让你怎么写的作文，而不是你想怎么写就怎么写的作文，尽管现在的作文命题指向多元化，指向我们考生熟悉的生活，指向我们考生心灵世界，但是你必须懂得阅卷老师的心理。批阅作文的老师在批阅作文时，他们究竟有哪些阅卷期待呢？

一

首先是期待你的作文行文扣题。也就是你的作文标题切合题意，开篇迅速入题，结尾不忘应题，行文适时明题等。

1. 标题——镶嵌一双传情的眼睛

俗话说，眼睛是心灵的窗户，“巧笑倩兮，美目盼兮”，姑娘正是有一双顾盼流神的眼睛，才使得她富有活力和魅力。作文也是如此。人常说，题好一半文，花香蝶自来。“题”为文之“目”，题目玲珑，满文皆活。近两年新材料作文都是要求考生拟题的，可是有些同学一味应付，疏于思考，拟出的题目通常是“谈……”“议……”“……的启示”“……的启迪”，千篇一律，令阅卷老师见之头痛。如果在拟题上注重求新，使之生动形象，便可点睛传神。好的标题犹如一面耀眼的旗帜，引领阅卷老师步入你作文的胜地。拟题的方法最实用的有两种。①巧用修辞明眸。 例如：《行者无疆，诗意人生》《读人生三书，创美好未来》（2017年浙江卷）《人生如路，快上车吧》《车：驿动的远方》（2017年江苏卷）等就是运用比拟、对偶的辞格。②巧用名句显美。例如：《腹有“诗书”气自华》《明读书之大道》（2017年浙江卷）、《千树万树梨花开》（2017年课标卷）等都是化用名句。这样的标题准确、鲜明、生动，人见人爱。

郑板桥说过：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”这位诗人的现身说法，揭示了标题和诗境的辩证关系，而诗文本同一理，自然也“不可不慎”。

2. 开篇——闪出一见钟情的笑脸

良好的开端是成功的一半，这也意味着开篇相当重要。文章的开篇，也就仿佛一位“新嫁娘”即将露出面庞，我们一定要设法精心打扮，认真妆饰，力争让阅卷老师“一见钟情”。古人谈文章章法的开篇有“凤头”之说，也就是要将开篇写得美一点，袭人眼球。因此，如果我们的构思还不成熟，不要着急为文，因为“磨刀不误砍柴工”。我们应该心情静下来，头脑热起来，调整角度，调节情绪，构思开篇。开篇写得好，可是阅卷老师由一见钟情而生相见恨晚之感，阅卷老师眼睛一亮，心情一振，你的作文就交了好运。如果开篇不好，或草率开篇，欲速则不达，甚至一失“作”成千古恨。

高考作文开篇的方法很多，下面的几种方法不妨一试。①设计一个精美的题记。例如“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。——涨潮”这一题记将涨潮的读书境界和要读好有字之书、无字之书和心灵之书的辩证关系说得非常透彻，切合材料的角度和主旨。②构建一段隐喻的类比。例如“总有人说，人生如路，或宽广，或幽闭；或平坦，或崎岖；或荒芜，或满路风景。既然人生是一条通往未知旅途的路，那么承载我们走过这漫漫人生路的，不过是那些各种各样的‘人生之车。” 这样的开篇类比形象生动。③描述一帧动人的画面。例如“我想我应该不会拄拐杖——现在86岁的人，都不用拄拐杖，更别说32年之后了——嗯，忘了说，32年之后，我应该86岁了，但或许不算高龄吧。我就自己小跑着去天安门，去见证共和国的百岁华诞盛典。对了，我还要带两张照片，去跟我的外孙女研究生——那个时候研究生都应该普及了吧——讲讲两张照片的故事。”这样的开头一下子拉近了阅卷老师和“共和国，我为你拍照”的距离。

3. 结尾——留下一个迷人的回眸

作文进入尾声，切不可掉以轻心，以免功亏一篑。同学们仍然要情绪饱满，为自己的高考作文画一个圆满的句号，给阅卷老师留下一个迷人的回眸。结尾只能锦上添花，不能画蛇添足。或让人回味，或启人联想，或给人震撼，或发人深思。切记不能有下列硬伤：①作文写完后，在文末写什么“完”“本文到此结束”“由于水平有限，请老师高抬贵手”等，使阅卷老师心烦。②文章尚未完篇，字数严重不足，于是在结尾写上一串长长的省略号，这样影响作文结构的完整。

二

其次是期待你的文章思路清晰。也就是你的作文结构匀称灵动，能采用小标题显示思路；或采用排比段昭示思路；或采用标志性句子表明思路；或采用对比手法凸显主旨等。

1. 主体——构建一架匀称的身段

我们的应试作文主体，一定要构建一架匀称的身段，不能随心所欲，让阅卷老师评阅时不知你的作文想说什么，读了后面，忘了前面。这里所说的主体，是指文章出开篇和结尾以外的部分。这部分是文章的核心，我們应该不惜笔墨尽心构建，使之匀称美观，让阅卷老师青睐。内容上，议论就应该观点鲜明，论据充分，因为议论文主理。记叙就应该细节动人，形象丰满，因为记叙文主情。那么，高考作文构建一个什么样的作文“身段”，才可能让阅卷老师喜欢呢？

第一，段落应具有单一性和完整性；第二，各个段落之间要有内在的联系或外在的过渡；第三，分段要匀称得当，长短相宜。总之，主体部分的段落安排要根据内容和形式的表达需要，该长则长，该短则短。无特殊需要，主体部分的段落一般不要太长。特别需要指出的是下面这几种段落构建就是主体部分的败笔。一是全文三大段，各段平均使用笔墨，主次不分，单调乏味；二是“蝌蚪式”，开头几页，结尾一两行，头重脚轻根底浅；三是“松鼠式”，与前面相反，主体部分开头草率，后面拖泥带水，前紧后松，让人眼花缭乱看不清楚。总之，好文章的主体部分应层次清楚，匀称和谐。endprint

为此，写高考作文，为了迎合阅卷教师的心理，笔者提出这样的“口号”：①段落要短，层次要多；②善用独句段抒情，善用排比段议理；③反对长段落，反对三段论；反对“松鼠式”结构，反对“蝌蚪式”篇章。

2. 思路——多种方法凸显文章主题

为了让阅卷老师在尽量短的时间内看清我们作文的写作思路，主体部分可尽量运用一些显性的语言形式凸显自己文章的思维过程，突出文章的中心意旨，让评卷的老师一目了然。我们可以用小标题显示思路，可以用排比段表明思路，可用段首中心句显示思路，还可以用对比的方法突出思路。例如2017浙江卷《读好人生三本书》的作文主体就是运用段首中心句来显示思路的。文章一共六段，主体部分结撰了三段：

（1）有字之书给人智慧和启迪。一部《红楼梦》开启了多少人的文学梦，又成全了多少人的文学梦？

（2）无字之书，给人温暖和警示。无字之书就是那些流传至今的美好的品德、丰盈的情感、经久不息的传统和散发出动人光芒的事典。

（3）心灵之书，给人初心和力量。人生旅途中还需要有心灵之书的陪伴。有了心灵之书的陪伴，我们才能不断地驻足反思，才能不断向未知的、更好的自己前行。

再如2017年江蘇卷《人生如路，快上车吧》的下水文就是运用小标题的形式来凸显自己文章的思路的。文章一共拟了四个小标题，既表明思路，又暗示主题。这四个小标题是：童年：妈妈手中的踏板车；少年：青涩的单车；中年：拼搏的汽车；老年：恬淡的手推车。文章的结尾“正是这些不同的车，承载我们走过了漫漫人生路。无论哪一辆，我们都要好好珍惜，好好利用。因为每个人的每段旅程，都是独一无二的。”再次让主旨鲜明地展示出来，让人如饮甘醇，久而弥香。

三

再次是期待你的文章出彩出新。也就是你的文章见解要新颖；材料要鲜活；价值观取向要是正能量；逻辑思维要辩证等。应试作文也讲究思想价值，要有新颖的观点，鲜活的材料，要向人们传递正能量，要有辩证的思维等等，这也是阅卷老师的心理期待。

1. 现实——作文需要强化时代的意义

好的高考作文命题总是立足于时代生活，根植于现实土壤，取材于现实世界，并用时尚的触发点来“点燃”“引爆”考生的生活积累和情感积淀。这就需要我们的考生作文应该从时代意义的角度出发，强化现实意识，关注现实生活。其实现实生活就在我们考生的家庭、考生的学校、考生的乡镇、考生的社区之中。我们的考生处在天地之间，不外乎保持着与自然、与他人、与社会各种各样的联系。现实生活就是这种联系形成的关系，各种各样的关系滋生出我们这个世界的人情世态，让我们产生喜怒哀乐。这就是现实生活。所以，我们考生的现实生活并不是虚无的。例如课标卷《千树万树梨花开》中的一段文字：

努拉尔夫，你知道长城对“一带一路”的作用吗？据专家考证，早在汉朝长城就在中西文化交流起到了很大的促进和保护作用，它不仅仅具有人们印象中的军事功能。自汉武帝派张骞出使西域后，就以长城要塞为根据地，开辟和维护着东起汉都长安（今西安），西到大秦（今地中海东岸一带）全长2万余里的交通干道，这就是著名的“丝绸之路”。

2013年7月9日，习近平主席在贵国的纳扎尔巴耶夫大学作演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。“一带一路”与贵国的“光明大道”一定会顺利对接的。现在你肯定看到很多途径贵国的“中欧班列”。中国与中亚、欧洲的经济交往日益频繁，互惠互利的局面初步形成。文化交往自然也是风生水起，你能来中国留学也与这股浩荡的东风有关。你说是不是呢？今天，习主席就出访贵国，相信又会结出一批建设性的成果。

文章用现实生活中鲜活的材料作为自己观点的支撑，读起来现实意义感强，鲜活的时代性，让我们感觉到，在特定的情境中，“一带一路”战略意义之大。这样的作文用料总比从“故纸篓”或者难听一点“死人堆”里拖出的材料更容易刺激读者，社会作用更大。

2. 思辨——展示你的思维品质的精彩

从2017年的高考作文命题来看，高考作文命题将更突出考查我们考生的思维能力和思维品质，更赋予作文命题强烈的思辨色彩。例如，2017年浙江的作文命题：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。要求我们考生就此发表自己的看法。这一命题的多个概念、多个方面对立统一的辩证思考，对于我们考生来说既具有比较广阔的写作空间，又折射出思辨的色彩，强调人的内在精神的和谐，时代色彩也极浓，对培育健康人格、提升生命情怀具有重要意义。

在高考作文的写作中，能全面、深入、辩证地思考问题，是正走向成熟的十七八岁的我们的学生思维能力和思维品质优秀的重要标志，我们的阅卷老师老师正期待发现这一群考生的思维品质。因为高考满分作文里，凡是优秀的作文必具思辨意识。例如2017年浙江省满分作文《行者无疆，诗意人生》中的文字：

我们需要“有字之书”和“无字之书”，因为它们是启迪人类智慧的源泉。从治理天下的半部《论语》到鉴历史兴亡的《资治通鉴》，从中医学理论奠基的《黄帝内经》到药学大成的《本草纲目》，从勾股定律到牛顿三大力学经典直至海森堡等人的量子力学，“有字之书”在不同的领域把人类的智慧代代相传，使我们后来者能够站在前人的肩膀看到更远方的世界。

人类真是值得庆幸的群体，不仅有前人的“有字之书”引领，更有那自然万物的“无字之书”相随，巍巍之泰山，滔滔之黄河，搏击长空之雄鹰，绿满田野之小草，他们都在以自己特有的方式，启迪着人类智慧的成长。

但是仅有智慧的人类，无异于拿着火枪的孩童。君不见三十六计的智谋，流淌着千年无辜百姓的鲜血，集人类智慧而生的核武器，变成了在人类头上的达摩克利斯之剑，而一个个的现代人，也以各种聪明的方式把金钱作为衡量自身的唯一标准，全然不顾这个脆弱的种群和自然。没有心灵引导的人类，智慧也许带来的更多是对人类自身的伤害。没有一本“心灵之书”，人类也许永远也找不到自己的精神家园。endprint

这样的作文让步思维、层进思维、哲学思维运用非常精到，它昭示了我们考生的思辨能力和思维品质，论证层次清晰，材料与观点间的逻辑关系顺畅。这样的作文深受阅卷老师的青睐。

因此，我们的考生在作文备考时，一定要训练自己的哲学思辨能力。何为哲学思维？哲学思维就是运用马克思主义哲学的一些基本原理来分析生活现象或寓言故事，以求得事物内部规律的一种思维方式。这样我们的作文才有可能“透过现象深入本质”“揭示事物内在的因果关系”和“观点具有启发作用”。如果你高考作文写以议论为主的文章，提出的观点就应该新颖独到或具有现实意义，说理要说到位，说透彻，给人以思考。如果你高考作文写以叙述为主的文章，叙述的故事应该给人以启发，描述的形象应该给人以教育，表现的思想应该影响他人。

另外，高考作文的写作从价值取向的角度来看，我们应该向人们传递正能量，因为自我成长需要正能量，人生发展需要正能量，国家繁荣需要正能量，民族振兴需要正能量，社会进步需要正能量。因为无论是全国统一命题还是分省命题，作文题的拟制，都是关注社会、关注人们思想道德建设，关注传统文化精髓的传承，传递正能量，传达“文明、和谐、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观。所以我们的高考作文写作的价值取向应该体现出应有的时代担当，我们的考生写作高考作文最终指向必须是多倡导真善美人生理念，呼唤真情，传递善意，表达美好，提供温暖，焕发能量。作文复习我们应该让考生关注、学习古今杰出人物，汲取正面、积极的精神力量，提升精神境界，塑造美好灵魂。在此不再赘述。

四

最后是期待你的书写和表达的精彩。也就是你的文章能善用成语；行文中能够巧用名言诗句；能妙用或者活用修辞。你的文面要娟秀清洁，字迹清晰，书写工整，标点运用规范等。

1. 语言——酿造一坛醇香的美酒

为什么笔者将高考作文的语言比作醇香的美酒，就是让你的语言耐人品味，不是漏洞百出，病句连篇。语言是长期训练甚至是锤炼、铸炼，长期不从事写作或一见作文就头痛的人，或是在写作中根本不追求语言的人，作文语言很难出彩。语言水平的提升，得益于平时的训练和追求。这也是评卷老师始终期待的精彩！

高考作文语言我们可以有以下追求：①流畅美。语言顺畅，没有语病，读起来朗朗上口。②形象美。语言中恰当地运用一些比喻、拟人、拈连等修辞方法，使描摹的事物栩栩如生。例如《纸上得来终觉浅》中的“诗云：佛在灵山莫远求，灵山只在我心头。人人有个灵山塔，好向灵山塔下修。这首诗告诉我们真正的佛国乐土不在外面，而在人的心中。是啊，我们每个人的心灵就是一部奇妙的书。”就是如此。③气势美。大量地运用排比、对偶，构建整句，富有气势。例如《车：驿动的远方》中的“你问我：为什么不能生于斯、长于斯、老于斯，正如一只鸟在一棵树上终生做巢、一棵树在一块土地上永远扶疏？你为什么选择了远方的车？况且那輛车不是带你高就”就是如此。④意蕴美。引用古典诗句，化用古诗意境，点石成金，铺衍成章。例如《腹有“诗书”气自华》中的“记得曾给我们留下‘黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明的北岛，在他的《守夜》诗集最后一首《过冬》中那些感人的心灵抒写：‘听见了吗？我的爱人/让我们手挽手老去/和词语一起冬眠/重织的时光留下死结/或未完成的诗。它和《一代人》一样，给予时代一记响亮的鞭痕，同时也标识了作为一个时代的证人的意志力量的存在，以及诗人那一颗永不屈服的、饱满的心”，就是如此。

2. 卷面——披上一袭华丽的外衣

如果我们把阅卷的老师比喻成公婆的话，那么考场上的高分作文应该是一位楚楚动人的靓丽的新娘。作文的内容，也即正确的观点、新颖的材料、醇美的语言则是她健美的身体，而她外面显现的形式——整洁美观的文面，则是她华丽的外衣。衣体互衬，相得益彰，定会使“公婆”眼睛一亮，从而获得高分。

爱美之心，人皆有之。阅卷老师也是如此。“文面”，是考场作文给阅卷者留下的第一印象。如果第一印象极佳，令阅卷者心头怦然一动，那种美滋滋的感觉就像六伏天吃了冰糕，定能消除阅卷老师阅卷的疲倦和烦躁，驱使阅卷老师兴冲冲地阅读。带着这种心情评阅你的作文，你想评的分数会低吗？即使老师在阅卷时偶或发现一些不尽如人意的地方，他也会深表惋惜，从而手下留情。俗语云，一俊遮百丑嘛。为此，我们的考场作文务必包装自己的文面，给她披上一袭华丽的外衣。下面是笔者多年来参加高考作文阅卷的感受，值得同学们记取：①书写工整，字体匀称，整洁而美观的文面让人爱不释手；书写马虎，字形难辨，非驴非马的字迹令人望而生厌。②字体一致，字迹清晰，大小适中，墨迹统一，使人平心静气；笔迹潦草，东涂西改，段落不明，一逗到底，令人“不忍卒读”。特别是现在扫描到计算机中的阅卷对文面的要求更高。

高考作文阅卷是一件“苦差事”，每天面对着一台电脑，面对同一个命题，阅卷的心理总是充满有“不一样的作文”出现，如果你的作文能在以上阅卷老师的这些阅卷心理期待中创造一个亮点，哪怕是你的字写得如蝇头小楷那样娟秀，阅卷老师也会给你高分的。

（编辑：张 婕）endprint