浅谈时事政治app在高中政治教学中的应用

寇世卫

摘 要：随着新课程改革的深入，时事政治的应用贯穿于整个高中政治教学中。随着科技和现代信息技术的应用和发展，高中学生要及时方便地了解时事政治，就可应用中公教育时事政治手机app，将其应用在政治教学课堂上，可更好地帮助学生了解社会动态，在掌握课本知识的同时，结合社会热点，分析问题、解决问题，使理论联系实际，培养学生的思辨能力和社会洞察力，从而提高学生的政治素养和科学文化水平。

关键词：时事政治；高中政治教学；智能手机；中公教育；时事政治app

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）01-0162-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.101

一、时事政治教学与高中政治教学相结合的重要性

高中政治教学主要包括马克思主义政治、经济、文化、哲学等四个模块，这不仅是宣扬我国政治文化理念的综合型课程，也是培养学生政治素养和思想道德素质的主要渠道，是一门时代性和实践性较强的课程，在高中政治教学过程中融入时事政治教育，是对教材内容的进一步拓展，使理论知识和社会热点相结合，以党和政府的新政策与新观点、社会聚焦新闻营造活跃的课堂氛围，从而提升高中生对政治理论知识的应用能力和剖析问题的能力，对提高学生思想觉悟有着极为重要的作用，因此深入分析和探讨高中政治教学与时事政治相融合的措施具有一定的现实意义。

二、时事政治（中公教育）app在政治教学中的应用

中公教育是1999年在北京创立的教育科技股份有限公司，是全国性综合职业教育企业，而时事政治（中公教育）app是该公司推出的免费学习平台，属于教育学习类的软件，是一款涵盖政策解读、理论观察、时事汇等信息的手机应用，应用中包含了新闻头条推荐、时事热点、政策解读、理论观察、大事记和时事汇总等栏目信息，汇总了各个月份每周的国内国际时政要闻，安装后可以随时随地查看当下最新的国际时政新闻，讲解详细，时政分析深入，是一款被教育领域时政相关资料所采纳的辅导软件。

（一）时事政治（中公教育）app的优点

1.更改了部分机型运行不流畅的问題。时事政治（中公教育）app是安装在智能手机中的一个软件，它的运行会造成部分机型的手机整机运行速度变慢，出现容易死机的情况，这主要是因为该软件设计上存在致命的BUG从而导致的死机，为此，该公司在不断加大该软件的升级更新，使其占据内存变小，运行速度加快，从而解决了卡机、死机的问题，使其运行流畅，便于使用。

2.更贴近用户使用，省心，省流量。该软件具有WiFi智能下载功能，用户可在非WiFi环境下预约下载应用，应用宝将自动在WiFi环境下再下载，节省流量的同时可在应用下载完成后自动安装，将不再弹出手动安装界面，无需频繁点击下一步与完成，更改为应用的自动快速安装，为用户节省了大量的时间，提供了便捷。

3.时事政治信息更新及时。时事政治讲求时代性和时效性，只有不断更新，才能体现出时政的特点，而学生关注时政就是为了更准确及时地了解和掌握社会动态，并应用所学知识思考所发生的新闻背后的原因，从而探究分析解决措施，时事政治（中公教育）app正好符合这一需求，每天更新信息，满足广大学生及时准确便捷地了解时政要闻的愿望，值得提倡。

4.涉及范围广。党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，提出“五位一体”地建设中国特色社会主义。该软件根据五大建设，囊括了政治、经济、文化、社会、生态等领域的时政信息，同时和高中政治课程相适应，一些课本的重点知识都能很巧妙地和新闻时事结合到一起，使理论联系实际，激发学生的学习兴趣的同时，也培养了学生的思辨和应用能力，使高中政治课堂达到更高效、更生动、更充实的效果。

（二）时事政治（中公教育）app的应用方式

1.利用智能手机下载安装。智能手机就像个人电脑一样，具有独立的操作系统和独立的运行空间，用户可以自行安装很多第三方服务商提供的应用程序，可以通过移动通讯网络将无线网络接入手机，即支持GSM网络下的GPRS，或者CDMA网络的CDMA1X或3G网络，甚至4G；可以书写日程记事、浏览网页等，随着半导体业的发展，核心处理器（CPU）发展迅速，使智能手机在运行方面速度越来越快，运用特别方便。时事政治（中公教育）app属于第三方服务商提供的应用程序，可以下载安装在智能手机上应用，下载安装的方式较多，我们可以利用安卓下载、手机应用宝、手机助手、应用商店都可以下载，其中最常用的就是打开浏览器，在百度上输入时事政治（中公教育）app下载，就可搜索到相关软件，点击下载地址就可下载，下载后安装在手机上即可。

2.在政治教学中的应用。第一，课前浏览时政要闻并收藏。在上课前或者课余时间，安排学生打开时事政治应用软件，浏览时政热点，并搜索和所上课本知识联系紧密的时政要闻和政策解读，并点击右上角五角星图标进行收藏，收藏后，可以点击左上角菜单栏查看我的收藏。第二，课堂中紧密结合时政热点，激发学生兴趣。高中政治课教学与时政教育既是思想政治教学紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道，又能有效弥补教材相对于形势发展滞后的不足，同时也利于激发学生学习政治课的兴趣，培养学生运用书本理论知识来分析实际问题的能力，起到一举多得的作用。首先，教师以时事热点为话题导入新课教学，导语的开启，为学生创设良好的情境，把学生带入新课，激发学生对整堂课的学习兴趣。新鲜的时事热点开场往往能创造良好的课堂氛围。其次，让学生将收藏整理的时政资料进行分享展示，学生可以根据自己课前收藏的时政热点，和大家分享自己的收藏内容，结合本课所学知识点提出自己的观点和看法，教师可根据学生的探讨内容和疑惑，设置问题供学生共同讨论探究，可通过分组讨论的方式，学生阐述本组讨论结果，教师点评，最后达到答疑解惑的效果。让学生展示时政资料，能够促使学生拓宽视野，让他们去关注、去体会世界的变化，感受时代的脉搏，有利于培养学生关心社会、关心国家、关心人类的良好品质，培养他们认识社会以及适应社会的能力。再次，分享成果，收获点评，弥补不足。教师可以课堂作业或课后作业的方式，安排学生书写总结课堂成果，并安排学生利用微信、qq空间、微博、校讯通、校园网页、贴吧和校园等方式分享成果，获得网友的支持和点评，并在学期内定期组织成果展览评比奖励，从而激发学生学习政治的兴趣，培养学生适应社会的能力和分析问题的能力。

参考文献：

[1] 卢健飞. 探析时事政治在高中政治课堂中的应用研究[J]. 中学课程辅导（教师教育），2016（5X）.

[2] 王海燕. 妙用时事政治教学心得[J].高考，2016（6）.