小学数学教学中提高学生学习积极性的策略探析

龙光保

摘要：随着我国教学模式的完善以及社会的发展，当前社会各界人士对教育问题越来越关注，尤其是对于小学教育，因为处于小学时期的学生们正是培养学生形成核心素养以及全面发展的黄金时期，其中在小学数学教学中对学生思维能力、创新能力的提升有着深远的影响，这就要求在以后的数学教学过程当中教师一定要采取有效的教学手段来提升学生学习的积极性。因此，本文我们将围绕小学数学教学中提高学生学习积极性的策略为主题来展开分析，通过详细的了解一下提高学生学习积极性的重要性和必要性，再提出一些促进在小学数学教学中提高学生学习积极性的可行性措施。

关键词：小学数学教学；提高学生学习积极性；策略探析

一、针对于小学数学教学中提高学生学习积极性现实意義的分析

对于小学数学来说，具有一定的抽象性、逻辑性，学生们在学习的过程中容易出现一些学习上的问题，并且在实际的学习过程中要要求学生们具备良好的理解能力。教师要想更好的在小学数学教学工作当中显著的提升学生的学习效率、增强学生的理解能力、逻辑能力以及思维能力就一定要注重教学手段的更新以及提高学生学习数学的积极性，只有让学生们对数学学习产生浓厚的兴趣才能更好的促使学生参与到学习过程当中，更好的接受数学知识的熏陶。根据相关数据分析，我们能够详细的了解到在学习过程中教师注重提升学生的学习积极性对显著的提升教学效果有着深远的影响，当学生形成一种学习积极性以后能够引导学生们进行数学知识的探究，享受整个数学学习的过程，对小学数学教学质量的提升有着积极的促进作用[1]。

二、针对于有利于促进在小学数学教学中提高学生学习积极性措施的分析

（一）及时的更新教学观念并且挖掘多样化的教学手段

首先，在小学数学教学中教师要想更好的提高学生学生的积极性一定要及时的更新教学观念并且充分的挖掘多样化的教学手段。在新课改的推动下，传统的教学理念已经进行了改变，不再一味的利用灌输性的教学手段来为学生们教学，而是通过多样化的教学手段以及现代化的教学理念来培养学生形成良好的学习意识，实现学生的全面发展。学生在学习的过程中能够进行自主学习以及合作探究，突出了学生的主体地位，这就对显著的提升学生学习积极性有着深远的影响。例如，在实际的数学教学过程当中教师为学生们讲解“年月日”这一节内容时，可以合理的引导学生们在课堂上自主的制作属于自己的日历，还可以在日历上画上自己喜欢的物品，从而让学生们在自己动手操作的过程中感知到每个月的天数存在的不同以及平年、闰年等相关知识的学习，通过这种学习方式实现了小学数学教学多样化的目的并且体现出了学生才是教学工作中的主体，为显著的提升学生学习数学的积极性提供保障基础[2]。

（二）小学数学教学结合实际生活实际促进探索性学习

其次，在小学数学教学工作中要想更好的提高学生的学习积极性还一定要结合实际生活实际促进学生的探索性学习。在数学教学中教师可以合理的为学生们创设一种良好的学习情境来提高学生的兴趣和积极性，适当的进行拓展和延伸与学习相关的内容，促使学生能够更加全面的了解相关数学知识。同时教师还可以合理的为学生们设计一定的数学问题来让学生们通过小组讨论的形式来解决，提升学生在课堂学习中的参与度，从而进一步提高学生学习数学的积极性，例如，当教师为学生们讲解“正方形和长方形表面积计算”的相关知识内容时，可以适当的用生活中常见的物体来作为教学指导，让学生们进行实际操作。像文具盒、橡皮以及课桌等进行测量和计算，来加强学生的参与度和积极性[3]。

（三）充分合理的应用现代化技术提升学生学习积极性

最后，在当前小学数学教学中教师一定要充分的利用现代化技术提升学生学习积极性。通过多媒体技术的应用能够为数学教学课堂增添色彩，为学生们营造一种良好的学习氛围，促使学生处于一种相关轻松愉快的学习环境当中。因为多媒体对学生有很强的吸引力，还能够将原本一些抽象难度的数学知识以一种形象化的形式来展现给学生们，让学生更直接的解决数学难题。例如，当教师为学生们讲解“实践、速度以及距离”这一节的内容时，教师就可以通过多媒体来为学生们制作一个小视频，在视频中设计一些形象的公路、汽车以及大树等，将静态的问题以动态的形式展示给学生们观看，从而吸引学生的好奇心和注意力，达到提升学生学习积极性的目的[4]。

三、总结

通过上述问题的分析，我们意识到在小学数学教学中提高学生学习积极性的重要性和必要性，因为只有提高学生的学习积极性和主动性才能更好地使学生融入到学习氛围中，提升学生的学习效率，并且通过提高学生学习积极性还能够有效的促进学生们创新能力以及思维能力的增强，这就要求教师在以后的教学过程当中及时的采取有效的教学手段来帮助学生们更好的融入到学习课堂当中以及自主的参与到学习过程中，及时的更新教学观念并且挖掘多样化的教学手段。小学数学教学一定要结合生活实际促进探索性学习、充分合理的运用现代化技术手段来提升学生学习积极性等措施来实现小学数学教学质量的提升，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].李红梅.现代阅读（教育版）.2013（04）

[2]小学数学教师教学设计的十大误区[J].刘志平，刘美凤，吕巾娇.中国电化教育.2010（09）

[3]激发求知欲望，重视过程方法——浅谈如何实施小学数学课堂教学[J].刘海健.知识窗（教师版）.2011（12）

[4]浅论小学数学教学中学生积极性的调动——人教版一年级下册“找规律”教学案例[J].朱华丽.新课程研究（上旬刊）.2018（09）