关于“中国梦”宣传教育与增强高校思想政治工作吸引力凝聚力问题浅析

汪美辰

(皖西卫生职业学院，安徽 六安 237005)

一、中国梦的内涵与时代意义

(一)中国梦的深刻内涵

习近平主席认为，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。“中华民族的昨天是‘雄关漫道真如铁’，今天是‘人间正道是沧桑’，明天是‘长风破浪会有时’”①，习近平主席运用三句诗生动地描述了中华民族的昨天、今天和明天波澜壮阔历史图景，通过历史看到现实，折射未来。曾经创造过辉煌，经历过磨难的民族，对复兴抱有深切期望，中国人民也一直不断追梦、圆梦，承担应该承担的历史使命。

(二)提出中国梦的时代意义

“中国梦是人民的梦”，同时，“中国梦”是和平、发展、合作、共赢的梦。习近平总书记在周边外交工作座谈会上的讲话指出：“把中国梦同周边各国人民过上美好生活的愿望、同地区发展前景对接起来，让命运共同体意识在周边国家落地生根。”②

二、中国梦宣传教育对思想政治工作的影响

(一)中国梦为思想政治工作提供引导方向

理想信念是人精神上的“钙”。现在的大学生基本是95后，通过“中国梦”宣传教育活动，把中国梦内涵、意义与大学人生发展结合起来，让其树立远大目标，将个人理想与民族伟大复兴梦结合起来，在人生大舞台上追求精彩瞬间。

(二)思想政治工作接续中国梦实现的宏伟历程

“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，记录了中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史，承载了为开创中国特色社会主义道路艰辛探索的伟大历程。“中国梦”的宣传教育过程，就是激励和教育广大职工和青年永远保持和发扬革命前辈的奋斗精神，凝心聚力、接续奋斗的过程。

三、加强中国梦宣传教育增强思想政治工作吸引力

“中国梦”的提出，既增加了思想政治工作的内容，同时，在为“中国梦”的宣传教育实践中也不断地改变思想政治工作方法，创新思想政治工作载体。

(一)发挥党组的核心领导作用

要坚持党组织对思想政治工作的领导，把主要精力放在学校发展与改进思想政治工作上，动员和激励教职工为实现共同目标而奋斗。切实用“中国梦”引领思想政治工作，要注意帮助教职工进一步解放思想、转变观念，充分调动教职工参与到中国梦宣传教育中，发挥带头模范作用，用中国梦正确理论指导实践活动。

(二)把“中国梦”宣传教育活动与典型选树活动结合起来

榜样的力量是无穷的，通过身边的个人优秀事例更有代表性，也更有渲染力和说服力。所谓“见贤思齐，”在“中国梦”宣传教育活动中，大力培养和选树思想政治工作中的优秀典型，展现他们各自的青春励志故事，为广大职工和青年们提供奋发向上的力量源泉。在选树典型、宣传典型、培养典型的过程中增强思想政治工作的凝聚力、向心力和吸引力。

(三)坚持群众路线，与时代特点和青年风尚相融合

加强“中国梦”宣传与提高思想政治工作吸引力和凝聚力都要与群众紧密联系在一起。抓住重大活动、重大事件、重要节日等契机，集中一个时间段、一个主题，注重特色，讲究实效。充分利用爱国主义教育基地，到经济发展比较迅速的地方参观学习，感受改革开放取得的成就，真实感受实现“中国梦”指日可待。在高校这一特殊场地，要大力加强校园文化建设，将学校办学特色与“中国梦”内涵有效结合起来，开展形式多样的文化活动，为增强国家文化软实力发挥积极作用。

(四)利用新媒体加强中国梦宣传教育创新思想政治工作渠道

要充分认识到争取和扩大新媒体中“中国梦”话语权，积极运用新媒体的优势，占领思想宣传教育制高点。学校要加强官方新媒体，例如微博、微信等建设和维护，积极发挥舆论导向作用。建设好校园网络平台，通过校园网推送关于中国梦理论知识宣传，播放红色经典电影等，让广大师生沐浴在这样一个爱国主义氛围中。通过新媒体呈现关于“中国梦”的系列理论，可以使思想政治工作由枯燥变生动、由显性变隐性，在轻松愉悦氛围中达到育人效果。

四、总结

“中国梦”的宣传教育和做好思想政治工作是相辅相成的，高校应该肩负自己培养高端人才的历史使命，在日常的教育、服务与监管工作中发挥“中国梦”的强大作用，通过思想政治工作者不断地努力宣传“中国梦”，在学校、在社会传播追梦、圆梦的正能量，引导广大群众不懈地为努力实现中华民族伟大复兴与繁荣富强贡献力量，让“中国梦”早日实现！

注 释：

①中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014：26-27.

②习近平.习近平在周边外交工作座谈会上发表重要讲话[DB/OL].http：//politics.people.com.cn/n/2013/1025/c1024-23332318.html.

[1]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014.

[2]中共教育部党组.关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知[N].中国教育报，2013-02-22(2).