高校校园文化创意产品设计研究*
——以武汉理工大学为例

王雅荣

(合肥工业大学建筑与艺术学院，安徽 合肥 230601)

武汉理工大学是一所中华人民共和国教育部直属的理工类全国重点大学，由国家教育部、交通运输部、国家海洋局、国家国防科技工业局共建，是国家首批“211工程”重点建设高校，2000年由武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学三校合并成立，虽然成立时间不算长，但也已经逐渐孕育出了优秀的校园文化，而且推出了多种多样的校园文化创意产品，让更多人了解了武汉理工大学的历史，对宣传武汉理工大学起着重要的作用。

一、高校校园文化创意产品的设计目的

对于大部分高等院校而言，如何使大众更加了解自己的校园文化，从而为自己吸引更多的优质生源，一直都是高等院校所重视的问题。校园文化创意产品作为校园文化的重要载体，其设计目的就是为了更好地宣传高校本身，让大众更加了解高校文化，产生认同感，这对于提升高校影响力有着极大地促进作用。因此，高校比较重视校园文化创意产品的设计工作，并且还会聘用专门的设计师设计符合学校文化的校园文化创意产品，最终达到宣传高校的目的。

以武汉理工大学为例来说，虽然其前身的三所高校已经有了一定的知名度，但由于合并建校后时间较短，原来的三所校名消失后，大众甚至都还不知道存在这样一所高校，所以武汉理工大学亟须能够扩大自己知名度的方式方法。因此，一批承载着武汉理工大学校园历史文化的创意产品被设计和制作出来。

二、高校校园文化创意产品的设计理念

高校校园文化创意产品的主要目的是传播高校校园文化，那么在进行高校校园文化创意产品设计时，一般都会考虑以下几个问题。

首先是高校校园文化创意产品同其他设计产品一样，更重要的是具有实用功能，在此基础上还要兼顾设计产品的审美功能以及其他功能需求。而审美功能作为创意产品的重要因素，是进行校园文化创意产品设计时需要重要考虑的问题。如何将校园文化创意产品设计得美观大方，并且兼具实用功能，是需要设计师认真思考的问题。比如武汉理工大学的校园文化创意产品中就有许多具有实用功能的物件，例如钢笔、书签、明信片等，这些创意产品在保持实用功能的同时，设计理念比较新颖，造型也十分独特，能够带给大众美的感觉，这就能够让大众容易接纳这些产品，并且愿意购买此类校园文化创意产品。

校园文化创意产品作为设计产品的审美功能，创意产品的造型是十分重要的。所以在设计校园文化创意产品的过程中，还要注意考虑产品的美感，不能只是生硬地将校园文化因素硬套到产品的设计身上，这样既不利于校园文化的传播，又不利于校园文化创意产品的售卖。因此，在进行校园文化创意产品的设计时，设计师要充分运用艺术美学知识进行校园文化创意产品的设计，结合高校校园文化，将高校“兼容并包”的校园文化融合到校园文化创意产品设计当中去，以流畅优美的线条表现源远流长的高校文化，给大众留下良好的第一印象，这对高校文化的传播也有着积极的作用。例如武汉理工大学在设计校园文化创意产品时，就十分注重体现创意产品的审美功能，用优美流畅的线条带给人赏心悦目的感觉，给人留下良好的第一印象。就像武汉理工大学校园文化创意产品中的书签，不仅在书签上印上了武汉理工大学的校徽，还将标志性建筑物用简笔画勾勒出来，最后以清新的蓝色作为主色调，渲染出武汉理工大学的办学目标——“建设让人民满意，世人景仰的优秀大学”。不仅达到了宣传校园文化的目的，而且也能作为馈赠佳品赠送给亲友保存，这就将校园文化创意产品的功能发挥到了极致，是校园文化创意产品成功的实例之一。

三、结语

总而言之，高校校园文化创意产品作为高校校园文化的主要载体，承担着高校校园文化宣传的重大任务，是高校扩大知名度、提升影响力的重要方式，历来都是高校十分重视的问题。由于武汉理工大学建立时间较短，亟须扩大自己的知名度，提升社会影响力，所以在校园文化创意产品方面下足了功夫，设计出了多种多样的校园文化创意产品，收到了不错的效果，在一定程度上扩大了知名度，使更多的人产生了认同感，对其招生工作也有着积极的促进作用，是校园文化创意产品成功的典型案例。

参考文献：

[1]平恒源，张萌，赫浩伯，张崇林.高校校园文化创意产品设计研究——以吉林建筑大学为例[J].科技资讯，2017，15(26)：255-256.

[2]罗娟.高校校园文化创意产品设计开发与研究[D].苏州大学，2016.

[3]高静静.高校校园文化创意产品的情感化设计研究[D].大连工业大学，2016.