“党建+”全媒体模式下高校学生党务工作路径研究

滕 悦

(浙江农林大学工程学院，浙江 杭州 311300)

在网络科技和移动通讯技术高速发展的当下，以微信、微博、qq、移动客户端(app)为代表的全媒体手段成为开展高校思政工作的重要载体。如何利用“党建+”全媒体手段开展学生党务工作，实现党的基层组织和群团工作在互联网等多平台的有效覆盖，已经成为当前高校党务工作者的当务之急。

一、以“党建+”全媒体模式开展高校学生党务工作的必然性

(一)高校开展“党建+”全媒体模式是时代发展的必然要求

2017年中国互联网络信息中心发布数据显示，截至2017年6月，中国网民规模达到7.51亿，占全球网民总数的五分之一。通过互联网技术，高校党务工作者可以及时整合碎片化时间，强化线上线下互动，拓展党建教育内容和时代内涵，提升学生党务工作效率。

(二)高校开展“党建+”全媒体模式是新时期高教工作的内在要求

在互联网时代，传统媒体技术已无法满足高等院校学生党务工作的基本要求。利用“党建+”全媒体模式开展学生党务工作可以有效健全公共沟通渠道，深化高校90后、00后学生的互联网思维，强化校园内网络引导力度，为学生党员提供精准、及时、有效的服务，提高党建信息数据的利用率，实现党建管理系统的有效覆盖。

(三)高校开展“党建+”全媒体模式是党建工作的本质要求

党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，党的建设一定要有新气象新作为。高校党建工作必须充分利用全媒体技术，牢牢把握住党对意识形态工作的领导，增强运用“党建+”全媒体模式服务学生党务工作的能力，从思路理念到方式方法上切实加强和改进高校党建工作，增强党建教育的影响力和渗透力，满足党要管党、全面从严治党的本质要求。

二、当前开展“党建+”全媒体推进高校学生党务工作存在的不足

(一)在工作内容上，重形式轻实质，忽视了全媒体技术的及时性和互动性特点。个别高校的全媒体党建平台内容更新较慢，信息形式僵化，无法和实际工作相结合，无法满足学生党员多样化的信息需求；党建平台操作界面设计不够人性化，板块设置死板，无法顾及基层组织的使用感受；远程教育体系不够健全，互联网媒体课程较为单一，交互性较差。

(二)在工作观念上，重管理疏服务，无法体现全媒体技术的共享性和开放性特点。高校党建工作在长期的发展实践过程中形成了一系列权责分明，便于管理的规章制度。但随着全媒体技术的发展，党建工作逐渐由单纯的侧重组织管理，演变为集共同监督、相互服务、开放教育于一体的新型工作格局。部分党务工作者对此认识尚待提升。

(三)在工作方式上，“党建+”全媒体平台的扁平度和有效性有待提高。“党建+”全媒体开展党建工作时，在方式上往往形成两个极端：采用行政化手段推广全媒体党建平台，虽然可以提升新型党建模式的覆盖率，但难以实现全媒体扁平优势。二是采用过度娱乐化和商业化的方式吸引学生的关注，对学生党员，尤其是入党积极分子的思想引领力度不够。

三、加强“党建+”全媒体在学生党务工作中应用的对策

(一)坚持示范引领，擦亮政治底色

在高校开展并推广“党建+”全媒体学生党务工作模式，必须将党建平台的政治引领作用摆在首位。要充分利用网络多媒体途径，将党的方针政策、党务信息第一时间传达给学生党员和入党积极分子。要发挥“党建+”全媒体模式的互动性和开放性特点，在学生群体中选树先进典型，借助全媒体优势挖掘利用网络素材，丰富和拓展“党建+”全媒体学生党务工作方式，实现“权威声音、亲切表达”的传播效果。

(二)坚持从严管理，提升服务意识

坚持党要管党，全面从严治党是新时期党建工作的总体要求。高校“党建+”全媒体学生党务工作模式要将从严管理作为开展工作的根本要求，一方面严格管理党建平台的日常运作，以技术手段保证系统后台的安全运作。另一方面通过全媒体平台严格把控基层党支部建设工作的各个环节，提升党建工作的服务水平。及时掌握支部内外出实习的学生党员和毕业生党员近况，对困难党员生活尽快予以必要的关心帮助。

(三)坚持专业化发展，增强工作素养

高校“党建+”全媒体学生党务工作模式的开展要以专业学科为依托，建立党建工作支撑服务体系，形成全媒体技术与党建工作的合力。上级党组织要在技术支持、经费保障、网络安全等方面加强对基层党支部互联网党建工作的指导和帮助。同时要建设一支既有高度政治敏感性，又能熟练应用专业技术的党务工作队伍。“党建+”全媒体模式在党务领域的推广，深刻改变着高校学生党务工作的管理模式，开始实现由传统向现代递进、由静态向动态提升、由单一向多元演变、由单边向互动转化。只有通过加强示范引领力度，坚持从严管理，提升服务意识，突出专业化发展，才能保证全媒体技术更好的服务学生党务工作，提高高校党建工作的科学化水平。

参考文献：

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