自媒体时代下网络舆论对当代大学生思想行为的影响分析

2018-01-26 14:05马明玄
山西青年 2018年10期
关键词:舆论交流思想

马明玄

(北京化工大学,北京 100029)

据调查显示,我国是全世界拥有网民最多的国家,网络已经发展成为当代中国人民获取消息最重要的渠道。通过网络舆论,无论是在哪一个地方发生一些重大事件或是趣闻诡事都能在很短的时间内弄得人尽接着。而当代大学生作为处于学校和社会接轨的重要阶段,在网络舆论中所受到的影响必然是最多的,这样的影响极有可能改变他们的三观和思想行为,所以,接收网络舆论信息的好坏对于当代大学生的发展无疑是至关重要的。

一、什么是网络舆论

网络舆论就是指人民群众通过互联网对国家发生的事进行一个广泛的了解,并对此根据自己的看法交流和发表意见,并对此有一个客观的评论。而就当今社会现状而言,虽然网络舆论极大地丰富了人们的生活,为他们了解国家事务、社会发展提供了更好的渠道。但是由于对网络舆论的监管力度不足或是网络系统的不完善而导致不法分子横行,他们通过网络进行传播大量的不良信息、虚假信息、暴力内容等,这严重影响着人们的思想,破坏和谐社会的建设。

二、网络舆论对当代大学生思想行为影响

(一)网络舆论对大学生思想行为的促进作用

当代大学生对于网络舆论的接受程度远超过其他人群,也善于从网络舆论中获取信息。在浩如烟海的网络舆论中,总有很多积极向上的,而这样一些网络舆论对于当代大学生来说,无疑是一笔巨大的财富。大学生通过多年的学习获取了大量知识,这些知识可以有效地提高他们的判断力和是非观,对他们在网络舆论中交流和发表意见都有着至关重要的作用。因此,在他们接受到积极的网络舆论时,他们能够自主判断分析该网络的价值,而通过评论、交流,更能使他们接受更多的新知识,并且还能有效地促进他们的思想行为发展。

(二)网络舆论为大学生思想行为带来负面作用

恶意的、暴力的、非法的网络舆论信息传播并进行犯罪活动的方式在当今社会下已是屡见不鲜。虽然国家和政府一直在加大对网络舆论传播的监管力度,但是仍然没有办法完全杜绝。而这样的一些网络舆论,对于当代大学生来说,无疑是十分致命的。在大学生群体中,总有一些学生的是非观念不强,没有准确的判断力,思想行为偏激,对于诱惑力缺少抵抗能力等,这就为不法分子有了可乘之机,进而实施作案计划。这不仅会对于该学生本人造成严重的财产损失和生命安全威胁,还可能因此连累到亲人、朋友、同学。与此同时,这样的一些不良信息的传播,对于大学生树立正确思想行为观念带来极大的负面作用。

(三)当代大学生应当如何正确接受网络网络舆论的传播

就目前的形势而言,网络舆论的传播方式只会越来越广泛,大学生群体接受网络舆论的数量也将不断扩大,但是,由于不良的网络舆论信息无法有效的拒绝,对于当代大学生来说无疑会造成很严重的影响。对于这个问题,大学生不能只希冀于国家和政府去进行解决,而应该只需要提升自身的是非观念,增强自身的判断能力,如何正确有效地去接受网络舆论传播。在网络舆论接受的过程中,当代大学生更应该注重自身素质的培养,在网络上交流评论、发展意见等都需要主要言辞,必须结合实际情况,不能进行天马行空的设想,与人交流要和气。除此之外,必须要对于网络舆论有一个正确的认识,这样才能在接受网络舆论的过程中汲取对自己有用的知识,剔除不利于自身思想行为进步,阻碍自身发展的不利影响。

(四)当代大学生应该如何帮助身边的人接受正确的网络舆论

在大学生群体中,因为每个人的知识层面不同,兴趣不同,选择发展的方向不同,所以导致他们在选择接受网络舆论的方向也不同。但是,在网络舆论接受的过程中,大学生群体之间是受到相互影响的。“金无足赤,人无完人。”每个人都可能接受到积极的网络舆论影响,也可能接受到负面的网络舆论影响。所以,如何影响身边的人接受积极的网络舆论是当代大学生应该深思的问题。大学生群体中,对于自己通过网络舆论所获取到的信息时常会在茶余饭后进行交流讨论。所以,其他大学生可以通过这样的方式去了解其他人接受的舆论信息的好坏,也能通过这样的方式把一些积极的网络舆论分享给他们,久而久之,他们就会受到影响,继而就会去接受这样积极的网络舆论。而只有在这样相互影响,相互促进的氛围下,对于当代大学生受网络舆论的思想行为的影响起到积极的作用。

三、总结

总而言之,自新媒体发展的愈加迅速,网络舆论的传播对于当代大学生的思想方式影响也越来越大。而只有使大学生正确地去认识和接受积极的网络舆论,抵制不良的、非法的、暴力的网络舆论传播,才能更有效提升自身的文化知识,丰富自己的生活方式,促进国家网络建设,对社会的长治久安尽一份力。

参考文献:

[1]石新宇.当代大学生网络舆情分析及对策研究[D].辽宁大学,2015.

[2]张杏.高校网络舆论视域下大学生思想政治教育研究[D].湖北大学,2014.

[3]赵迪.网络热点事件对大学生信息认知方式的影响[D].北京邮电大学,2013.

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