基于AR技术的少儿图书创新设计的相关问题探究

李 颖

（中译出版社，北京 100044）

一、AR少儿图书概述

所谓增强现实（简称AR）是基于虚拟现实技术快速发展的新技术，其利用快速发展的信息技术优势，能进一步增强用户对于现实世界的感知能力，可以将虚拟信息应用于真实世界中，能够在真实的场景中进一步实现相关虚拟场景、虚拟物体的叠加，有时也被称为混合现实技术。在少儿图书设计过程中，应用增强现实技术的优势，体现出对于现实的增强效果，这就是AR少儿图书。我们都能清楚地认识到少儿图书对于儿童成长的重要性，一本好书能够积极影响儿童的成长，甚至改变他们的命运。在信息技术不断发展背景下，电子书能够提供更好的互动性以及更高视觉质量的内容，相比于传统书籍而具有一定的优势，对于儿童阅读来说，新奇有趣的阅读体验能大大激发儿童的兴趣，利用寓教于乐的方式鼓励儿童多读书、读好书。

二、AR少儿图书的优势

第一，通过AR少儿图书能提升儿童对图书内容的记忆效果。针对一定时间内的少儿阅读活动，AR少儿图书能有效融合多种表示方法，便于在多种方法之间建立更好的联系，有效刺激儿童对内容的记忆。比如，在进行画面观察过程中，还有相应的听觉信息的接收，另外，利用其独特的互动性也能进一步增强儿童的互动体验效果。

第二，通过AR少儿图书能保证进一步提升儿童对图书内容的理解效果。相比于传统书籍，AR少儿图书能采用吸引儿童注意力的相关音频、视频以及动画等数字技术来进一步提升书籍的内容效果，实现知识立体化的相关要求，便于儿童理解。

第三，AR少儿图书有助于提升儿童团结合作的意识。经过相关研究，儿童在学习环境中，团队合作的能力能通过AR手段进一步加强，通过相关观察，考虑到儿童身心发展的特点，他们在没有教师指导的情况下，在进行AR少儿图书阅读共享中，能进一步加强相互间的交流，实现对于未知知识的共同探索。

第四，通过AR少儿图书的阅读，有利于学习任务的按时完成。根据相关国外资料，针对乐高玩具和七巧板玩具开发的AR辅助书，对于儿童学习能力的提升具有积极影响，可以进一步帮助少儿实现学习经验到身体动作方面学习的迁移，实现精确动作表现能力的提升。

三、AR少儿图书的创新设计策略

第一，通过数字化方面的音频设计，进一步丰富少儿图书内容。针对AR少儿图书的特点，相应的听觉元素主要包括：故事音乐、叙述背景音乐、声音效果以及互动声音等方面，在设计过程中，应该充分考虑到多普勒效应，就是根据声源离观测者的距离来判断，声音在远去的过程中应增加声波的波长，表现出低沉的音调，反之亦然。比如，针对轮船的行驶过程进行分析，对渐渐移动的轮船来说，在进行设计声音的过程中，应该充分考虑到儿童阅读者距离的远近变化，进一步实现更好的听觉体验效果。需要明确，针对可视还是听觉设计来说，具体的数字化设计应该保证实体书内容有效性的进一步增强，避免出现大量的无效重复的内容。

第二，在开展数字化可视少儿图书内容中，应该充分考虑到AR少儿图书相关可视化元素，包括静态图像、动态视频动画、文本、表格、三维静态以及动态的动画等方面。应根据具体的内容需求，为儿童展示不同的元素组合，不断丰富他们的感官体验。对于儿童如果需要借助相关的硬件装置来进行AR少儿图书的阅读来说，应该重视营造儿童的沉浸感，比如，能深深感受到特殊天气环境下的场景情况。利用三维技术的过程中，通过粒子效果实现相应的遮罩效果，进一步实现预期画面细节的展示，加强儿童对于故事内容的理解。

第三，通过个性化设计来提升阅读体验。充分发挥好用户图形交互界面的优势，结合儿童发展特点，来进行相关导航逻辑的个性化设计。结合儿童读者的性别来选择不同风格的虚拟角色；结合儿童阅读体验情况，来选择探索模式或者讲述模式，更加贴近儿童阅读的个性化要求；还可以选择相关读物中所喜欢的角色作为导读精灵，在这样的陪伴下，更好地开始个性化的阅读体验，增强儿童在阅读中的投入感。

四、结语

在新技术快速发展的背景下，数字技术为出版业的创新发展提供了强大动力，考虑到AR少儿图书所具有的独特优势，能够带给儿童阅读更好的体验，能激发儿童的阅读兴趣，有利于保障儿童学习的顺利开展，具有良好的应用和推广空间。所以，我国出版行业应该充分重视增强现实少儿图书相关内容的建设，不断促进我国儿童阅读的发展。