分析UE时代下交互式动画研究

宋薇 江西环境工程职业学院

UE时代下，人们越来越重视个性解放及自身体验。在新媒体技术不断提高的背景下，交互式动画浮出水面。人们不仅希望接收信息，同样渴望融入其中，有些甚至想参与动画设计，以满足自身需求。由此可见，个性化交互式动画已经成为未来发展的主要趋势。

一、UE时代下的动画特点

UE时代下动画特点包括多元化、个性化和交互化三种。交互化指的是交互式动画自身特点，其主要展现交互式技术特点；个性化指的是相比于传统动画，交互式动画表现形式较多，并与之存在差异；多元化则指的是信息时代所给予的组合特征。交互式动画根据交互式处理实施实施人机互动，设计人员在开展设计的过程中，添加了用户自由选择阶段，以便用户根据自身需求选择相应程序。个性化是自身独特性的展现[1]。播放交互式动画的过程中，观众就某个角色或者情境，以个人意愿为依据设计和选择交互式动画，以此发展动画情节。

二、UE时代下交互式动画存在的问题

UE时代下交互式动画存在的问题以交互式动画的局限性及不稳定性为主。交互式动画不稳定性是因为用户及设计人员主观意识存在差异；而局限性则是因为不可控因素，也就是受众人员。

(一)不稳定性

UE时代下的交互式动画方式是一种新型的动画形式，其中存在诸多不足。从动画作品叙事角度来讲，以往动画叙事大部分属于现行的，而交互式动画因为教育受众人员一定的参与权利，使得叙事以分叉式结构呈现出来。动画情节就像大树一样，由一条主干向多个方向分值，使得故事的稳定性及连贯性被打破。创作人员设计的复杂性、互动性与不确定因素呈正比，如果上述因素越多，那么其稳定性及连贯性越不理想，两者间以螺旋式上升趋势呈现出来。由此可见，创作交互式动画期间，除了需要从多个角度构思故事发展情节，满足受众人员心理需求，同时也需要对与观众互动期间存在的不足进行考虑，以此避免交互式动画不稳定现象的发生[2]。

(二)局限性

现阶段，就交互式动画的制作技术及创作来讲，国内外依旧缺乏整体性及系统性研究。从作品角度来看，国内及国外能够参考的交互式动画作品相对较少，而且交互式动画创作技术需进一步提高，而这一现象使得交互式动画局限性更加明显。

目前，大部分交互式动画通过Flash进行制作。因为Flash自身存在一定的局限性，使得作品自身与动画互动间存在一定差异。例如，交互式动画只能对动画的开始及结束进行控制或者对动画某个特点时间点进行设定等。动画作品创建的交互选项需要与动画内容分离，导致交互式动画作品过于生硬、古板，使得观众依然处于被动接收信息的状态。

就目前发展状况来看，未来发展过程中，交互式动画将会使人们生活方式发生改变，为人们日常生活、工作及学习提供了便利。但是如果交互式动画想要跟上时代发展的脚步，获得长远发展，则需要打破自身局限，从根本上实现价值最优化和最大化。

三、UE时代下交互式动画已经成为动画未来发展的新方向

1914年，温瑟，麦凯创作了世界上第一步真正意义上的动画片《恐龙葛蒂》，其通过结合自身表演及屏幕上的恐龙叙述完整故事，利用真人表演、角色及故事对互动式情节进行安排。由此可见，在刚开始出现动画时，创作人员便已经开始通过互动方式达到影响叙事的目的[3]。

随着互联网技术的进一步发展、移动终端技术的提高及多媒体媒介的融合，使得动画作品不断创新。特别是在UE时代下，以往的经典动画已经无法满足观众需求，也就是观众不在局限于单一的接受模式，而是想发展成为作品的参与者及传作者，对不同故事情节进行体验。观众想根据自己设计的人员角色开展表现，以此打破传统动画的限制，更好的开展体验。

在UE时代发展的背景下，观众对动画影响互动的要求不断提升，交互式动画逐渐演变成为未来动画发展的主要方向。计算机与用户的交互方式使得用户体验更加多元化和新鲜，而且从多个方面增加了娱乐方式和观赏模式。交互式动画模式以人为中心，让观众融入到动画剧情发展当中，根据观众个人意愿对故事结局进行改变。基于交互式动画，要求观众参与其中，以此满足观众影片创作需求及视觉和感观需求。这也展示了UE时代下交互动画艺术成为未来发展趋势。

交互式动画不仅延用了传统动画特点，同时也弥补了传动动画的不足，结合了艺术与科技。创作人员通过交互技术形成了新的思维创作方式及表现形式，使得交互式动画具备一定的融合性和不确定性，进而以自由自在的形式呈现出来。相比于传统动画，交互式动画的流行性及灵活性更加突出，而且从视觉上和趣味性给予观众强烈的冲击。

四、结束语

在设计制作、叙事方式、审美体验、参与程度、应用目的、传播应用媒介方面，传统动画与交互式动画存在明显差异，交互式动不仅可以给予观众全新的视觉体验，集中观众注意力，同时也将交互式动画艺术与科学结合的魅力展现了出来，推动了UE时代下交互式动画的进一步发展。