推动学校生态文明建设,关键在于教育理念的建构,促进受教育者价值理念澄清,发挥教育的先导性作用。如何澄清生态文明价值理念?如何建立生态文明课程体系?如何有效开展主题鲜明的生态教育?如何构建生态校园文化,帮助学生实现个性发展?围绕这些问题,本刊邀请天津师范大学教师教育学院副院长仲小敏、天津市教育科学研究院副研究员肖庆顺、天津市教育科学研究院基础教育研究所副研究员张军凤、天津市滨海新区大港第一中学校长赵树祥进行了阐述,希望对读者有所启发。
天津教育2018年3期
1《散文》2024年4期
2《国际展望》2024年3期
3《军事文摘·科学少年》2024年5期
4《东方企业家》2024年5期
5《青年文学家》2024年9期
6《月读》2024年5期
7《世纪人物》2024年5期
8《广州文艺》2024年4期
9《中国检察官·司法务实》2024年3期
10《艺术科技》2024年8期