音乐教学有效性提升策略研究

徐静波

摘 要：开展音乐教学能够提升学生的审美和鉴赏能力，为学生的性格培养及人格塑造创造条件。文章围绕音乐教学有效性提升策略展开研究：轉变音乐认知，引导学生思想；确立教学目标，锻炼学生能力；深入研究教材，拓宽教学内容。

关键词：初中音乐；教学有效性；提升策略；音乐素养

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）14-0097-01

音乐是人类创造的具有悠久历史的艺术种类，它记载着人类的文明与情感。随着教育事业的蓬勃发展，学生综合素质不足的现状已经逐渐暴露出来，音乐课程改革对于全面提升学生素质、培养更多现代化优秀人才具有非常重要的意义。音乐课程的开设一方面是为了培养学生的音乐鉴赏能力，促使学生掌握基本的音乐知识，另一方面是为了塑造学生的人格与品质，使得学生能够不断提高个人综合素质，成为优秀的人才。传统音乐教学模式缺乏足够的乐趣，学生们在学习过程中很难感受到音乐的美好，学习积极性和学习动力不足，直接影响到学生音乐素养的提升。

一、当前音乐教学有效性的影响因素分析

素质教育并不是一句口号和一个遥远的目标，它是当前教育工作最重要的改革方向，当今社会对于人才的要求越来越高，只有具有较高的素质才能够适应社会发展的需要，这既有助于社会的发展，更有助于学生个人价值的实现。而当前音乐教学在实践过程中的教学有效性不足，其主要影响因素有以下几点。

（1）音乐学科未得到重视。长期以来，音乐在初中阶段都被视为“副科”，大部分教师和学生对于音乐课程都缺乏足够的重视，特别是初中生即将面临中考，中考科目的分数才是教师和学生们关注的重点，这也导致部分学校大大压缩了音乐课时。受到周围环境的影响，很多音乐教师自身对音乐课程也缺乏正确认识，抱着得过且过的态度，并未真正在课堂上展开有价值的教学活动。

（2）音乐教学目标不明确。音乐课程的教学效果缺乏系统化评价体系，大部分学校并不会考核音乐教师的教学成果，而教师自身在课程安排上自主性和随意性较强，大部分教学时间和教学内容都集中于学习歌曲演唱，而未能全面展示音乐的魅力，学生的课堂体验较差，在音乐课堂上很难保持较高的学习兴趣。有些学生经过几年的初中音乐学习最终一无所获，完全未能感受到音乐的美。

（3）音乐教学内容不够丰富。当前初中音乐教学的教学内容往往集中于歌曲学习，事实上初中音乐教材涵盖了多种教学内容，其中既有歌曲、戏曲、舞蹈等，也有乐曲、戏剧、作品赏析等内容，而很多教师受到自身能力制约和教学条件限制，在教学过程中只能够展开基础教学，很多音乐内容无法有效涵盖，这也导致学生们音乐视野变得较为狭隘，音乐潜能无法有效挖掘出来，音乐课堂因此而显得非常沉闷乏味。

二、音乐教学有效性的提升策略

音乐教学有效性研究对于改变初中音乐教学现状具有非常积极的意义，使得学生们能够正确地认识和对待音乐学习，能够为学生综合素质培养和人文素质提升创造更好的条件。教师可以从以下几个方面入手，提升音乐教学的有效性。

（1）转变音乐认知，引导学生思想。教师在教学过程中首先要从自身观念入手，正确认知音乐知识，正确看待音乐带来的变化与影响，真正提高对于音乐的重视，为学生音乐素养的全面提升打下基础。当教师自身教学观念发生改变后，就要积极引导学生的思想进行转变，改变长期以来学生们认知里“音乐无用”的错误想法，通过音乐知识普及、音乐作品鉴赏、音乐思想传递等多种方式帮助学生们全面认识和看待音乐，感受音乐的艺术魅力，这也是音乐教学有效性提高的基础。

（2）确立教学目标，锻炼学生能力。教师在教学过程中应该将音乐教学与学生综合素养提升有效地结合起来，通过音乐教学来培养学生的人生观与价值观，将音乐教学与审美教学和素质培养密切联系起来。教师要鼓励和引导学生们的个性发展，不但要完成基础知识的教学，更要在教学内容中增加更多个性化内容，尝试锻炼学生的各项音乐相关能力，例如歌曲演唱、戏曲演唱、乐器演奏，等等，使学生们能够真正发自内心地热爱音乐、学习音乐，为学生的音乐能力培养创造更加良好的课堂环境。

（3）深入研究教材，拓宽教学内容。音乐教学的最终目的并不是让学生掌握多少知识，而是要全面培养学生的学习能力，使得学生能够掌握音乐学习方法，形成良好的音乐学习习惯。但是在实际教学过程中，有些教师本末倒置，过于强调某些知识点的教学，影响到音乐教学的深度和广度。为了提升课堂教学的有效性，教师有必要对音乐教材展开深入研究和探索，寻找和发现教材中的音乐思想，并利用多种教学资源拓宽课堂教学内容，帮助学生站在全局的高度上学习音乐知识，使得学生能够更好地感受音乐的魅力，全面深入地理解和掌握音乐带给他们的快乐和享受。

三、结束语

总而言之，音乐在高素质人才培养方面显得越来越重要，从初中阶段开始展开音乐教学对于学生的培养具有非常积极的意义。音乐教师要通过多种方式提升音乐教学的有效性，为提高学生的全面素养创造更好的环境和条件。

参考文献：

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