加强创业教育，培养大学生创业能力

杨林

摘 要： 高等教育事业迅速发展，大学生数量快速增加，同时带来大学生就业问题。高校不仅要培养学生的文化知识水平，还要加强对学生进行创业教育，培养大学生的创业能力。

关键词： 高校 创业教育 大学生 创业能力

我国大学生数量不断增加，这就造成了大学生“就业难”的问题。解决这一问题的一大途径就是大学生进行自主创业。自主创业不用参与激烈的岗位竞争，还可以为社会提供就业岗位。所以高校要加强创业教育工作，努力提高学生的创业能力。

1.高校创业教育与大学生创业能力培养的重要性

1.1有利于提高高校教育水平。

高校教育不只是教给学生专业知识，还要提高学生的创业能力及综合能力。我们要对学生进行素质教育，而创业教育是素质教育必不可少的一个组成部分，这也是提高学校教学水平的必要条件。学生毕业之后要走向社会，进行就业，这个时候学生需要的不仅仅是专业知识，更重要的是创业能力，这也是评价一个学生综合素质的重要标准，对学生就业有着重要的影响。所以高校必须要提高学生的创业能力。这同样是提升学校办学水准的重要途径。

1.2有利于培养创业型人才。

高校要培养创业型人才，就必须加强创业教育工作，重视创业教育工作的开展。学生的创业能力有许多评价标准，包括实践能力、信息获取能力、市场分析能力。加强对学生的创业教育，有利于提高学生的综合素质。首先要培养的就是学生的创业精神，现在很多学生缺乏创业精神，不敢冒险尝试，害怕失败。我们首先要培养学生的创业精神，这样可以提升学生的心理素质、冒险精神。还要求学生具有广博的知识，加强创业教育就是提高学生的学习动力，让学生更自觉地学习，提升自身的学习能力。这些都是创业教育带来的好处。现在的大学生因为传统观念影响较深，不敢创业，墨守成规，缺乏创新精神，当我们进行创业教育的时候，就会弥补学生这些方面的不足。

1.3有利于缓解大学生的就业难度。

就要培养学生的自主创业能力。现在不少学生热衷于考公务员，应聘一些热门单位。然而这些就业方式成功率不太大。即便如此，也只有部分学生选择自主创业。自主创业可以减轻就业压力。当学生创业成功之后，还可以为其他学生提供工作岗位，为缓解就业压力做出自己的贡献。而且，进行自主创业可以让学生做自己喜欢的事情。不少学生毕业后盲目选择工作，进入工作单位之后发现并不适合，然后产生频繁跳槽的现象，这对于大学生的就业是非常不利的。但是自主创业的自由度比较高，学生可以做自己想做的事情，解放创造力。所以我们必须加强学生的创业能力，重视创业教育工作。

2.高校创业教育与大学生创业能力培养的具体措施

2.1重视大学生创业教育课程建设，培养学生创业精神。

目前有关大学生创业教育的课程还是太少，很多学校只是象征性地开设一些选修课，很多学生对此并不感兴趣。我们要求把创业教育课程纳入必修科目里面，学校应给予足够的重视。学校要培养优秀的教师团队进行授课，保证相关课程的教学质量，提高学生的上课积极性。在课堂上加强对学生进行创业精神培养，对于创业来说，最先提及的就是创业精神。我们要在课堂上提高学生的创业精神。老师要采取多种教学手段对学生进行教育，比如可以播放那些创业成功人物的演讲视频，让学生更直观地感受到优秀人物身上的創业精神，以此激励学生树立创业精神。老师还可以邀请社会上的创业成功人士现身说法，给学生排忧解惑，现场解答学生有关创业的自身问题，提高学生的创业信心。让专业人士给学生进行就业思想培训。这些都是创业教育课程中可以采取的教学方式。课程教学观念要新颖，不能拘泥于传统刻板形式，要追求课堂教学效率。

2.2加强创业教育教师队伍建设，加强师生间的联系。

目前有些高校不重视对于创业教育课程老师的培养，很多学校都是安排其他学科老师兼任创业教育课程老师，这些老师并没有相关创业知识教学经验，只是生搬硬套，课堂气氛不活跃，教学手段单一，导致学生学习热情过低。所以高校应加强创业教育教师队伍建设，引进相关教学人才，提高教师队伍的教学力量。学校还可以对创业教育老师进行专业技能知识培训，加强对于老师教学能力的训练，组织教学团队前往那些优秀的院校进行观摩，学习先进的教学经验，提高教师队伍的教学质量，促进教学队伍建设。还有一个问题就是学生与老师之间的交流过少，学生不愿意和老师交流相关创业问题，因为学生人数太多，老师不可能面面俱到。所以需要老师主动和学生交流，加强老师与学生之间的联系。学生也要加强自身主动性，有创业方面的问题要积极询问老师，及时解决自身的疑问。老师对于学生提出的问题要耐心细致地解答，不能敷衍了事。要帮助学生解决困难，力所能及地帮助学生解决创业道路上的问题。

2.3营造良好的校园氛围，宣传创业精神。

要在学校里营造良好的创业氛围，学校可以通过张贴横幅或者海报的形式宣传创业精神，创造优秀的校园人文环境，形成人人创业的校园文化氛围。学校可以采取各种活动提高学生的创业能力。比如可以举办大学生创业大赛，让学生根据自己的创业目标设计创业计划书，然后上台进行路演。在讲解完成之后，接受评委和观众的提问。对于那些优秀的创业创意，学校可以提供资金和资源支持，营造鼓励创业的学校氛围，激发学生的创业意识。学校还可以开设大学生创业基地，为学生创业提供场地支持，因为很多学生初期创业资金不足，没有足够的资金支持自己的创业项目，学校可以划分出学校设施给学生提供创业基地支持，让学生减少初期创业资金不足的问题。学生可以在大学生创业基地自由创业，与其他有想法的同学进行交流合作，提高创业能力。学校还可以举办有关创业精神的演讲比赛，让同学们尽情抒发自己的看法，培养学生的创业精神，因为现在很多学生缺乏创业精神，不敢冒险，不敢创业。通过这些比赛可以激发学生心中的创业意识，增强学生的创业自信，在潜移默化中提升学生的创业能力。

2.4要在班级管理工作中加入创业教育。

现在大学生的基本组织就是班级，我们要在班级管理工作中加入创业教育，比如辅导员开班会的时候可以渗透相关创业知识，在平常班级工作理念中以创业精神为导向，对学生进行相关创业精神教育。老师可以在班级进行创业先进人物评选，对那些在创业方面表现良好的同学要在班级内进行鼓励和宣传，发挥创业能力较强学生的榜样示范作用，让学生自觉树立创业精神。老师可以顺应时代发展潮流，运用网络平台对学生进行创业教育，比如建立一个微信班级群，同学们可以在群里面交流创业相关知识及个人意见。同学们之间相互交流，互通有无，交流不同的创业思路，可以加强学生之间的联系，提高学生的创业能力。老师还可以建立有关创业教育的公众号，呼吁班级同学们关注相关公众号，然后可以在公众号里推送一些有关创业知识的文章，让学生在网络上学习创业知识，紧跟时代发展潮流，这种教育模式学生更乐于接受。

本文对高校创业教育与大学生创业能力培养的有效方法进行了探究，目前大学生就业形势不容乐观，自主创业是学生就业的重要途径。我们要加强对学生创业能力的培养，提高学生的创业能力，有利于促进学生全面发展，推动学生成功创业。

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