浅谈幼儿自主学习能力的培养策略

摘 要：近年来，随着素质教育的推进，教育思想和理念不断更新，社会对人才获取知识和解决问题的能力日益重视，因此自主学习能力的重要性逐渐凸显，各阶段教育开始着力培养学生的自主学习能力。对幼儿来说，他们正处在探索和认知世界的阶段，对外界事物比较懵懂，但幼儿时期又是孩子学习和理解能力发展最为迅速的阶段，培养幼儿的自主学习能力往往能取得事半功倍的效果，对幼儿的一生发展带来有益影响，因此对幼儿自主学习能力的培养策略进行研究有重要的现实意义。

关键词：幼儿教育；自主学习能力；培养策略

随着幼儿教育的发展，社会、学校和家庭对幼儿教育更加关注，对幼儿的个性化发展日益重视，培养幼儿的自主学习能力成为幼儿教育的重要课题。自主学习是指幼儿通过教师的引导，在生活、学习、游戏、运动中主动思考并获取知识和技能，然后用这些知识和技能来解决遇到的问题。自主学习能力的培养对幼儿的思考能力、学习能力和创造力的提升都大有裨益，有利于幼儿的身心健康和全面发展，因此教育者要针对幼儿的发展状况加强幼儿自主学习能力的培养。

一、 为幼儿创造培养自主学习能力的氛围

幼儿心智发育还不成熟，情绪和心理容易受到外界环境的影响，如果生活和学习环境紧张压抑会使幼儿产生恐惧心理，例如，当前有的学校或教育机构不顾幼儿成长规律，急于拔苗助长，给幼儿带来巨大压力，因此要培养幼儿的自主学习能力必须要构建宽松愉快的学习和生活氛围。首先，建立和谐融洽的学习氛围，教师要与幼儿建立起融洽的关系，幼儿表达能力有限，对学习和心理方面存在的问题和困难往往表达不清，教师要对幼儿进行细致的观察和沟通，及时了解幼儿的感受和体验，让幼儿在学习和生活中轻松愉悦，只有这样才能激发幼儿的学习和探索欲望。其次，给学生创造宽松自由的学習环境，幼儿在日常生活、学习或游戏中，教师不要设限，而是要鼓励幼儿大胆地思考和创新，自由表达自己的想法。例如，黏土手工课上教师可以让幼儿自由创作，不局限主题，幼儿有的做动物，有的做树、有的做花，在此过程中处处都包含幼儿自主思考和创作的影子，无形中培养了幼儿的自主学习能力。

二、 为幼儿搭建自主学习和探索的平台

自主学习能力的核心是“自主”，即幼儿的知识和技能不是由教师直接灌输和给予的，而是通过幼儿主动思考、自主探索和亲身实践得来的，通过学习和探索的过程中发现问题并解决问题，才能真正培养幼儿的自主学习能力。因此教师在教学过程中，要改变以往直接传授知识的教学方法，为幼儿提供探索和创新的环境及平台，引导幼儿自己动手动脑完成一项工作或任务，在此过程中培养幼儿的思考能力、创新能力。在幼儿教学体系中，区域活动是重要的教学元素，通常分为不同的类别，如生活类、认知类、科学类等，幼儿选择不同的区域活动时教师不能直接讲解做法，而是引导幼儿自己思考和探索。例如，在教导幼儿认识蝉时，不要机械地向幼儿灌输蝉的特点、习性等，而是带领幼儿到室外观察，观察蝉生活在哪里？叫声有什么特点？还可以捕捉一只真正的蝉，让幼儿观察蝉的外形特点，思考蝉的生长过程和生活习性，这样一来可以充分调动幼儿的思考积极性，激发幼儿的探索热情，促进幼儿自主学习能力的提升。

三、 对幼儿自主学习进行积极正面的评价

在培养幼儿自主学习能力的过程中，自信心的建立至关重要，幼儿自信心充足就能够大胆的探索和思考，积极发表自己的观点和看法，逐渐提升自主学习能力。幼儿年龄较小，思想和心智发育还不成熟，容易受他人评价的影响，因此外界评价是影响幼儿自信心建立的重要因素，积极正面的评价可以很好地帮助幼儿树立自信心，促使幼儿在学习和生活中更加积极主动，提升自主学习能力。首先，教师要坚持促进幼儿健康发展的根本原则，在教导幼儿的过程中多使用鼓励肯定的评价，让幼儿感受到外界对自己的认可，从而树立学习和思考的勇气和信心，例如，幼儿通过自己的努力独立完成一项工作时，教师要及时进行表扬和肯定，如“你能自己思考完成，太厉害了！”，“这项工作很难你都能自己完成，真棒！”等，让幼儿意识到独立思考和工作受到的肯定，帮助他们树立探索和思考意识。其次，教师要鼓励幼儿相互之间开展评价，引导幼儿发现他人的优点并进行相互表扬和鼓励，增加幼儿的自信心。

四、 家长重视幼儿自主学习能力的培养

家庭是幼儿生活的主要阵地，家庭教育对幼儿的影响远远大于学校教育，父母的言传身教都是幼儿教育的主要源泉，对幼儿一生的成长发展都具有深远影响，因此要培养幼儿的自主学习能力，家庭教育不可忽视，父母要在日常的言行中重视幼儿自主学习能力的培养。首先，父母要消除对幼儿的生活和学习的包办思想，幼儿是家庭的核心，很多父母希望将一切最好的东西给他们，因此很多家长对幼儿的一切事物都大包大揽，幼儿遇到一点问题和困难都会由父母帮助解决，幼儿丧失了思考和解决问题的机会，导致幼儿的自主学习能力得不到培养，因此，父母要避免在生活和学习中对幼儿干涉过多，而是要鼓励幼儿自己去解决问题。其次，父母在家庭中要坚持学习和提升自己，以身作则，为幼儿树立独立思考和学习的榜样，幼儿遇到问题时家长可以陪伴一起查找答案，学习知识，培养良好的思考和学习习惯。

五、 结语

总之，自主学习能力对幼儿今后的成长和发展影响深远，学校和家庭要重视幼儿自主学习能力的培养，为幼儿创造自主学习的良好环境、平台和家庭氛围，引导幼儿自主发现问题和解决问题，提升幼儿的综合素质。

参考文献：

[1]白志红.浅谈幼儿自主学习的创新教育[J].课程教育研究，2015（33）.

[2]陈碧芳.试谈如何培养幼儿的自主学习能力[J].新课程（上），2015（8）.

作者简介：

朱肖亚，江苏省启东市，启东市和睦幼儿园。