千古文章意为先

宁玉珍

教学目标：

1.了解立意概念在写作中的重要性。

2.懂得立意正确、集中、深刻、新颖的要求。

3.掌握作文立意以小见大、另辟蹊径的两种方法。

教学过程：

一、导入：讲述宋徽宗主持画院考试的故事（配图）导入。

二、立意的重要性、立意的要求

1.完成目标一

什么是立意？

立：确立、设立、抓住；意：中心、论点、特征、主旨。

教师：通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感，或是阐述某种思想。立意，通俗一点可理解为确定写作的中心思想、主题或是主旨。

板书：立意——确立中心、主题

2.完成目標二

（1）立意的重要性

多媒体显示：《剑指中考》的作文评分标准。

教师：文章以意为主，意是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。中考中也有明确的要求。有哪些要求呢，下面探讨“立意的要求”。

（2）归纳出立意的要求

师：请同学们阅读所发资料上的第一部分，思考对照每组材料的甲、乙两个立意哪个失误，哪个较好（学习形式：自主学习、讨论交流）。

①避免消极错误，正确积极

甲文：“看着班上的尖子生在努力为自己的目标奋斗，那么辛苦。我何不放弃？享受幸福？”

乙文：小学时的“我”通过不断的努力，成绩稳居年级前十

了……从今开始“我”告别了往日的鲜花，放弃沉迷于喜悦，迎接新的挑战。

②避免贪多模糊，集中突出

甲文：“我”病了，爸妈不上班在家陪我，不用做作业，饭来张口，衣来伸手，就像“小皇帝”，原来“生病也是一种幸福”。

乙文：清晨闹钟响时，妈妈“叨唠”，吃早餐时奶奶“唠叨”，出门时、放中饭学时妈妈“唠叨”，晚上回到家，爸爸“唠叨”。结尾：妈妈，多少次，我心中埋怨你，总是觉得你太“哆嗦”，可当我一次次战胜挫折，一次次获得老师的表扬，都得感谢你的“唠叨”。“唠叨”也是一种爱，拥有“唠叨”，我感到很幸福。

③避免简单肤浅，深刻内涵

《尝试》甲文和乙文都写同样的题材：记叙了一次化学实验中多次尝试的经历。甲文结尾：这次实验真有趣。乙文结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来，尝试着战胜自己。板书：避免简单肤浅深刻内涵。

甲文：结尾就一句话：第二次尝试成功了，感谢老师，我很

高兴。

乙文：结尾写道：“初生牛犊不怕虎”的第一次尝试固然是可贵的，我想人生最美好的时刻，就是尝试着战胜自己的时刻了。

3.避免陈旧不前，新颖独特

题目《过年》写作对比，甲文这样写，过年热闹繁荣，大家走访亲访友好高兴等，过年真好！乙文：过年啦！父亲打麻将赌博输得一塌糊涂，全家人因此不开心，还因此大吵大闹，把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风。

三、立意的方法与技巧

完成目标四：掌握作文立意的两种方法。

师：我们要怎样做才能有好的立意呢？这就是我们这节课要探讨的重要问题。（板书：立意的方法与技巧）

合作探究：阅读第二部分文章或材料分别采用什么方法来构思立意的。（先独立思考，后小组交流讨论，在小组展示）

1.以小见大

阅读课文《最后一课》《背影》《慈母情深》《改变一点点》

分析《改变一点点》：选择在自己成长过程中爸爸容颜的三次改变，巧妙地抓住爸爸白发逐渐增多的小细节。体现父亲对孩子辛勤的付出和无私伟大的父爱这一大主题。岁月改变了一点点，只是一点点，留下了伟大的父爱。

2.另辟蹊径

阅读课文《过年》《改变一点点》《我们是怎样过母亲节的》《父母的心》

（1）《过年》不同角度的写作比较：

甲文：写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年真好。

乙文：父亲打麻将赌博输得一塌糊涂，全家人因此不开心，还因此大吵大闹，把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博

之风。

（2）《改变一点点》

记叙了为城市的绿化默默无闻地贡献着自己的青春的百年行道树因为人们建设新型楼盘而被活生生地砍死的过程，从而联想到一则新闻：一个环卫工人一生艰苦，为广州的美丽环境作出了巨大的贡献，却不幸去世。主题：向社会发出呼吁：人们要对像行道树一样在社会上默默作贡献的人改变一点点看法，多一点点关心和关注，让他们的精神得以发扬并永远地散发出他们的活力和美丽，让广州增添魅力。

教师：面对同一事物或同一材料，要从不同的角度得出新奇独立的感受和心得。

3.教师小结

想写出优秀习作，我们要掌握作文立意的两种方法化大为

小。其一，以小见大（以小见情、以小见德、以小见理）——借助联想，扩大视野，挖掘思想的深度。其二，独辟蹊径（横看成岭侧成峰），多角度思考，推陈出新。

四、实战演练、学以致用

用以上两种方法为下文构思立意

方法：先独立思考，后小组交流讨论，再小组展示。

以“今夜月儿圆”为题，写一篇文章。

教师点拨，引导：

第一步：明确写作要求，引发学生讨论立意。

第二步：顺势利导，换角度逆向思维。（即另辟蹊径）

第三步：借梯上楼，立意更深刻。

第四步：换个角度，独辟蹊径。

五、课堂总结

1.怎样才能使文章有出色的立意。

2.谈谈收获。

六、巩固练习

以《温暖》为题，写一篇立意新颖或独到或深刻的文章。