农村中小学校足球运动教学的现状分析及对策

2018-11-20 11:56张福如
新课程·中旬 2018年8期
关键词:校园足球现状对策

张福如

摘 要:足球运动是世界上参加人数最多的体育项目,号称“世界第一运动”,是一项很有吸引力的体育运动,但是农村学校足球教育条件受限,在环境、场地、经费等方面都明显不足,制约了农村学校足球运动的发展。

关键词:校园足球;足球教育;现状;对策

一、农村学校足球教育现状分析

农村学校受经济条件、地理位置以及其他条件的影响,学校体育健康课变成了其他学科的附属科目,长期都被挪用。文化科教师、学校劳动、打扫卫生等都需要在体育健康课上做,那么一周三节的体育健康课都会被占用,学生根本没有时间去学习体育知识、技能以及训练,长期下去,学生慢慢就形成了对体育健康课不重视、不感兴趣,甚至产生逆反心理,也就没有兴趣参加学校各种体育活动。

农村地区的经济落后、交通不便等状况,引起许多大学毕业体育专业人才不愿意回到农村工作,造成农村体育专业教师严重缺乏。再者农村的家长还保持着以前陈旧的传统教育观念,认为体育健康课就是玩,玩就会影响学生的学习,因此,社会、学校、

家长对足球运动发展不够了解,支持力不够,影响了足球运动的

发展。

农村学校操场小、规格不规范,足球运动要在较大的场地上进行练习、训练。足球又是参加人数最多的比赛项目,属于一种危险性比较大的竞技性体育运动,好多学校操场是坑坑洼洼的土操场、甚至有的学校没有一个足球,场地和器材的影响制约了足球运动的发展。

二、农村中小学校足球教学的可行性分析

1.完善农村体育教学设施

“体育场地、器材是提高体育教学质量和运动水平,增强学生体质健康的物质保障”也是新课程对学校体育场地最重要的要

求。农村学校资金短缺、学校体育健康课受到了场地的影响、器材的制约,导致体育教学实施困难重重,所以,学校应重视对体育教学的经费投入,筹集资金修建体育活动场地、购买体育教学活动所需的各种器材,给体育教学活动及训练的开展提供一份有力的经济保障。

2.提高学生学习的积极性

目前,我国农村学校体育健康课教学活动的开展方式比较单一,大多数学生对体育健康课不够重视。因此,要想改变这种状况,首先要求体育健康课教师在上课时尽可能采用互动、激励等教学方法来激发学生积极参加体育活动。如将足球教学与各种快乐体育游戏相结合,让学生在游戏中感受足球运动的趣味性,这样就会引导学生积极主动地参与到足球运动中。

三、转变陈旧观念,重视足球运动的发展

1.提升学校对校园足球的正确认知

针对中国足球目前的发展水平,国家相关部门出台了一系列措施、方案,促进体育教育尤其是足球的发展。力争到2020年全国校园足球特色学校达到2万所,2025年达到5万所。按照相关规定,参加校园足球试点的学校,体育健康课要加大足球教学在体育教学内容中的比例,保证全校有不少于50%的学生参加足球活动,同时保证学生每周有不少于2小时的足球活动时间。把开展青少年校园足球活动纳入学生阳光体育运动中,完善学生在体育课和大课间的足球活动。

2.家长、学生转变思维方式

素质教育已经在我国推行了好多年,但是我国仍然有好多地方受到应试教育的影响,不重视素质教育,导致学校体育活动不能正常开展。足球运动属于一种危险性比较大的竞技性体育运动,它的训练以及比赛本身就存在一些安全问题,学校最注重的就是学生的安全问题,因此学校害怕学生出事承担责任,对足球教育支持力度不够,让足球教学变为简单的足球活动,所以好多家长注重的都是孩子的文化课成绩、文化课的学习,觉得学习足球是一种不务正业的做法,家长有了这些陈旧的观念,而忽视了孩子的素质教育。就是因为家长的忽视,影响了学生对足球运动正确的认识,导致学校足球运动不能全面发展。

3.农村学校活动少、器材不足

由于城市和农村学校教育发展的不均衡,农村受生活环境和地理条件的影响和制约,学校体育设施和训练条件差,学生接触到的体育项目少,导致大批农村学校优秀体育教师流往城市。加之体育活动项目需要有场地和器材,农村现有的条件完全不能满足这个需求,更别说大众化参与足球运动的开展。足球运动参与学生人数较多,合理地运用场地器材,有效地开展能很好地解决学校体育器材不足的问题,这样既能够提高学生综合身体素质,同时又能丰富校园文化生活。

四、对于校园足球活动发展的对策与建议

足球运动是一项具有较好群众基础的体育运动,推进农村校园足球运动的发展,要采用新课程、新课标、新理念的教育教学模式,给农村学生创造一个舒適、怡人的体育运动环境;同时要转变学生对学校体育教学、体育活动的认识,既能提高学生对体育活动的热情,又能推动素质教育进一步促进校园足球发展。

校园足球作为我国体育发展战略中一项长期性战略,其开展实施需要相关部门和社会各方的共同努力。开展校园足球运动,有助于推动学校体育的综合发展和教育体制的整体改革,只有在学校、社会和各部门全范围、多层面地对足球教育提供支持,才能够为足球教育的开展与优化奠定基础,才能优化学校足球教育发展现状,积极推进校园足球运动的有序良好开展。

参考文献:

[1]王坤.农村小学校园足球活动开展分析[J].当代体育科技,2015(14).

[1]王梅莹.新乡市校园足球试点小学足球活动开展状况调查研究[D].河南大学,2013.

[3]王金晶.我国足球文化研究论文文献综述[J].群文天地,2012(12).

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