试论初中语文教学中如何发展学生的人文素养

王才让草

摘 要：教师在教学过程中积极培养学生的人文素养不仅能够提升学生各方面的能力，还能丰富教学内容。所以教师在开展初中语文教学的时候应该积极渗透人文素养的有关内容。以初中语文教学中发展学生人文素养的意义为出发点，就如何在初中语文教学中渗透人文素养提出了相关策略，希望对教师促进学生全面发展能够有所帮助。

关键词：初中语文；人文素养；内在修养

一、初中语文教学中发展学生人文素养的意义

1.有利于提高学生的内在修养

随着新课程改革的不断深化，国家对于教师提升学生的内在修养给予了充分的重视，这就对教师的教学方法及教学内容提出了新的要求。但是，教师在日常教学过程中采用的教学方法未能达到这样的教学要求，教学内容呈现单一、枯燥的特点。这样不仅会影响学生的整体发展，还使教学内容跟不上新课改的发展要求。这时教师将发展学生人文素养渗透其中，能够有效改善这样的问题，这样不仅能够让学生更好地参与到教师开展的教学活动中，还能提高学生的内在修养。针对以上的情况，教师在开展初中语文教学的时候应该积极发展学生的人文素养，促进学生全面发展。

2.有利于完善教学内容

在应试教育的影响下，教师的教学内容呈现单一的特点，另外这样的教学内容没有很好地将学生的客观发展渗透其中，所以学生不能积极地参与到教师开展的教学活动中。这时教师将发展学生的人文素养渗透其中就能不断完善上述问题。教师在发展学生人文素养的过程中就会将学生的客观发展作为开展教学活动的重要依托，实现教学内容与学生客观发展相统一的目的。同时也能不断完善教师的教学内容，逐渐提高教师教学的有效性。针对这样的情况，教师在开展教学活动时应该充分考虑到人文素养的有关内容。

二、初中语文教学中发展学生人文素养的有关策略

1.充分挖掘教材中的内容，培养学生人文素养

教师在开展教学活动的时候充分挖掘教材中的有关内容不仅能够实现完善教学内容的目的，还能在一定程度上提高学生的人文素养。针对这样的情况，教师在开展初中语文教学的时候应该积极挖掘教材中的人文性内容。

以《爱莲说》为例。首先，教师利用课余时间积极准备教材中的人文资源；然后，教师让学生认真阅读课文中的内容，并向学生介绍有关的人文资源，并对学生说：“请大家仔细阅读课文中的内容，阅读之后说一说你们对课文内容的理解。”学生通过阅读结合相关的人文资源回答教师的问题。教师积极渗透健全学生人格的有关内容，所以学生在发言的过程中感受到了作者淡泊名利的思想感情。这样的教学方法不仅能够提高学生的认识能力，还能在一定程度上提高学生的人文素养。

教师在教学《敬畏生命》的时候就体现了这样的内容。首先，教师就文章内容向学生提问；然后，学生阅读文章之后回答教师的问题。这样学生能够根据教师的问题了解文章内容，同时体会到文章内容中对生活的敬畏之心。这样就能让学生了解到文章中体现的人文素养的有关内容，从而提高学生的人文素养。

教师在教学的过程中通过搜集有关人文资源的方式，充分挖掘教材中的人文因素。这样不仅能够完善教学内容，提高教师的教学水平；还能在一定程度上充分体现人文素养的有关内容，提高学生的人文素养。

2.将语文教学融入实践活动中，培养学生的人文素质

学生在实践活动中不仅能够提高自身的积极性，还可以在一定程度上提高学生各方面的能力。针对这样的情况，教师在开展初中语文教学的时候就可以充分考虑这样的内容，将语文教学融入实践活动中，实现培养学生人文素质的目的，促进学生全面

发展。

教师将语文教学融入实践活动中具体体现在以下几个方面：（1）教师积极开展传统文化活动，将语文学习融入实践活动中，这样能够让学生在实践的过程感受传统文化的魅力，从而实现提高学生人文素养的目的；（2）教师在日常教学活动中培养学生良好的生活和学习习惯，这样能够将社会生活融入日常的语文教学中，让学生养成良好的生活习惯以及兴趣爱好，让学生能够在日常生活中发现美。

教师在教学的过程中通过将语文教学融入实践教学活动和培养学生良好生活習惯的方式，将语文教学与实践活动有效结合，这样不仅能够完善教学内容，还能让学生感受到人文素养内容。

3.在写作教学中渗透人文素养的有关内容

写作教学是初中语文教学的重要组成部分，所以教师在教学过程中应该提起对写作的重视。针对这样的情况，教师在发展学生人文素养的时候应该与写作教学相结合。

教师在写作教学中渗透人文素养的有关内容具体体现在以下几个方面：（1）教师指导学生将文本内容、现实生活和个体思考进行有效地衔接。这样不仅能够提高学生的写作水平，还能有效提高学生的人文素养。（2）教师鼓励学生走出课堂，在生活中感受文化素养、人文素养的有关内容。这样的教学方法不仅能够真正实现提高学生人文素养的目的，还能让学生感受到语文学习的乐趣，从而有效地参与其中。

教师在教学过程中通过指导学生对本文与个体思考进行有效结合和鼓励学生走出课堂的方式，在写作教学中渗透人文素养的有关内容。这样不仅能够完善写作教学内容，还能在一定程度上提高学生的人文素养。

教师在教学过程中通过充分挖掘教材中的内容，培养学生人文素养和在写作教学中渗透人文素养的有关内容的方式，将人文素养有效地渗透到初中语文教学中。这样不仅能够完善教学内容，还能提高教师教学的有效性。

参考文献：

[1]张琼.论初中语文教学中人文素养的培养[J].都市家教（下半月），2016（11）.

[2]叶艳兰.初中语文教学中人文素养的培养研究[J].读书文摘，2016（15）.