浅谈初中体育对学生核心素养发展的影响

羊正贵

摘 要：随着我国教育的不断发展，学科核心素养这一概念应运而生。所谓的学科核心素养，简而言之，就是学生学好一門科目所该具备的品格和能力，而这些品格和能力不仅仅对其学习某一科目至关重要，同时对其未来的发展也具有非常重大的影响。因此，教师在授课过程中，除了要重视相关知识和技能的传授以外，还必须要重视学生核心素养的培养和发展。主要针对初中体育教学中学生核心素养的发展进行分析，希望能给广大体育教育工作者一些参考和启示。

关键词：初中；体育教学；核心素养

一、体育教师必须不断提升自身的综合素质

我国著名教育学家陶行知先生说过：“学高为师，身正为范。”初中体育教师除了要有很好的执教能力以外，还必须积极利用课余时间去提升自身的个人修养、职业道德以及专业知识，只有这样，教师才能通过体育教学指引学生朝着积极向上的方向成长和发展，从而使其核心素养能在教学过程中得以培养和提升。为此，教师必须严格要求自己，不断提升自身的思想道德品质，将学生未来能够更好的发展和成长视为自己的奋斗目标；然后，教师必须重视自身专业素养的培养和提升，针对于此，教师应积极利用各种渠道去修炼自己的专业技能、提升自己的专业水平，比如，教师可以通过自学，不断扩充自身的专业知识储备，或者通过参加学校组织的培训学习如何在体育教学中培养学生的核心素养等等；此外，教师还应当养成善于反思的习惯，及时对自身的教学状况进行反思，并及时针对自身教学中所暴露的问题与其他体育教师进行教研，以期能使自身的教学模式不断地得到改进和升级；最后，体育教师必须充分了解自己的教学内容，并且能针对不同的教学内容灵活选择适宜的教学方式，借此来激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养他们的核心素养。

二、在日常的体育教学中渗透核心素养

在开展体育教学的时候，教师应针对自身的教学内容，灵活地渗透核心素养方面的内容。教师必须要让学生知道体育核心素养的内涵以及其重要意义，为此，在开展体育教学之初，教师就应当让学生明白为什么要参与体育运动，然后基于此，再向他们传授体育运动方面的各种知识，如，在开展篮球教学时，教师应让学生知道的打篮球的诸多好处，以及篮球的正确打法、打篮球的各种规则以及注意事项；另外，为了使学生学习篮球这项运动的兴趣得到进一步的提升，教师可以在体育教学中引入一些和篮球有关的小游戏，如踩线追逐、传球捕人等等。

此外，在日常的教学中，教师应重视学生自主运动意识的培养，为此，广大体育教师应充分发挥自身的引导作用，多与那些喜欢运动的学生进行交流和沟通，并针对其所喜欢的运动，予以适宜的指导和建议；而对于那些身体素质较差的学生，体育教师应多鼓励、动员他们积极参加运动，为此，教师不妨专门开一个以“体育健康”为主题的班级会议，在会议上，教师可以利用多媒体大屏幕为学生展示经常参加锻炼的人与不经常参加锻炼的人在各项身体健康指标上的异同，借此来激励学生重视身体锻炼、提高锻炼意识，从而使其能树立起正确的、积极的锻炼观念。

三、重视学生心理素质以及道德素质的培养

体育运动能使学生的心理素质得到很好的锻炼和提升，在平时的教学中，教师应经常组织学生进行一些团体性的训练或者比赛，这样做不仅能使学生的心理素质在比赛和训练中受到锤炼，同时还有利于学生合作意识以及竞争意识的形成。此外，教师在对学生进行培养的时候，除了要重视学生心理素质以及体育知识的培养以外，还应重视学生道德素质方面的培养，比如，教师要教导学生必须严格遵守各种体育项目中所涉及的规则，因为只有这样才能保证这些体育项目的有序开展，同时还能在很大程度上保证学生在参与这些体育项目时的安全；再如，当学生在运动过程中遇见困难时，教师应在保证其安全的基础之上，鼓励其直面困难、不要退缩。如此一来，学生才能在参与体育锻炼的过程中形成坚韧不拔的性格，并从中获得突破困境的成就感，这不仅能在一定程度上促成其体育锻炼意识以及习惯的形成，同时还有利于学生体育核心素养的提升。

综上所述，教师要想在初中体育教学中使学生的核心素养获得发展，首先，就是不断提升自身的综合素质，因为教师的综合素质往往决定着其教学观念的新旧、教学手段的多寡，而这两者对学生核心素养的形成往往能起到决定性的作用；其次，教师应在教学中充分发挥自身的引导作用，不断向学生渗透参与体育锻炼的好处、不断提高他们参与体育锻炼的意识，并基于此，传授他们相应的体育知识与技能，以保证他们能在平时能有效地融入一些体育运动之中；最后，教师应重视学生心理素质以及道德素质的锤炼，因为良好的心思素质和道德素质是学生能长久从事一项运动的重要前提，同时也是促进其体育核心素养形成的两大重要

因素。

参考文献：

[1]张鹏.试论初中体育教学学生核心素养的培养策略[J].才智，2018.

[2]王玉涛.初中体育教学中加强学生核心素养研究[J].才智，2017.