浅析初中体育教学中的思想教育渗透

陈向华

摘 要：强化初中体育教学中的思想渗透，能够为学生成长提供思想引领，重点要强化爱国主义教育、团结友爱教育、顽强拼搏教育、团队协作教育和珍爱生命教育，促进学生健康成长。

关键词：初中体育；思想教育；分析研究

在传统理念中，体育教学就是传授体育知识、训练体育技能，素质教育对体育教学工作提出了新的更高的要求，要致力于提高学生体育核心素养，其中思想情感教育也是非常重要的一环，本文主要针对这一方面进行简要分析。

一、体育教学之中渗透爱国主义教育

爱国主义是青少年教育的主旋律，应当始终坚定不移地贯彻落实到位。特别是当今社会，各种价值观对学生产生了乱花渐欲迷人眼的影响，必须要始终坚持爱国主义教育不动摇，让学生心中有主旋律。笔者在体育教学中向学生介绍我国体育事业发展的成就，从中国第一枚奥运金牌，到如今体育强国地位的确定，经历了几代人的艰辛努力。同时也引导学生从体育发展壮大的过程中感悟，从另一个侧面体现中国综合国力的增强，没有综合国力的强国哪来体育的强国，让学生在体育学习中增强爱国主义情感。此外，中国承办的一系列大型体育赛事，包括奥运会、残奥会等等，从这些恢宏的场面、完善的设施以及国际友人如潮的好评中，进一步感受到当今中国在世界的影响力，充分感受到作为一名中华儿女的自豪感，这样的教育对学生的成长将会产生非常重要的影响。

二、体育教学之中渗透团结友爱教育

体育精神应当成为体育教学中渗透的重要内容，体育存在竞争，但体育更倡导团结友爱。笔者在体育教学工作中，一以贯之地要求学生相互团结，在疑难动作训练工作中，将学生分为若干个训练小组，将班级动作掌握较好的学生编排到每一个小组担任小教练，指导这一个组的同学开展动作训练。小组成员之间也相互帮助，对动作不到位的同学进行指点，通过这样的方法让大家感受到团队的力量，感受到在一个班级、一个团队之中应该相互合作、共同帮助。在平时的体育教学中，笔者也意识到弘扬团结友爱的文化特质，让学生明白有机会在一起同窗是一种缘分，大家之间应当亲如兄弟姐妹，有了困难相互帮助，不仅表现在学习训练上，同样在生活中也要互相帮助。对于一些有困难的同学，应当及时伸出援助之手，让团结友爱教育在班级得到提升。

三、体育教学之中渗透顽强拼搏教育

体育训练是一项高强度、消耗体力较多的活动，如何让学生在体育训练中锻炼意志、锤炼品格，也是教师应当关注的重要课题。笔者在体育训练中，引导学生努力地向自我体育极限挑战，特别是对于中长跑这样的体力消耗较大的项目，动员学生向自己的极限挑战。当自己体力不支，支持不下去的时候，要努力地鼓励自己，将其当作人生的一个重要挑战，咬牙坚持下去，坚持就是胜利。通过这样的心理疏导，学生顽强拼搏的意识得到了有效培养。笔者发现，在体育教学中经常开展顽强拼搏的教育，让学生在潜意识里逐步增强拼搏理念，并有效贯彻落实到日常学习和生活之中，对他们一生的成长都有积极的帮助。特别是对于初中生而言，中考的压力及时间紧、节奏快的频率往往使他们身心疲惫，在体育教学中大力弘扬顽强拼搏精神，能够让学生在学习活动中增加勇气、激发动力，更加圆满地完成各项任务。

四、体育教学之中渗透团队协作教育

当今社会是一个团结与协作为主的社会，只有让学生从小养成团结协作的意识，才能更好地适应未来社会的竞争。笔者在体育教学中有意识地设计一些团队小游戏，学生要想自己的团队获胜，小组成员之间必须密切协作。以接力游戏为例，每一个成员之间不仅要自己动作迅速，而且前后要连续、衔接要到位，只有所有成员共同努力，才能保证整个团队成功。在团队游戏中，许多学生深有感触，自己做得好还不够，还要带动其他同学一起做得好，这才是最为有效的路径。通过这样的体育小游戏，学生深刻认识到团队的力量、团队协作的重要性和意义，从而使每一位学生在体育学习中牢牢树立团队协作的意识。在体育教学中强化这些方面的教育意义重大，对学生未来的发展都有重要的影响。

五、体育教学之中滲透珍爱生命的教育

近年来，青少年不珍爱生命的事情不时见诸报端，究其原因是他们心理不堪重压，心理素质薄弱，导致遇到困难挫折时选择了轻生。在体育教学中注重对学生的思想教育，一定要强化这些方面的渗透。首先，要重视对学生进行生命意义的教育，要让学生明白，一个生命从诞生到成长是多么不容易，凝聚了父母以及若干亲人的心血，使他们认识到生命不仅对于自己是重要的，对于自己的亲人也是非常重要的。其次，要对学生进行耐挫教育，要让他们明白人生遇到困难挫折是难免，没有一个人可以一帆风顺地过完一生。面对困难挫折时应当怎么做？应当勇敢面对、积极破解。有时困难挫折也是人生的一种历练，让他们从思想上藐视挫折与困难，让他们勇于面对各种困难。最后，还要强化学生安全保护的一些技巧，例如用水、用电、交通安全，如何规避一些意外伤害等，通过这样的方法让学生更加珍爱生命。

综上所述，初中体育教学中开展思想教育渗透是一项系统的工程，应当贯穿于整个教学全过程。广大教师既要立足教材，又要积极拓展空间对学生进行思想教育渗透，促进他们健康茁壮成长。

参考文献：

[1]宁亚凡.初中体育教学中如何渗透思想教育[J].文理导航，2015（36）.

[2]张科.新课标下初中体育教学中学生意志品质的培养浅谈[J].读写算（教育导刊），2014（7）.