初中数学教学渗透“数学文化”实践分析

何举秀

摘 要：在数学教学中，渗透数学文化是素质教育的具体要求，这对学生的学习发展有重要意义。简要分析了数学文化在初中数学教学中的意义，然后探讨了初中数学教学中渗透“数学文化”的策略，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

关键词：初中数学；数学文化；渗透

数学是初中数学重要的知识，是人类文明进步的智慧。长期发展中，数学这门学科形成了深厚的文化内涵，因此在初中数学教学中，教师需有效渗透数学文化，帮助学生深入了解数学学科的本质特点，进而让学生掌握数学相关知识，提高学生的数学综合素养。

一、初中数学教学中渗透“数学文化”的意义

1.帮助学生深入理解数学内涵

在初中数学教学中，教师应为教师详细介绍数学文化知识背景，让学生感受到数学这门课程不仅是一门重要的知识学科，也是一门语言[1]。通过数学文化背景讲解，提高学生数学学习兴趣，帮助学生深层次地理解数学知识，提高学生学科综合素养。

2.培养学生良好的数学素养

在初中數学教学中，进行数学文化教学，可显著提高学生的数学综合素养，让学生可借助理性的思维解决数学问题。强化数学教学中数学文化的渗透，塑造学生良好的学习管理及精神品格，帮助学生理解数学同生活的关系，使得学生能客观地认识世界及教材中蕴含的数学思想，进而让学生在数学学习过程中可明辨是非，独立思考，培养学生数学逻辑思维能力及创新思维能力。

3.有助于教师选择合适的教学方法

通过数学教学中数学文化的渗透，可以让学生更好地理解数学课程，转变教师传统教学理念，使教师在实际教学中能够充分应用数学文化来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生初中数学教学效率。

二、初中数学教学中渗透数学文化的策略

1.利用好数学史，强化数学文化的融合度

数学经历了长时间的发展，数学学科发展有效地促进了其他学科的发展，同时也使其他科学在数学史上留下强烈的痕迹[2]。在初中数学教学中，教师可以采取讲解数学史的方法来渗透数学文化，帮助学生理解数学的发展情况。

比如初中数学中的黄金分割、费马达定理、哥尼思堡七桥问题均为数学历史中的经典时间，在讲解相关内容的时候进行历史知识讲解，可以将学生带入到一个趣味性的数学世界中。此外，在数学课程教学中，教师还可以巧妙地应用数学故事来激励学生，比如为学生讲解著名数学家华罗庚的故事，华罗庚小时候因为家境贫寒，经历落多次辍学，在年轻的时候还患上了伤寒，康复后却又变成了残疾，但是他身残志坚，用健全的头脑攀登科学的高峰，在全国范围推广优选法及统筹法。通过为学生讲解励志的数学故事，有效激发学生数学学习的积极性，培养学生刻苦钻研的良好品质。

2.采取理论与实践的教学模式，培养学生良好数学意识

在初中数学教学中，实施理论联系实际的方式，可最大程度地拓宽数学课程教学效果，提高学生动手实践及动脑思考的积极性，引导学生发现数学文化同社会活动间的内在联系。

比如在教学初中数学“相反数”这一知识的时候，教师可以邀请一名学生到讲台上，然后教师为学生发布口令，让学生往前走三步，然后再向后走三步，在发布口令前可以规定：向前走为正，向后走为负。通过师生互动的方式一同对课程的重点进行探究，让学生对数轴获得直观的认识。再比如教学“相似多边形”这一内容的时候，可以让学生观察两个不相似多边形是否存在相等的角，并且引导学生进行探究学习，以培养学生良好的数学意识。

3.联系生活实际，引导学生探寻文化背景

在初中数学教学中，教师进行数学文化的渗透上，若不事先进行认真思考，常常会使数学教学流于形式，这样不但影响数学教学效果，同时还不利于学生形成数学思维[3]。为了转变这一教学状况，需要教师深入现实生活，积极发现数学文化同数学课程相融的地方，发现数学知识同生活内容相关的地方，启发学生思考，让学生用数学的眼光观察身边事物，加深学生对知识的理解。

比如教学“轴对称”这一课时，教师讲解轴对称相关知识的时候，可让学生思考一下生活中有哪些轴对称图形，学生通过思考回答蜻蜓、天安门、平衡车都是轴对称图形。再比如教学“多边形”这一内容的时候，让学生思考蜜蜂的蜂巢为什么都建成正六边形，教师可为学生解释正六边形蜂巢可以节省很多的材料，同时也不会占用太多的空间。通过这些趣味性的问题，培养学生善于观察及思考的能力。

总之，数学学科同数学文化间的联系紧密，实际教学中渗透数学文化对学生数学能力的提升有重要帮助。在实际教学中，教师不能只注重知识传授，教师需有意识地在课堂中传播数学文化，引导学生感受数学知识背后的文化内涵，提高学生的数学水平。

参考文献：

[1]任素梅.浅谈中学数学教学中渗透数学文化的重要性及其方法[J].数学学习与研究，2011，14（11）：126.

[2]林景通.初中数学教学渗透数学文化策略探讨[J].福建教育研究，2015，23（2）：2-3.

[3]曹国栋.数学文化在中学数学教学中的渗透[J].网络导报（在线教育），2012.