让学生“上山下乡”钢琴课堂体验式教学法的搭建

马文骥

摘要：为适应当今社会的发展，我国高校教育体系也在不断的进行改革，而高校中的钢琴课程也进行了改革，无论是在教学方法还是在教学思想上都比较注重学生的艺术素养，那么体验式教学法成为了现在钢琴教学的主要方式，现在的钢琴课堂不再像以往的教师讲学生听的模式，而是更注重学生的感受和体验，不再是干巴巴的钢琴弹奏，而是要融入到学生的个人情感，这样不仅提高了学生的艺术素养，对钢琴的教学也起到了积极的作用。文章对体验式教学法在高校钢琴教学中的应用和作用进行讨论。

关键词：体验式教学法；钢琴；作用

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0005-01

素质教育的提出让创新型人才逐渐取代理论型人才，而传统的讲授教学法也已经不能满足于现如今的教育理念，而针对这一情况，高校也做出了相应的改革，尤其是针对钢琴教学，不能再使用传统的理论教学方式，理论的教学方式培养出的学生仅仅是在理论上熟练掌握，而在演奏能力和艺术思维方面并未获得提高，这样间接影响了我国的艺术发展。所以，创新的教学理念和教学方法是我国高校钢琴教学的重要部分。

1.高校钢琴教学中体验式教学法的应用

高校钢琴教学主要是要提高学生的能力素质水平以及培养学生的艺术思维，让学生成为一个具有艺术美感的人，而体验式教学法恰好就注重学生对艺术的体验和感受。让学生将技能和感情融合到一起。

1.1 体验式教学法在理论知识教育中的应用。

传统的钢琴教学方法在理论知识方面采用教师讲授，学生听讲的方式进行，这样的教学方式对学生而言是低效的学习方式，学生无法真正的融入其中，感同身受，体验式教学方式正好弥补了其中的弊端，在理论知识教学中，采用体验式教学方法，让学生切身体会理论知识的意义，激发学生的学习兴趣，比如在学习弹奏的理论知识时，可以让学生通过不断的听和练体会理论知识的内涵。学生通过体验式教学能够更容易掌握理论知识，并能生动的表达出来。

1.2 体验式教学法在技巧能力教育中的应用。

高校钢琴教学除了让学生学会理论知识以外，更要提高学生的技巧能力水平，技巧能力水平的提高离不开体验，不同音节，不同发音的技巧弹奏，需要学生亲自去体会这样才能真正学会弹奏的技巧。教师在教学过程中，让学生先听后练，把每个技巧先听懂再练会，通过这种体验式的教学方式，学生更容易理解和学会弹奏技巧。

1.3 体验式教学法在艺术情感培养中的应用。

钢琴弹奏不仅仅是有了理论知识和技巧就能够演奏好的，一段让人身心愉悦的钢琴演奏除了技巧还需要包含真挚的感情，所以学生的艺术情感的培养也是十分重要的，这是一个比较抽象的概念，不容易被学生理解和掌握，而体验式教学方式恰恰适合进行艺术情感的培养教学。教师让学生聆听感情丰富的旋律，让学生表达出其中的情感，学生体会旋律的意境和情感，不仅培养了学生的艺术情感，也为学生的弹奏提供了灵感，学生在体验中找到属于自己的艺术情感表达方式。

2.高校钢琴教学中体验式教学法的作用

2.1 激发学生对钢琴教学的学习兴趣。

在钢琴教学过程中，很多学生对钢琴教学提不起兴趣，尤其是理论知识，学生没有兴趣就没有学习的热情，这样就很难学好，但是体验式教学法的运用，让学生切身体会钢琴演奏的艺术之美，在教学过程中，教师让学生亲自去体验不同的演奏方式，让学生在体验的过程中进行不断的创新，学生的被动接受知识变成了主动探索知识，在不断的体验中轻松愉悦的学好钢琴。理论知识的掌握也变得更加容易理解和接受了。学生对钢琴的学习充满了兴趣，在主动体验下又会多了自己的独特见解，培养了学生的创新精神，艺术的创作离不开创新。所以体验式教学法不仅激发了学生的学习兴趣，还间接的培养了学生的创新精神。

2.2 提高了学生技巧能力素养。

体验式教学法在对学生技巧能力的提高起到了很大的作用，钢琴教学中，学生演奏的能力是需要给予很大的重視的，钢琴本就是体现在演奏上，但是过去的教学方式仅仅局限在照着乐谱演奏，学生的演奏水平有限，演奏出的音乐更是平平无奇甚至还会出现错误，但是体验式教学法的运用对学生的技巧能力素养有了很大的提升。教师让学生在弹奏中体会不同的技巧，不再局限在乐谱上，也不再局限于固定的技巧方法，学生以自己的创新思维来体验弹奏的技巧，教师予以辅导和指导，学生从体验中体会不同的弹奏技巧带来的不同感受，通过体验式教学法提高了学生在演奏时的技巧能力素养。

2.3 培养了学生的艺术情感。

高校钢琴教学方法进行改革后，更加注重学生的艺术情感的培养，钢琴本身作为一门艺术，除了技巧能力之外，最重要的就是演奏者的思想感情了，富有感情的演奏能够走进聆听着的内心深处。教师在运用体验式教学法后，让学生在聆听时感受音乐中的情感，从而学会在演奏的过程中表达自己的情感，学生的艺术情感很自然的流露出来了。所以体验式教学法对学生艺术情感的培养起着巨大的作用。

高校钢琴教学为适应当前的素质教育的要求作出了很大的改革，体验式教学法就是其中之一，这一教学方法确实初见成效，但是教师仍需要不断的探索，让体验式教学法能够真正的落实到教学中的每一处，全面而高效的提高钢琴教学的质量。

参考文献：

[1] 杨晓.体验式教学法在高校钢琴教学中的作用[J].艺术教育，2015（9）.

[2] 曾岚.高校钢琴中体验式教学法的运用分析[J].音乐时空，2014（9）.