浅谈初中政治学科中考复习策略

陈国民

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0066-01

随着新课程改革的逐步深化及我省中考制度的不断变化，政治学科中考复习又面临着时间紧、范围大、内容多、任务重的现状，如何才能高效优质地上好中考复习课呢？我认为应把握以下几个复习策略，确保复习的针对性、科学性、实效性，以提高中考复习效率。

1.定好“点”

首先是考点，布卢姆指出：“有效的教学始于准确地知道需要达到的教学目标是什么。”思想品德中考复习时间紧、范围大、内容多、任务重，因此教师在上每节复习课前，一定要认真仔细研读考纲，并以考纲为指导，结合时政热点及近年来中考的命题特点、方向，深入分析，特别是要把新旧考纲进行对比，从变化中找规律，把考纲与教材及近年来中考题进行对比，研究教材的知识点与考纲之间的联系，研究每年中考如何体现考纲的精神，从而有效地把握命题趋势，然后对教材的知识点进行大胆合理的取舍，来制定并列出每节复习课所要复习的考点，要力求“精”与“准”，做到胸有成竹，避免眉毛胡子一起抓，这样既能在有限的复习时间里做到事半功倍，同时也让学生在复习中更轻松、更有方向、更有信心。这是提高复习课效率的前提。

其次是重难点，复习前，要充分了解学生的学情，并根据考纲的要求，有预见性地估计学生在每节复习课中可能遇到的重点、难点，然后再制定适当的方法进行突破，力求做到讲准重点、讲透难点、讲清易混点，主动为学生排忧解难，从而提高复习效率。

2.提准“求”

“求”，即考点的要求，要对中考考点的要求进行准确定位，这就需要教师要充分发挥自己的教学经验，同时要深入研究分析中考考纲对各考点三维目标的要求，又要结合各考点的特点及中考动向，对所制定的考点逐一作出明确的掌握要求，比如要求可以分识记、判断、选择、列举、分析、运用、拓展等不同的层次，甚至可以大胆地告知学生那个考点在中考一般会怎么考，掌握到什么程度。从而做到有的放矢，重点问题重点讲，简单问题简单讲，没要求的问题不讲，一定要放得开，避免大包抄，这样既有利于教师在复习中对知识点的进行科学合理的详略处理，保证宝贵的复习时间每分钟都能产生最大的效益，同时也让学生对考点的把握更具体，更直观，心里就更踏实，从而确实减轻学生的复习压力和负担，增强复习的实效性。这是提高复习效率的关鍵。

3.善于“联”

一是善于联系时政热点和学生的学习生活实际。在分析近年来的中考试卷中，我们不难发现，命题者善于运用敏锐的政治视角，关注当前社会的热点、焦点、公众话题或学生的学习生活实际，并以这些内容为载体，将其与教材知识点巧妙地结合，使试卷体现课改理念，具有清新感和时代感，所以在复习考点时要善于联系时政热点和现实生活。根据时政热点，命题者可以从科技、环保、文化、礼仪礼貌、社会责任，发展成就等多角度来设计考题，因此在复习过程中，就要引导学生多关注时政热点和关心自己的学习生活，善于联系实际，并学会运用所学知识点来对社会中的热点、焦点、公众话题及学生身边的现象或言行进行合理的判断、选择、分析、甚至解决。但在联系时政热点时要回归生活，把热点化小或生活化，避免成人化。

二是善于把握知识点之间的联系，由于目前初中政治科考试，试题的知识跨度大，开放性大，综合性较强，而且中考的考点涵盖所有教材，所以在复习时善于将相关的知识点联系整合起来，把零散的点构成面或串成线，使学生便于掌握，更加自如地应对知识跨度大的试题。

4.注重“拓”

“拓”即拓展，近年来中考命题特点是单独知识点的考查已越来越少，更多的考查点放在知识的运用上，并且越来越重视联系社会热点和学生自身的生活实际，思想和语言都力求贴近现实，更加生活化。因此在复习中要注意知识的拓展延伸，对一些可能设置开放性试题的考点，就要深入研究，结合本年度的热点进行合理的拓展延伸，经常性的对学生进行这方面的引导，有利于拓展学生的思维空间、培养学生的思考习惯和提高学生的知识运用能力，从而切实提升学生整体学习本学科的实力，特别是解题能力具有十分重要的意义。如在复习“珍爱生命”、“生命健康权”、“未成年人保护”等知识点时，就要结合当前的“校园安全”这一热点问题进行必要的拓展延伸，可拓展以下问题：①进行校园安全教育有什么重要意义？②例举校园存在哪些危及学生生命健康权的安全隐患。③面对身边的安全隐患，国家、社会、家庭、学校和学生自身应采取哪些防范措施？④写校园安全公约等，但在拓展延伸时要避免角度过大过成人化且不偏离教材内容和考纲的范围及要求。

5.做好“范”

一方面是典型题例的示范，在做好前面工作的基础上，教师如果能在每次复习中，结合中考方向，针对所复习的考点就其可能出现的考查形式设计一些典型且有指导性的题目让学生训练，这样学生在训练中对考点的要求理解就会更明确、更直观、更形象，学生对考点的把握和解题能力就会得到极快的提高，因此要做到多训练，及时反馈，落实技法，举一反三。但设计典型题例时要讲究质量，做到“精、细”，忌“多、泛”，以真正启发学生的思维能力、实践能力和创新意识。

另一方面是解题规范性的要求，规范性作答对学生在政治科考试中拿高分具有相当重要性，特别现在实行的是网上阅卷，而且随着考试改革的深入，试题形式和设问方式尽管日趋多样灵活，但都有其自身的解答规律和技巧，这方面的要求就更重要了，教师在复习中要时刻提醒并要求学生，如：在答题时，要审清题意，找准试题与教材的结合点，多角度多层次思考，宽口径提取知识，尽量运用教材中的观点，恰当运用政治科术语解决问题，力求在知识运用中有所创新，并结合材料，不简单的东拼西凑，组织答案要有理、有序，书写要工整等等。但在此环节中一定要抓细抓严，以确保实效性。

总之，在紧张的中考复习中，教师要结合自己的教学实践，认真研读中考考纲和教材，关注时政热点，把握中考方向，整合教学资源，增强效率意识，领会复习策略和要领，紧紧抓住以上几个关键策略，把好每节复习课的质量，定会提升政治学科中考复习效率。