小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用探析

李卡佳

摘要：随着新课改的不断推进，小学教学越来越受人们的重视，特别是语文这门学科，其对于培养学生交流能力以及人文素养上有着极为突出的作用。而阅读教学是小学语文教学中十分重要的一部分，所以小学语文教师必须得对其加强重视，采用有效的教学方法来提升课堂教学质量。基于此，本文主要针对小学语文教学中读写结合教学模式的应用进行了详细的分析。

关键词：小学语文；阅读教学；读写结合；教学模式；应用探析

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0090-01

读写结合教学模式主要就是指在小学语文教学过程中，将阅读和写作有机结合起来，使得学生能够在阅读中学会写作，掌握读写的方法和规律，提升写作能力以及阅读能力。不过因为受到传统教学模式的影响，教师的写作教学以及阅读教学一直处于分离的状态，进而使得学生在写作的时候不能够从阅读中汲取营养。所以，加强读写结合教学模式的应用分析十分的有必要。

1.在小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的意义分析

阅读教学一直都是小学语文教学中的一大难点，不过作为语文教学的核心，其不仅仅能够有效的提升学生的写作能力，并且还有助于学生更好的掌握相关的知识点。而在写作教学的影响下，还能够进一步的加深学生对于语文知识的掌握程度，帮助学生更好的进行语文知识的学习。由此可见，阅读和写作之间是紧密相连的。同时也可以说阅读和写作这两者是相互依存的[1]。小学语文教师在实际的阅读教学中，只有将写作和阅读真正的结合起来，才能够更好的提升学生的阅读能力以及写作水平，这其中最为主要的原因就是这两者之间是相互依赖和辅佐的。通过写作能够有效的提升学生的阅读效果，而开展阅读教学则是能够帮助学生积累更多的写作素材。所以在小学语文阅读教学过程中应用读写结合教学模式十分的有必要。

2.在小学语文阅读教学中应用读写结合教学模式的主要措施

2.1 读后感创设表达欲望。

学生在阅读完一篇文章之后通常都会产生相应的感受，而这就是人们经常说的读后感。因为学生在阅读完文章之后内心受到了一定的影响，进而会产生写作的欲望和兴趣，所以小学语文教师必须得鼓励学生将自己的内心感受通过写作的形式及时的记录下来，以此来充分的展示出自己内心情感上的变化[2]。除此之外，小学语文教师还应该对学生进行写作方法的指导，使得学生清楚的知道读后感的表达方法以及写作流程。例如在《匆匆》这篇文章的教学过程中，小学语文教师首先就可以引导学生阅读课文，然后鼓励学生将自己的看法大胆的讲出来，讨论一些自己应该怎样去对待时间。同时在实际教学过程中，教师还应该将背景知识介绍合理的融入进来，使得学生能够很好的了解作者是在什么时代背景下写出的这篇文章，进而更好的领悟到作者的内心追求。最后再让学生结合自己的实际生活区感悟时间的流逝，从自己的角度来进行写作。

2.2 仿写搭建读写结合的桥梁。

仿写是创造性表达的基础，如果没有模仿那也就不会有创造。所以，小学语文教师必须得让学生学会模仿，交给他们仿写的方法，以此来为学生创造性的表达奠定基础。仿写的形式有很多，首先就是仿写句子，教师可以引导学生挑选一些在表达上具有独特效果的句子进行仿写，例如排比句、比喻句等等[3]。然后可以仿写段落，通过对文章的学习，教师可以挑选出一些结构特点鲜明的段落让学生进行仿写，例如因果段以及总分段等等。还有就是仿写结构以及篇章等，教学学生怎样写过渡句以及中心句，了解作者是怎样选择材料和观察事物的，不过在模仿的过程中可以添加一些自己的情感和内容。

2.3 迁移促进读写相互转化。

当迁移情境和学习情境之间存在着相同成分的时候，那一种学习将很有可能影响到另外一种学习。阅读教学和写作教学之间就存在着一些共同的成分，例如两者之间都具备着表达方面、语言材料以及思想观点等，正是因为这些共同的成分促使读写结合教学模式成为可能。例如在进行《新型玻璃》的教学过程中，小学语文教师首先可以让学生从整体上去把我这一片课文，了解清楚文章中總共介绍了几种新型玻璃，这些玻璃都有哪些用途和特点，然后再进行深入的分析，了解清楚作者是通过什么方法来进行玻璃的介绍，段落结构之间有什么特点。然后再进一步的拓展学生的思维，让学生仔细想想自己身边还有哪些新型的产品，然后选取一种根据课文中的段落结构来进行介绍。通过多次的练习，学生也就会逐渐的掌握到说明文的写法和特点，写作能力也会得到极大的提升。

3.结语

综上所述，在小学语文阅读教学中合理的运用读写结合教学模式有着非常重要的意义。小学语文教师在实际的应用过程中，应该充分的发挥自身引导作用，鼓励学生主动的进行观察，同时还应该选择一些适合读写结合教学模式的内容来设置教学活动，针对性的对学生进行训练，这样不仅仅能够极大的提升学生的语文综合能力，并且还能够在有效的提升小学生的语文素养，为其今后的学习打好扎实的基础。

参考文献：

[1] 黄洁.小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用[J].作文成功之路（下），2018，13（3）：169-169.

[2] 张威.小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究[J].都市家教月刊，2017，02（5）：100-101.

[3] 张亚娟.浅析小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用[J].教育：00023-00023.