情景写作训练在小学语文写作教学中的应用

何祖云

摘要：随着教育体制的改革，在当前的小学语文写作教学环节当中，逐步加强了小学语文写作教学的要求。利用情景写作训练，能够有效增强学生的学习体验。而教师可以通过有目的的引导或创设具有一定情绪色彩，生动具体的教学场景，以此来帮助学生理解语文写作素材，增强小学语文写作教学的趣味性，以达到小学语文写作教学的目的。

关键词：情景写作；小学语文；写作教学；应用

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）36-0106-01

引言

在小学语文写作的教学环节当中，要求教师能够充分结合学科特点，以有效突破传统写作教学的局限性，丰富小学语文写作教学方式，优化小学语文教学手段，进而以多种教学形式及教学方法，有效增强小学语文写作教学效果。通过情景写作训练，能够使得小学生克服其专注程度差，兴趣持续性低等问题，以有效提升小学生的注意力，帮助小学生加强知识储备，进而提升其写作兴趣。当然，在情景写作训练过程当中，需要教师在教学的环节当中注意引导，以有效激发小学生的学习兴趣。

1.小学语文写作教学中存在的问题

在当前的小学语文写作教学过程当中，由于教师沿用的是传统的教学模式且在教学过程当中，主要加强对学生写作能力及技巧的训练工作，且其教学方式主要是通过强硬的“灌输式”教学，而这种强硬的教学方式只会让学生对语文写作教学产生厌恶情绪，也无法建立良好和谐的师生关系，在一定程度上还会磨损学生语文写作的兴趣，将语文写作当成任务。在小学语文写作教学环节当中，若只是一味的考虑教学效果，忽视对学生写作能力的培养，以及学生写作兴趣的培养，那么很难从根本上提升小学语文写作的教学效果。而在当前的人才培养理念下，更加注重对学生语文素养及能力的培养[1]。因而在当前的小学语文教学环节当中，首先教师要充分的考虑到学生的可接受能力，考虑到学生个体之间的差异性，不断改进其教学方式，以激发学生的学习兴趣，使得学生能够积极主动的参与到小学语文写作教学环节当中。

2.情景写作训练的应用

2.1 激发学生的写作兴趣。

在小学语文写作教学环节当中，通过情景写作训练能够有效激发学生的学习兴趣，同时能够给予学生足够的空间，让学生在语文写作的过程当中能够充分发挥其主观能动性，开拓其思维。利用情景写作训练，能够有效激发学生的写作兴趣，让学生在写作的过程当中，能够结合现实生活中的情景不断丰富其文章内容，使其文章充满感情且富有生活气息。这就要求教师在小学语文写作教学过程当中，能够有意识的将语文教材与实际生活进行有效融合，以引导学生进行想象。例如，在进行半命题的作文教学时，我的xxx，这类题目相对较灵活，学生有足够的发挥空间，而教师可以引导学生结合生活中的实例以帮助学生确定写作主体，该写作对象可以是人，可以是物。同样，在文章构思的过程当中，教师可以引导学生融入其情感，以有效增强文章的感情色彩。当然，在小学语文写作教学当中，则需要教师能够有意识的将情景训练应用其中，为学生创建具体的环境，以激发学生的学习兴趣，从而有效提升小学语文写作的教学效果。

2.2 创建学习氛围。

小学生有一个极大的特点，好奇心强，因而在小学语文写作教学的课堂当中，其注意力很容易分散，因而导致其学习氛围不够强。而利用情景写作训练这种教学方法，能够有效利用学生的好奇心，让学生积极主动的参与到小学语文写作教学课堂当中。而这种独特的教学方式，能够引导学生去思考，让学生对语文写作学习充满兴趣。当然，在情景写作训练的过程当中，教师要注重其教学方式，积极鼓励学生进行创作，给学生以鼓励，使学生能够以饱满的热情，积极的态度去对待小学语文写作教学[2]。在小学语文写作课堂教学环节当中，教师可以为学生创立具体的情景，让学生进行续写或扩展，同时给予写得较好的同学以鼓励和肯定，进而营造一种积极向上，你追我赶，力争上游的教学氛围，以有效增强小学生的写作兴趣和积极性。例如，“小鸟刚刚醒来，它左顾右盼，但没有看见妈妈。这时候……”，当学生将小鸟心理与具体的情景联系在一起，进而在此基础上进行创作，能够更加符合小学生的学习特点，将小鸟的心理拟人化，进而创造出生动鲜明的画面。而这样具体的情景续写，能够激发学生的写作兴趣，让学生充分发挥其想象力，利用其好奇心，不断的探索思考。使得學生在想象的过程当中，能够结合实际生活来探究其写作的合理性，进而展开联想，不断丰富其写作内容及写作方式。

3.结束语

总之，在小学语文写作教学环节当中，需要教师能够根据时代发展特性，不断转换其教学理念，在教学的过程当中注重其教学方式的合理有效性。同时在教学的过程当中，能够积极的引导学生，充分利用小学生的好奇心及思维发散的特点，以不断提升小学生的语文写作能力。同时在教学的过程当中，允许学生的个性发展，不要过分关注于学生写作技巧及能力，而要培养学生的写作思维及写作兴趣。

参考文献：

[1] 李晏秋.情景写作训练在小学语文写作教学中的应用[J].小学生作文辅导（上旬），2017（01）：45.

[2] 刘玲玲.小学语文写作教学策略研究[D].渤海大学，2013.